12．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，許多化學(xué)重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過實驗得到的，下列實驗操作中，符合操作規(guī)范的是（　　）
A．沒有腐蝕性的藥品可以直接放在電子秤上稱量，具有腐蝕性的應(yīng)放在燒杯中稱量
B．測定某溶液的pH值，將pH試紙浸入待測溶液中，后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較確定
C．實驗完畢后，實驗過程中剩余的試劑都應(yīng)放回原試劑瓶，不得亂扔亂倒
D．燒杯加熱時應(yīng)放置在石棉網(wǎng)上進行

分析 A、根據(jù)托盤天平的使用進行分析；
B、根據(jù)測pH值的方法分析；
C、根據(jù)實驗過程中剩余的試劑的處理分析；
D、根據(jù)燒杯加熱進行分析．

解答 解：A、藥品不能直接放在電子秤上稱量，應(yīng)放在燒杯中稱量，錯誤；
B、測pH值的方法：將pH試紙放到玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測液，滴到pH試紙上，將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照，而不可以直接將PH試紙放在溶液中，故錯誤；
C、實驗完畢后，實驗過程中剩余的試劑都應(yīng)放到指定的容器內(nèi)，錯誤；
D、燒杯加熱時應(yīng)放置在石棉網(wǎng)上，正確；
故選D

點評 熟悉常見儀器的使用方法與注意事項，掌握化學(xué)實驗基本操作是解答此類題目的關(guān)鍵．了解具備基本的化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行化學(xué)探究活動的基礎(chǔ)和保證；掌握化學(xué)實驗的基本技能，才能安全、準(zhǔn)確地進行化學(xué)實驗．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．以下是小明同學(xué)書寫的部分化學(xué)用語，其中正確的是
①金剛石-C ②五氧化二磷-O5P2 ③氯化鐵-FeCl2  ④鈉元素顯+1價-Na+1
⑤兩個鋁離子-2Al3+（　�。�
A．①②④B．①⑤C．②③⑤D．②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某實驗小組的同學(xué)利用氫氧化鈣溶液和稀鹽酸進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，他們在向盛有氫氧化鈣溶液的燒杯中滴加一定量的稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加酸堿指示劑，此時，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中所含溶質(zhì)的成分進行探究．
（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
【提出猜想】
猜想一：溶質(zhì)是CaCl2和Ca（OH）2
猜想二：溶質(zhì)是CaCl2
猜想三：（2）溶質(zhì)是CaCl2和HCl．
【實驗設(shè)計與驗證】
（3）小猛同學(xué)設(shè)計用無色酚酞溶液驗證“猜想一”是否成立．取少量上述實驗中燒杯里的溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察到溶液不變色．于是可以確定“猜想一”不成立（填“成立”或“不成立”），其理由是如果含有氫氧化鈣，則酚酞試液變紅色．
（4）小華同學(xué)設(shè)計用碳酸鈉溶液驗證“猜想二”和“猜想三”是否成立．取少量上述實驗中燒杯里的溶液于試管中，并向試管中逐滴加入過量的碳酸鈉溶液，觀察到的現(xiàn)象是：先出現(xiàn)氣泡，后有白色沉淀生成．于是可以確定猜想三成立．
【交流與反思】
（5）經(jīng)過同學(xué)們討論和交流，發(fā)現(xiàn)只需用下列一種物質(zhì)就能驗證得出以上三種猜想中的哪一種猜想成立，請在下列物質(zhì)的選項中選擇出你認(rèn)為合理的物質(zhì)是B（填序號）．
A．鋅�！　　　　　．紫色石蕊溶液　　　　　C．二氧化碳．
【拓展與應(yīng)用】
（6）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否有剩余．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．利用能源、節(jié)約能源、保護環(huán)境是我們大家共同關(guān)注的社會問題．
（1）有天然氣、氫氣、乙醇、汽油、沒有五種燃料，其中最清潔的燃料是氫氣．
（2）有些城市的出租車已改用壓縮天然氣作燃料，以減少對空氣污染，天然氣中主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式是CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O．
（3）煤燃燒時會排放出二氧化碳、二氧化氮等污染物，在一定條件下，二氧化硫與二氧化氮能發(fā)生反應(yīng)：SO2+NO2=SO3+X，其中X的化學(xué)式為NO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．淀粉是植物體中貯存的養(yǎng)分，淀粉在動物和人類腸胃的消化過程中，可以分解成葡萄糖（C6H12O6），試回答以下問題：
（1）C6H12O6的相對分子質(zhì)量是180；
（2）C6H12O6中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是40%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．根據(jù)下列物質(zhì)溶解度表回答相關(guān)問題．
溫度/℃020406080100
溶解度/gKNO313.331.663.9110169246
NaCl35.736.036.637.338.439.8
（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可作出KNO3和NaCl的溶解度曲線，圖中兩條曲線會出現(xiàn)相交，則其交點的含義是該溫度下KNO3和NaCl的溶解度相等．
（2）將20℃時的KNO3飽和溶液升溫至80℃（不考慮水分蒸發(fā)），其溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變（選填“變大”、”不變“或”變小“）
（3）將等質(zhì)量的KNO3和NaCl的飽和溶液從60℃冷卻到20℃，所得溶液的敘述正確的是ABC．
A、都是飽和溶液  B、質(zhì)量分?jǐn)?shù)：KNO3＜NaCl
C、溶液質(zhì)量：KNO3＜NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于空氣及其成分說法中錯誤的是（　　）
A．空氣經(jīng)凈化器凈化后還是混合物
B．食品包裝袋中充入氮氣以防腐
C．氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有可燃性
D．二氧化碳?xì)怏w能參與光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，請你用所學(xué)知識回答下列問題：
（1）金剛石可切割玻璃、巖石，利用了它的性質(zhì)是硬度大．
（2）用活性炭（或木炭）除去房屋裝修后殘留的異味氣體，利用了活性炭的吸附性．
（3）鐵在空氣中生銹的原理是鐵與氧氣和水發(fā)生了反應(yīng)．
     用稀硫酸除鐵銹的化學(xué)方程式是Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．
（4）用一氧化碳和赤鐵礦石煉鐵的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（5）服用胃藥小蘇打（碳酸氫鈉）可緩解過多的胃酸引起的“燒心”等癥狀，此反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
（6）實驗時酒精不慎灑出并燃燒，用濕抹布的原理是隔絕氧氣．
（7）微量元素硒被譽為“抗癌元素”．瑞天超市出售的硒鹽中含有亞硒酸鈉（Na2SeO2），其中硒元素的化合價是+2．如圖是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中X=34；硒原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得電子．
（8）用汽油洗去手上油漆的原理是汽油溶解油漆；洗發(fā)劑能洗去頭發(fā)上的油污主要利用了其中成分具有乳化作用．
（9）在“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)中，平山縣金鑫乳業(yè)有限公司用禽畜糞便漚制產(chǎn)生的沼氣（主要成分甲烷）燃燒發(fā)電．沼氣燃燒發(fā)電過程中的能量轉(zhuǎn)化是：化學(xué)能→內(nèi)能→機械能→電能，沼氣是可再生能源（填“可再生能源”或“不可再生能源”），沼氣燃燒的主要化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．從環(huán)境保護角度考慮，下列燃料中最理想的是（　�。�
A．氫氣B．天然氣C．煤氣D．液化石油氣

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同步練習(xí)冊答案