在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化見下表。下列說法中不正確的是（ ）
| 物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g | 8 | 32 | 5 | 4 |
| 反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g | 16 | 4 | x | 24 |
A．該反應(yīng)為分解反應(yīng) B．丙可能為該反應(yīng)的催化劑
C．甲、乙兩種物質(zhì)間參加反應(yīng)的質(zhì)量比為1:4 D．乙、丁兩種物質(zhì)間反應(yīng)的質(zhì)量比為7:5
科目：初中化學 來源： 題型：
氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液具有相似的化學性質(zhì)，其本質(zhì)原因是
A．都能與指示劑作用 B．都能解離m氫氧根離子
C．都能解離JLH金屬陽離子
D．都含有氫元素和氧元素
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列物質(zhì)用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系合理的是
Ａ．金剛石用于裁玻璃——硬度大
Ｂ．一氧化碳用于冶煉金屬——氧化性
Ｃ．二氧化碳用于滅火——能與水反應(yīng)
Ｄ．活性炭用于凈水——
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科目：初中化學 來源： 題型：
從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是（ ）
A．好酒不怕巷子深—分子在不斷的運動 B．熱脹冷縮—分子的大小隨溫度的改變而改變
C．給輪胎打氣—分子之間有間隔 
的衣服在陽關(guān)下比在陰涼處干得快—溫度高，分子運動快
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科目：初中化學 來源： 題型：
2014年世界環(huán)境日中國主題是“向污染宣戰(zhàn)”。從進來經(jīng)常發(fā)生的霧霾天氣看治理污染刻不容緩。
⑴ 酸雨是指pH小于5.6的降水。煤燃燒時排放出____、__ ___（寫化學式）等污染性氣體，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于水，會形成酸雨；
⑵ PM2.5是指大氣中微粒直徑小于2.5微米的顆粒物。下列物質(zhì)中不會形成PM2.5的是____ ____。
A．焚燒秸稈 B．汽車尾氣排放 C．太陽能發(fā)電
⑶ “低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度。下列做法中不符合“低碳”要求的是__
A．節(jié)約紙張 B．大量使用化石燃料 C．提倡
使用節(jié)約技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品 D．盡量乘坐公交車
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科目：初中化學 來源： 題型：
人體缺乏維生素C（簡稱VC），就會患壞血病。右圖是盛放“維生素C”瓶子的標簽的一部分，其中維生素C的化學式部分不清，可用CnH8O6表示。根據(jù)表中信息回答：
⑴ 維生素C中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為_____；
⑵ CnH8O6中n＝_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
“清新指數(shù)”是空氣清潔度的一種標準。下列做法對“清新指數(shù)”會產(chǎn)生不利影響的是
A.提倡使用新能源 B.開展植樹造林
C.工廠廢氣經(jīng)處理達標后排放 D.大力發(fā)展燃煤發(fā)電
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科目：初中化學 來源： 題型：
某興趣小組在做完碳還原氧化銅實驗
后，進行了題23圖所示的探究：
題23圖
【猜想】把氧化銅還原成銅的物質(zhì)是：I．石墨棒；II· 。21世紀教育網(wǎng)
【實驗】用天平稱量1.5g氧化銅粉末，直接用鋁箔紙包裹。按上述操作步驟實驗，黑色粉末. ，那么猜想Ⅱ不成立。21教育網(wǎng)
【結(jié)論】石墨棒能使氧化銅還原成銅，該反應(yīng)的化學方程式為 。
【改進】把石墨棒換成鋁粉，重復上述操作，又獲成功。那么，稱取等量的鋁粉并進行同樣
的操作，其目的是 。改進后的實驗證明，金屬鋁與銅活動性順序是
. ，該反應(yīng)的化學方程式為 。
【拓展】如果使用復印機的“碳粉”代替石墨棒還原氧化銅，效果更好。聯(lián)想在空氣中灼熱
的鐵絲不能燃燒，而鐵粉能燃燒，其原因是 。
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