氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì)，其本質(zhì)原因是
A．都能與指示劑作用 B．都能解離m氫氧根離子
C．都能解離JLH金屬陽離子
D．都含有氫元素和氧元素
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
實(shí)驗(yàn)室可利用堿式碳酸銅（化學(xué)式：Cu2（OH）2CO3）制備氧化銅，并進(jìn)行碳粉還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)。
①制備氧化銅并檢驗(yàn)產(chǎn)物，裝置如下圖所示（省略夾持儀器）：
步驟一：連接A和B，打開活塞，通入空氣。
步驟二：關(guān)閉活塞，連上C和D，開始加熱。
步驟三：在加熱過程中，記錄在B中固體質(zhì)量變化如下表，在t3時(shí)停止加熱。
| 加熱時(shí)間（min） | 0 | t1 | t2 | t3 |
| B中固體質(zhì)量（g） | 6.66 | 5.20 | 4.80 | 4.80 |
| |
請?jiān)谥刑钊肱淦胶蟮南禂?shù)（10）。
C中試劑是（11）。A的作用是吸收空氣中的（12），防止對產(chǎn)物檢驗(yàn)造成干擾。選擇t3時(shí)停止加熱的理由是（13）。
② 一定量碳粉還原①中制得的氧化銅并檢驗(yàn)產(chǎn)物，裝置如下圖所示：
實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到F中溶液變渾濁，E中的現(xiàn)象是（14）。
反應(yīng)完全后，若僅撤走酒精噴燈停止加熱，可能導(dǎo)致的后果是（15）。
③ 分析：若①中省略步驟三，對②中反應(yīng)產(chǎn)物判斷可能產(chǎn)生的影響及其原因。
（16）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
將一定質(zhì)量的金屬鋅投入到100g稀硫酸中恰好完全反應(yīng)，放出氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示．試求：
（1）完全反應(yīng)后生成H2的質(zhì)量為 g；
（2）所用硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
香椿被稱為“樹上蔬菜”，是香椿樹的嫩芽，它不僅營養(yǎng)豐富，且具有極高的藥用價(jià)值，如香椿中含有的皂甙具有抗菌、防癌的作用，皂甙的化學(xué)式為C27H42O3，請你計(jì)算：
（1）皂甙中氫元素與氧元素的質(zhì)量之比是 ；
（2）皂甙中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 （精確到0.1%）．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列四個(gè)坐標(biāo)示意圖分別表示四個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中的某些變化情況，其中錯(cuò)誤的是
A.加熱一定量碳銨(NH4HCO?)的實(shí)驗(yàn)，試管中固體的質(zhì)量變化
B．等質(zhì)量的鎂條和鐵絲分別與足量的稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量變化
C．向一定量的二氧化錳固體中加入一定量的過氧化氫溶液，二氧化錳的質(zhì)量變化
D．將水通電一段時(shí)間，相同狀況下產(chǎn)生氣體的體積變化
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
將5%的NaOH溶液逐滴加入到109稀鹽酸中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的加入，溶液pH的變化如圖所示。
試回答：
(l)a點(diǎn)溶液中大量存在的離子有 。
(2)當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗NaOH溶液的質(zhì)量為 。
(3)計(jì)算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化見下表。下列說法中不正確的是（ ）
| 物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g | 8 | 32 | 5 | 4 |
| 反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g | 16 | 4 | x | 24 |
A．該反應(yīng)為分解反應(yīng) B．丙可能為該反應(yīng)的催化劑
C．甲、乙兩種物質(zhì)間參加反應(yīng)的質(zhì)量比為1:4 D．乙、丁兩種物質(zhì)間反應(yīng)的質(zhì)量比為7:5
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