下列關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“日的——操作——現(xiàn)象——結(jié)論”的描述不正確的是( )
實(shí)驗(yàn)過程 組別 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 所加試劑(或操作) | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
A | 檢驗(yàn)?zāi)郴旌蠚怏w中是否含有CO2氣體 | 通入澄清石灰水 | 無明顯現(xiàn)象 | 該氣體中不含CO2 |
B | 除去KCI中的少量K2CO3 | 稀鹽酸 | 無氣泡產(chǎn)生 | K2CO3已被除完 |
C | 區(qū)分硬水和蒸餾水 | 肥皂水 | 產(chǎn)生大量泡沫 | 該液體為蒸餾水 |
D | 用排空氣法收集CO2時(shí)檢驗(yàn)集氣瓶中CO2是否集滿 | 將燃燒的木條放在瓶口 | 木條熄滅 | 瓶內(nèi)CO2已集滿 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
一定質(zhì)量的鋅、鐵分別和等質(zhì)量、等濃度的鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示,下列說法正確的是( )
A.t1時(shí),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量鋅比鐵小
B.t1時(shí),產(chǎn)生氫氣的速率鐵比鋅大
C.t2時(shí),參加反應(yīng)鋅的質(zhì)量與鐵相同
D.t2時(shí),鋅、鐵消耗的鹽酸質(zhì)量相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是
①回收廢舊金屬有利于節(jié)約資源 ②燒堿用于改良酸性土壤 ③推廣使用可降解塑料,有助于減少“白色污染” ④鐵粉做“雙吸劑”和鐵生銹原理相同 ⑤某農(nóng)田的植物葉色發(fā)黃,可適量施用尿素 ⑥合金屬于合成材料
A.①③⑤ B.③④⑤⑥ C.①③④⑤ D.①③④⑤⑥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,但盲目類推又可能得出錯(cuò)誤結(jié)論.以下類推正確的是( )
A.在同一化合物中,金屬元素顯正價(jià),所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)
B.MnO2能加快H2O2分解的速率,則MnO2也一定能加快其他物質(zhì)分解的速率
C.含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會(huì)生成CO2,所以燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素
D.原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成,則所有的原子核中都含有質(zhì)子和中子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為判斷某化合物是否含碳、氫、氧i種元素,取一定質(zhì)量該化合物在氧氣中充分燃燒,接下來還需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有 ( )
①用無水硫酸銅檢驗(yàn)是否有水生成;②用澄清石灰水檢驗(yàn)是否有二氧化碳生成;
③用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣;④測定水和二氧化碳的質(zhì)量
A.①②③ B.①②④ c.②③④ D.①②③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小明同學(xué)繪制了如圖所示A.B兩種同體物質(zhì)的溶解度曲線:
(1) 曲線A和B的交叉點(diǎn)m表示的含義是___________________________________;
(2)50℃時(shí)A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降到lO℃,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是A____B(填“大于”、“小于”或“等于”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列變化過程中只發(fā)生了物理變化的是 【 】
A.氮?dú)夂铣砂?nbsp; B.食醋除水垢 C.干冰用于人工降雨 D.SO2形成酸雨
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如右圖,A、B、C、D均為初中化學(xué)常見物質(zhì)。
(1)如果A是一種黑色粉末,D是一種紅色固體,C中溶質(zhì)含兩
種元素,則C-*D反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)如果A是一種爐具清潔劑的主要成分,B、C、D均為可溶
的鹽,B的溶液顯堿性,D中含有兩種元素,則B的化學(xué)式是 ,則C→D
的化學(xué)方程式為 。
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