9．實驗室用高錳酸鉀制純凈氧氣時，下列做法錯誤的是（　�。�
A．在試管口放一團棉花，防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
B．把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上
C．導管口開始有氣泡放出時就立即收集，防止生成的氣體跑掉
D．用高錳酸鉀制取所需氧氣停止加熱時，先要熄滅酒精燈，然后再把導管移出水面

分析 A、為了收集的氧氣更純凈，應在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管；
B、為防止加熱時試管內(nèi)壁出現(xiàn)的小水珠流到試管底部將試管炸裂，因此試管口要略向下傾斜；
C、導管口的氣泡連續(xù)、均勻的放出時開始收集，以防收集的氧氣不純；
D、為防止冷水倒吸入熱的試管，則在實驗完畢后，先將導管移出水面再熄滅酒精燈．

解答 解：A、為了收集的氧氣更純凈，應在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管，故做法正確；
B、為防止加熱時試管內(nèi)壁出現(xiàn)的小水珠流到試管底部將試管炸裂，因此試管口要略向下傾斜，故做法正確；
C、導管口的氣泡連續(xù)、均勻的放出時開始收集，以防收集的氧氣不純，故做法錯誤；
D、為防止冷水倒吸入熱的試管，則在實驗完畢后，先將導管移出水面再熄滅酒精燈，故做法錯誤．
故選CD．

點評 本題重在考查加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和各注意事項，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列變化過程中發(fā)生物理變化的是（　�。�
A．光合作用B．鐵器生銹C．瓷碗破碎D．木材燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．對于化學反應：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，下列說法正確的是（　�。�
①參加反應的物質(zhì)是磷和氧氣 ②反應前后分子總數(shù)不變 ③反應中磷、氧氣、五氧化二磷的質(zhì)量比是4：5：2 ④反應前后原子的種類和數(shù)目不變 ⑤反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變 ⑥反應前后元素的化合價不變．
A．①②⑥B．①④⑤C．①③④⑥D．①③④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．運城市2015年初中化學實驗操作考查中，某同學抽到的考題是：組裝一套用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，實驗桌上準備了一小團棉花，木塊和儀器（如圖1）：

（1）該同學組裝的裝置如圖2所示：
①指出裝置中的一處錯誤沒有在試管口放棉花團．
②實驗前必須進行的操作是檢驗裝置氣密性．
③排水法收集氧氣時，下列操作正確的是C（填序號）
A．先將導管口移入集氣瓶，再開始加熱
B．收集O2后，先將集氣瓶移出水槽，再蓋上玻璃片
C．停止加熱時，先移出導管，再熄滅酒精燈
④寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
⑤此次實驗中出現(xiàn)試管炸裂，你認為原因是試管口朝上傾斜、試管底部接觸到燈芯、加熱時試管外壁有水，未給試管預熱、實驗完畢先熄滅酒精燈，再將導管移出水面，也會引起試管內(nèi)溫度降低，導致試管內(nèi)壓強驟然減小，水槽中的水沿導管進入試管，使試管炸裂等．
⑥實驗結(jié)束時，某同學發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：
【提出猜想】猜想l：反應生成的MnO2分解放出O2；
猜想2：反應生成的K2MnO4分解放出氧氣；
做出上述猜想的理由是二氧化錳和錳酸鉀中都含有氧元素．
【實驗驗證】同學們分為兩組，分別進行以下實驗：
①第一組同學取一定質(zhì)量的二氧化錳（MnO2），在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變．則猜想1錯誤．
②第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想2正確的結(jié)論．該組同學選擇的實驗方法是制得了氧氣或收到了氧氣或?qū)Щ鹦悄緱l伸入試管內(nèi)，木條復燃等．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．2015年8月12日晚，天津東疆保稅港區(qū)瑞海國際物流有限公司危險品倉庫發(fā)生爆炸，造成巨大損失．一些物質(zhì)如“電石”、“氰化鈉”等由此得到了人們的廣泛關注．
電石是碳化鈣（CaC2）的簡稱，遇水立即發(fā)生激烈反應，生成乙炔（C2H2）和糊狀的強堿氫氧化鈣，并放出熱量．乙炔在空氣中受熱、震動、電火花等都可引發(fā)爆炸．所以電石干燥時不易燃，一旦遇水或濕氣就麻煩了．如果此時還用水來撲滅電石著的火，那就要發(fā)生爆炸性災害．
氰化鈉（NaCN）又名山奈，是有劇毒的無機物，有微弱的苦杏仁味．氰化鈉極易水解，產(chǎn)生劇毒易燃的氰化氫（HCN）．氰化氫標準狀態(tài)下為無色透明液體，易揮發(fā)，具有苦杏仁氣味．能與乙醇、乙醚、甘油、氨、苯、氯仿和水等混溶．滅火劑：干粉、抗溶性泡沫、二氧化碳．用水滅火無效，但須用水保持火場容器冷卻．氰化氫主要應用于電鍍業(yè)（鍍銅、鍍金、鍍銀）、采礦業(yè)（提取金銀），船艙、倉庫的煙熏滅鼠，制造各種樹脂單體，如丙烯酸樹酯、甲基丙烯酸樹酯等行業(yè)．
（1）氰化鈉水解的產(chǎn)物有兩種，除了氰化氫氣體，另外的物質(zhì)中一定含元素Na、O．
（2）氰化氫的物理性質(zhì)有：標準狀態(tài)下為無色透明液體，易揮發(fā)，具有苦杏仁氣味，能與乙醇、乙醚、甘油、氨、苯、氯仿和水等混溶．
（3）氰化氫的化學性質(zhì)：易燃．
（4）電石保存時的注意事項密閉．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．請用分子、原子、離子、元素的相關知識解釋下列問題．
（1）化學反應前后物質(zhì)總質(zhì)量不變．在化學反應前后，元素種類不變，原子個數(shù)不變，原子質(zhì)量不變
（2）金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，但物理性質(zhì)有很大差異．碳原子排列方式不同
（3）分別加熱KMnO4、KClO3或電解水，都能生成氧氣．三種物質(zhì)中都含有氧元素
（4）鈉原子和鈉離子屬于同種元素．核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．如圖是密閉容器中某反應的微觀示意圖，“”、“”表示不同種元素的原子．
（1）反應前方框內(nèi)應再填入1個微粒（填序號），判斷依據(jù)是C．
A．              B．                  C． 
（2）該反應屬于分解反應（填“分解”、“化合”或“置換”）．
（3）“”和“”兩種原子的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同．
（4）寫出符合圖中微觀所示的一個具體反應的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．實驗室選用如圖所示裝置制取氣體，根據(jù)要求回答下列問題．

（1）指出圖中標號儀器的名稱①試管②集氣瓶
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，其反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；用排水法收集時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色，其原因是試管口沒有塞一團棉花．
（3）裝置B可用于實驗室制取多種氣體，能用此裝置制取的氣體是二氧化碳（合理均可）（任寫一種），該反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（合理均可）．
（4）實驗室制取某氣體時，既可用C也可用E裝置收集．由此推測該氣體所具有的物理性質(zhì)是bc（填序號）．
a．該氣體的密度大于空氣
b．該氣體難溶于水
c．該氣體的密度小于空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．為鑒別分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體，應選用的方法是（　�。�
A．將氣體分別通入水中B．將氣體分別通入澄清石灰水中
C．將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中D．將氣體分別通入鹽水 中

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