分析 (1)根據(jù)題中的敘述找出反應(yīng)物、生成物,根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行書寫方程式,氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈣和水;根據(jù)反應(yīng)的程度進行猜想:恰好反應(yīng)、一種物質(zhì)完全反應(yīng),另一種物質(zhì)有剩余;
(3)氫氧化鈣溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色;
(4)碳酸鈉能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,能和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉;
(5)顯堿性的溶液能使石蕊試液變藍色,顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色,顯中性的溶液不能使石蕊試液變色;
【反思拓展】從反應(yīng)進行的程度考慮.
解答 解:(1)氫氧化鈣和鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)生成氯化鈣和水,故該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
【提出猜想】溶質(zhì)可能是CaCl2和Ca(OH)2,也可能是CaCl2,也可能是CaCl2和HCl.
(3)取少量上述實驗中燒杯里的溶液于試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察到溶液不變色.于是可以確定“猜想一”不成立”,其理由是如果含有氫氧化鈣,則酚酞試液變紅色;
(4)取少量上述實驗中燒杯里的溶液于試管中,并向試管中逐滴加入過量的碳酸鈉溶液,先出現(xiàn)氣泡,說明溶液中含有HCl,后有白色沉淀生成,說明溶液中含有氯化鈣,于是可以確定猜想三成立.
(5)向上述實驗中燒杯里的溶液中滴加適量的石蕊試液,如果溶液變紅色,說明溶質(zhì)是氯化鈣和氫氧化鈣;
如果溶液不變色,說明溶質(zhì)是氯化鈣;
如果溶液變紅色,說明溶質(zhì)是氯化鈣和氯化氫.
【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時不僅考慮生成物有什么,還需要考慮反應(yīng)物中什么物質(zhì)過量問題,誰過量就含有誰.
故答案為:(1)Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;HCl;
(3)不成立;如果含有氫氧化鈣,則酚酞試液變紅色;(4)白色沉淀;猜想三(5)B;(6)反應(yīng)物是否有剩余.
點評 本題考查了酸堿中和反應(yīng)以及實驗設(shè)計的能力.設(shè)計實驗時,可以從反應(yīng)后的產(chǎn)物和其有關(guān)的性質(zhì)著手.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 如圖①所示用濕潤的pH試紙測定稀鹽酸的酸堿度,會使pH偏下 | |
B. | 實驗室用NH4Cl和Ca(OH)2的固體混合物加熱制氨氣,選用圖②裝置 | |
C. | 如圖③所示配制50g 20%的蔗糖溶液,會使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小 | |
D. | 圖④將水沿?zé)诰従彽谷霛饬蛩嶂羞叺竭厰囘M行稀釋 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在做“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗時,玻璃棒用了四次 | |
B. | 能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的固體物質(zhì)一定是碳酸鹽 | |
C. | 沉淀過程中一定伴隨著化學(xué)反應(yīng) | |
D. | 能使無色酚酞溶液變紅的物質(zhì)一定是堿 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用食鹽腌制魚,肉等食品 | B. | 用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品 | ||
C. | 農(nóng)業(yè)上提倡大量施用農(nóng)藥 | D. | 造成酸雨的主要氣體是CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | A點時的溶液不能使酚酞溶液變色 | |
B. | B點表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng) | |
C. | C點時,溶液中溶質(zhì)只有氯化氫 | |
D. | 該實驗是將氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸中 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有腐蝕性的藥品可以直接放在電子秤上稱量,具有腐蝕性的應(yīng)放在燒杯中稱量 | |
B. | 測定某溶液的pH值,將pH試紙浸入待測溶液中,后與標準比色卡比較確定 | |
C. | 實驗完畢后,實驗過程中剩余的試劑都應(yīng)放回原試劑瓶,不得亂扔亂倒 | |
D. | 燒杯加熱時應(yīng)放置在石棉網(wǎng)上進行 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 50% | B. | 20% | C. | 10% | D. | 40.8% |
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