4.2015年8月12日晚,天津東疆保稅港區(qū)瑞海國(guó)際物流有限公司危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)發(fā)生爆炸,造成巨大損失.一些物質(zhì)如“電石”、“氰化鈉”等由此得到了人們的廣泛關(guān)注.
電石是碳化鈣(CaC2)的簡(jiǎn)稱,遇水立即發(fā)生激烈反應(yīng),生成乙炔(C2H2)和糊狀的強(qiáng)堿氫氧化鈣,并放出熱量.乙炔在空氣中受熱、震動(dòng)、電火花等都可引發(fā)爆炸.所以電石干燥時(shí)不易燃,一旦遇水或濕氣就麻煩了.如果此時(shí)還用水來(lái)?yè)錅珉娛幕,那就要發(fā)生爆炸性災(zāi)害.
氰化鈉(NaCN)又名山奈,是有劇毒的無(wú)機(jī)物,有微弱的苦杏仁味.氰化鈉極易水解,產(chǎn)生劇毒易燃的氰化氫(HCN).氰化氫標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下為無(wú)色透明液體,易揮發(fā),具有苦杏仁氣味.能與乙醇、乙醚、甘油、氨、苯、氯仿和水等混溶.滅火劑:干粉、抗溶性泡沫、二氧化碳.用水滅火無(wú)效,但須用水保持火場(chǎng)容器冷卻.氰化氫主要應(yīng)用于電鍍業(yè)(鍍銅、鍍金、鍍銀)、采礦業(yè)(提取金銀),船艙、倉(cāng)庫(kù)的煙熏滅鼠,制造各種樹脂單體,如丙烯酸樹酯、甲基丙烯酸樹酯等行業(yè).
(1)氰化鈉水解的產(chǎn)物有兩種,除了氰化氫氣體,另外的物質(zhì)中一定含元素Na、O.
(2)氰化氫的物理性質(zhì)有:標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下為無(wú)色透明液體,易揮發(fā),具有苦杏仁氣味,能與乙醇、乙醚、甘油、氨、苯、氯仿和水等混溶.
(3)氰化氫的化學(xué)性質(zhì):易燃.
(4)電石保存時(shí)的注意事項(xiàng)密閉.

分析 (1)根據(jù)題中信息結(jié)合質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析;
(2)物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì);
(3)化學(xué)性質(zhì)是通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì);
(4)根據(jù)題中信息進(jìn)行分析即可.

解答 解:(1)氰化鈉極易水解,產(chǎn)生劇毒易燃的氰化氫(HCN),根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,另外的物質(zhì)中一定含元素是鈉元素和氧元素.
(2)氰化氫標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下為無(wú)色透明液體,易揮發(fā),具有苦杏仁氣味,能與乙醇、乙醚、甘油、氨、苯、氯仿和水等混溶等都是不需要發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),都屬于物理性質(zhì);
(3)從題中信息可知,氰化氫易燃是需要發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),屬于化學(xué)性質(zhì);
(4)氰化氫易揮發(fā),易燃,因此需要密封保存.
故答為:(1)Na、O;(2)標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下為無(wú)色透明液體,易揮發(fā),具有苦杏仁氣味,能與乙醇、乙醚、甘油、氨、苯、氯仿和水等混溶;(3)易燃;(4)密閉.

點(diǎn)評(píng) 解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái),如果需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),反之,就是物理性質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.關(guān)于下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過(guò)程:Mg→MgO、S→SO2、CO→CO2,有關(guān)的說(shuō)法不正確的是( 。
A.生成物都是氣體B.都能通過(guò)在空氣中燃燒實(shí)現(xiàn)
C.都能通過(guò)與非金屬單質(zhì)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)D.反應(yīng)前后元素的化合價(jià)都有變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.現(xiàn)有A、B、M、N四種物質(zhì)在一密閉容器中發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量記錄如下.試推斷該反應(yīng)的表示式:A→B+N
物  質(zhì)ABMN
反應(yīng)前質(zhì)量/g209101
反應(yīng)后質(zhì)量/g1301611

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.實(shí)驗(yàn)室甩高錳酸鉀反應(yīng)制取少量氧氣.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)指出圖中的五處錯(cuò)誤:
①?zèng)]有用外焰加熱②試管口向上傾斜③導(dǎo)管伸入試管過(guò)長(zhǎng)④試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花⑤鐵夾沒(méi)有夾在離試管口$\frac{1}{3}$處
(2)改正裝置后,該實(shí)驗(yàn)有如下操作步驟:a.把集氣瓶裝滿水倒置水槽里;b.開始收集氣體;c.放好酒精燈;d.檢驗(yàn)氣密性;e.裝藥品;f.固定盛有藥品的試管;g.撤去燃著的酒精燈;h.給藥品加熱;i.從水槽中拿出導(dǎo)管.其操作的正確順序?yàn)閐ecfahbig.
(3)若檢驗(yàn)集氣瓶中是否裝有氧氣的方法是將一帶火星的木條伸入集氣瓶中(內(nèi)),看木條是否復(fù)燃;
(4)若檢驗(yàn)集氣瓶中是否已集滿氧氣(排空氣法收集)將一帶火星的木條放置于集氣瓶口,看木條是否復(fù)燃
(5)由于氧氣的密度比空氣大,收集氧氣時(shí)可用向上排空氣法,又因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒,收集它時(shí)可用排水法.欲得到較純凈的氧氣(盡可能不含空氣)最好選用排水法收集.收集到氣體的集氣瓶要正(填“倒”或‘‘正”)放在桌上.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.魚鰾中會(huì)有哪些氣體呢?化學(xué)興趣小組的同學(xué)來(lái)到實(shí)驗(yàn)室展開了實(shí)驗(yàn)探究.
【提出假設(shè)】甲和乙分別對(duì)魚鰾中的氣體做出如下猜想:甲認(rèn)為有CO2,乙認(rèn)為有H2O.
【查閱資料】無(wú)水氯化鈷試紙?jiān)趯?shí)驗(yàn)室中常用來(lái)檢驗(yàn)水的存在,原理:氯化鈷遇水會(huì)發(fā)生水合反應(yīng),生成六水氯化鈷.氯化鈷是藍(lán)色的,而六水氯化鈷是粉色的.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
(1)興趣小組的同學(xué)用注射器抽取約60mL的魚鰾內(nèi)的氣體,注入澄清石灰水中.發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,則甲的猜想成立.該反應(yīng)方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(2)興趣小組的同學(xué)另取一只注射器抽取魚鰾內(nèi)的氣體,將藍(lán)色的氯化鈷試紙放入注射器內(nèi),發(fā)現(xiàn)試紙變成粉紅色,則乙的猜想成立.(填“成立”或“不成立”)
(3)興趣小組的小紅同學(xué)又提出問(wèn)題:氣體內(nèi)有沒(méi)有氧氣?大家在討論后,制定了以下的實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證魚鰾內(nèi)的氣體是否有氧氣?
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
1.用注射器抽取魚鰾中的氣體
2.用排水集氣法收集注射器內(nèi)抽取的氣
3.將燃著的木條伸入集氣瓶中,觀察現(xiàn)象
木條熄滅猜想一:不含O2
猜想二:含少量O2
猜想三:含有CO2導(dǎo)致木條熄滅
【深入驗(yàn)證】興趣小組的同學(xué)用氧氣傳感器和二氧化碳傳感器分別測(cè)得魚鰾內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)為4.74%,二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)為1.593%.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)猜想一不成立(填“成立”或“不成立”).
(4)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明魚鰾內(nèi)CO2含量與空氣中相比較,哪個(gè)多些?在兩個(gè)相同大小的小試管中倒入等體積等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的澄清石灰水,分別抽取等體積的空氣和魚鰾內(nèi)的氣體,注入上述中的澄清石灰水;
現(xiàn)象:注入魚鰾內(nèi)氣體的澄清石灰水變渾濁,注入空氣的澄清石灰水沒(méi)有變渾濁;
結(jié)論:魚鰾內(nèi)二氧化碳含量高于空氣中
【反思評(píng)價(jià)】木條熄滅究竟是氧氣含量還是二氧化碳不支持燃燒引起的?寫出你的驗(yàn)證方案:將一根燃著的木條伸入80%氧氣和20%二氧化碳的混合氣體中,發(fā)現(xiàn)木條繼續(xù)燃燒,說(shuō)明二氧化碳的含量對(duì)木條燃燒影響不大(說(shuō)明:氧氣含量大于或等于21%即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

9.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制純凈氧氣時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是( 。
A.在試管口放一團(tuán)棉花,防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
B.把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺(tái)上
C.導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)就立即收集,防止生成的氣體跑掉
D.用高錳酸鉀制取所需氧氣停止加熱時(shí),先要熄滅酒精燈,然后再把導(dǎo)管移出水面

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

16.實(shí)驗(yàn)室取氯酸鉀和二氧化錳的混合物15.5g,加熱制氧氣,充分反應(yīng)后,冷卻,稱得固體殘?jiān)|(zhì)量為10.7g.
計(jì)算:
(1)制得氧氣多少克?
(2)殘?jiān)卸趸i的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.實(shí)驗(yàn)室利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:

(1)寫出圖中儀器甲、乙的名稱:甲酒精燈,乙燒杯.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖中的A(填標(biāo)號(hào)),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用充滿水的裝置C收集氧氣,則氧氣需從a(填“a”或“b“)端通入.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,用裝置C收集二氧化碳,驗(yàn)滿時(shí),燃著木條應(yīng)放在a(填“a”或“b“)端,檢驗(yàn)二氧化碳的試劑是澄清的石灰水.
(4)用上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練.
①對(duì)固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾,應(yīng)選擇圖中D(填標(biāo)號(hào))裝置,過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是引流.
②取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā),蒸發(fā)過(guò)程玻璃棒不斷攪拌的目的是使液體受熱均勻,防止液滴飛濺,析出的固體中一定含有的物質(zhì)是CaCl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.我國(guó)城市及周圍地區(qū)的環(huán)境中,造成空氣污染的主要污染物是( 。
A.SO2、NO2、O2B.SO2、NO2、N2C.SO2、CO、H2D.NO2、CO、SO2

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同步練習(xí)冊(cè)答案