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在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

(1)自然界中,由一百多種元素組成的幾千萬種物質都是由分子、原子或離子構成的(如下圖),F(xiàn)有氯化鈉、氮氣、鎂三種物質,將其化學式填寫在圖中對應的位置。

(2)用化學符號表示:

①2個氫原子      ;     ②氬氣      ;    ③氧化鋁中鋁元素的化合價      。

(3)寫出下列反應的化學方程式:

①木炭在氧氣中燃燒                                  ;

②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物                                  ;

③某化學反應的微觀模擬示意圖如下:

該反應的化學方程式為                                  。

 

【答案】

 

(1)①N2      ②Mg      ③NaCl

(2)①2H      ②Ar      ③

(3)①C+O2CO2      ②2KClO32KCl+3O2↑      ③H2O+CCO+H2

【解析】

試題分析:

(1)常見的氣體(除稀有氣體外)都是由分子構成的,此題中氮氣由分子構成。金屬是由原子直接構成的,此題中鎂由原子構成,氯化鈉是由氯離子和鈉離子構成的。

(2)①氫原子用氫的元素符號表示,符號前加數字,表示粒子個數,所以為2H。②氬氣為稀有氣體,金屬、固態(tài)非金屬、稀有氣體的化學式用元素符號來表示,所以為Ar。③化合價標元素符號正上方,且正負號在前,數字在后。所以答案為。

(3)寫化學方程式要注意配平,如果反應物中無氣體,生成物氣體后要加“↑”。

考點:物質的構成,化學式、化學方程式、化合價等化學用語的書寫

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.現(xiàn)有A、B、C、D四種物質,其微觀示意圖見下表.
物質 A B C D 精英家教網--氫原子
精英家教網--碳原子
精英家教網--氧原子
微觀示意圖 精英家教網 精英家教網 精英家教網 精英家教網
(1)1個B物質分子中有
 
原子.
(2)上述物質中屬于單質的是
 
,屬于有機物的是
 
.[填寫化學式]
(3)C物質中兩種元素的質量比為
 

(4)將一定質量的A、B、C、D四種物質放在一密閉的容器內中,在電火花作用下,發(fā)生充分反應,測得反應前后各物質的質量如下:
A B C D
反應前質量/g 25 1 10 74
反應后質量/g 9 37 a 10
其中,a值為
 
,該反應的化學方程式中A與D的化學計量數之比為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.

(1)下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種質子數不同的原子,其中能表示由兩種化合物組成的混合物的圖是
B
B

(2)“”、“”、“”分別表示A、B、C三種物質的分子,下圖表示某化學反應前后反應物與生成物分子及其數目的變化.該化學方程式中A、B、C前的化學計量數之比為
1:2:2
1:2:2


(3)某化學反應的微觀模擬示意圖是:

該反應的化學方程式為
H2O+C
 高溫 
.
 
CO+H2
H2O+C
 高溫 
.
 
CO+H2
,由圖可知化學反應的微觀實質是
分子被破壞成原子,原子重新組合成新分子
分子被破壞成原子,原子重新組合成新分子

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科目:初中化學 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科特點.
(1)鎂條在空氣中燃燒時,不僅生成氧化鎂和氮化鎂,還有少量鎂與二氧化碳反應生成碳單質和氧化鎂的反應發(fā)生.
①已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3價,氮化鎂的化學式為
Mg3N2
Mg3N2

②寫出鎂與二氧化碳反應的化學方程式
CO2+2Mg
 點燃 
.
 
2MgO+C
CO2+2Mg
 點燃 
.
 
2MgO+C

(2)若用表示A元素的原子,表示B元素的原子.某反應前后的物質微觀示意圖如下.
請回答下列問題.
①屬于單質的物質是(填化學式,元素符號用A、B表示)
A2、B2
A2、B2

中的屬于同種元素,這是因為這些原子含有相同的
質子數(核電荷數)
質子數(核電荷數)

③該反應前后一定不變的是
abd
abd
(填序號).
a.原子數目       b.元素種類        c.分子種類      d.物質總質量
(3)在一個在密閉容器中放入A、B、C、D四種物質,在一定條件下發(fā)生化學反應,一段時間后,測得有關數據如下:
物質 A B C D
反應前質量 (g) 20 2 22 1
反應后質量(g) x 2 14 24
若A與C的相對分子質量之比為15:16,則A與C的化學計量系數之比為
2:1
2:1

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?塘沽區(qū)二模)在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科特點.
(1)若用表示甲元素的原子,表示乙元素的原子.某反應前后的物質微觀示意圖如下.
反應物 反應物 生成物
請回答下列問題.
中的屬于同種元素,這是因為這些原子含有相同的
質子數
質子數

②該反應前后一定不變的是
ABD
ABD
(填字母).
A.原子數目          B.元素種類           C.分子種類        D.物質總質量
(2)一個密閉容器中放入A、B、C、D四種物質,在一定條件下發(fā)生化學反應,一段時間后,測得有關數據如下:
物質 A B C D
反應前質量 (g) 20 2 22 1
反應后質量(g) x 2 14 24
若A與C的相對分子質量之比為15:16,則A與C的化學計量數之比為
2:1
2:1

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?如東縣模擬)在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學習的特點.
(1)請根據圖1中三種粒子的結構示意圖回答問題:
①A圖示表示氧原子,其最外層上電子數為
6
6
,在反應中易
(填“得”或“失”)電子.
②A、C元素的化學性質相似,其原因是
原子最外層電子數相同
原子最外層電子數相同

③由原子結構示意圖推知,B元素處于元素周期表的第
周期.已知B的相對原子質量為23,其核內中子數為
12
12

(2)圖2是氫溴酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學反應的微觀過程示意圖,該反應的實質是
氫離子與氫氧根離子反應生成水
氫離子與氫氧根離子反應生成水

物質 A B C D
微觀示意圖
(3)A、B、C、D表示4種物質,其微觀粒子示意圖見上表,A和B在一定條件下反應生成C和D.A、B、C、D4種物質中屬于氧化物的是
D
D
(填字母序號);反應中B與D兩種物質的化學計量數之比為
1:2
1:2

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