在酸性溶液中鉀離子、硫酸根離子、銅離子、硝酸根離子能否共存?說(shuō)明理由.
考點(diǎn):離子或物質(zhì)的共存問(wèn)題
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題
分析:酸性溶液中存在大量的H+,根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件,離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水,則離子不能大量共存,據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:酸性溶液中存在大量的H+,鉀離子、硫酸根離子、銅離子、硝酸根離子四種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水,與酸性溶液中的H+也不能生成沉淀、氣體或水,能在酸性溶液中大量共存.
故答案為:能共存;K+、SO42-、Cu2+、NO3-四種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水,且與酸性溶液中的H+也不能生成沉淀、氣體或水.
點(diǎn)評(píng):本題考查了離子共存的問(wèn)題,判斷各離子在溶液中能否共存,主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水,還要注意是在酸性溶液中共存.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

由于對(duì)流,熱空氣上升,在日常我們所見(jiàn)的燭焰,如圖所示,但假如在完全失重充滿空氣的太空船里,你認(rèn)為燭焰的形狀是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列儀器的名稱.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某海洋化工集團(tuán)用氨堿法生產(chǎn)的純堿產(chǎn)品中含有少量氯化鈉雜質(zhì),其產(chǎn)品包裝袋上標(biāo)明:碳酸鈉≥96%.為測(cè)定該產(chǎn)品中含碳酸鈉的質(zhì)量分了以下實(shí)驗(yàn):取34.6g純堿樣品放入盛有130g稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為151.4g,請(qǐng)計(jì)算:
(1)充分反應(yīng)后,生成二氧化碳的質(zhì)量是
 
g
(2)該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否合格?(要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某同學(xué)用來(lái)除去水中難溶性雜質(zhì)時(shí)所采用的過(guò)濾裝置圖.試回答:
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
,b
 
,c
 

(2)圖中存在的三處明顯錯(cuò)誤是:①
 
.②
 
.③
 

(3)凈化后的水是硬水還是軟水,可以用
 
來(lái)檢驗(yàn),若要降低水的硬度,生活中應(yīng)采用
 
的方法.
(4)在天然水凈化過(guò)程中,人們常用活性炭去除異味和色素,這是利用活性炭的
 
性,此外還需加入二氧化氯(ClO2)進(jìn)行殺菌消毒,在二氧化氯中氯元素的化合價(jià)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你自選試劑設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究三種金屬Zn、Cu、Ag的活動(dòng)順序.
所用試劑:
 

實(shí)驗(yàn)步驟:
 

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
 

結(jié)論:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)校興趣學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定我區(qū)礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取來(lái)了一些石灰石樣品,并取稀鹽酸400g,平均分成4份,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn) 1 2 3 4
加入樣品的質(zhì)量/g 10 20 30 40
生成CO2的質(zhì)量/g 3.52 7.04 8.8 m
(1)第
 
次反應(yīng)中礦石有剩余?
(2)上表中m的數(shù)值是
 

(3)試計(jì)算這種石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)寫(xiě)出鉀元素和硫元素形成的化合物的化學(xué)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某非金屬X的最高化合價(jià)為+m,它的最高價(jià)氧化物所對(duì)應(yīng)的酸分子中有b個(gè)氧分子,則這種酸的化學(xué)式為
 
該酸和堿反應(yīng)最多生成
 
種酸式鹽.

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