(1)請你與小明和他的同學(xué)一起進行實驗室制取二氧化碳的探究。
小明對三組藥品進行了研究,實驗記錄如下:
組別 |
藥品 |
實驗現(xiàn)象 |
① |
塊狀石灰石和稀鹽酸 |
產(chǎn)生氣泡速率適中 |
② |
塊狀石灰石和稀硫酸 |
產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止 |
③ |
碳酸鈉粉末和稀鹽酸 |
產(chǎn)生氣泡速率很快 |
從制取和收集的角度分析,一般選擇第①組藥品,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;不選擇第③組藥品的原因是 。
(2)老師為他們提供的如下圖所示的實驗儀器(導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出)。
小明根據(jù)提供的實驗儀器分別設(shè)計了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置。
對上面的設(shè)計方案小明和他的同學(xué)進行了交流討論。
其中可能收集不到二氧化碳氣體的裝置是 ;能夠使反應(yīng)隨時停止和發(fā)生的裝置是 。用澄清石灰水可鑒定CO2 氣體,請寫出其化學(xué)方程式為 。
【反思小結(jié)】
氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)
(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(1分);反應(yīng)太快。(1分)
(2)A(1分) D(1分) CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(1分)
【反思小結(jié)】氣體是否與水反應(yīng)(1分)
【解析】
試題分析:(1)石灰石的主要萬分是碳酸鈣,碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)速率太快,不利于收集;A裝置中試管中的導(dǎo)管伸得太進,生成的二氧化碳可能不能從導(dǎo)管中排出;C裝置的注射器可控制液體的滴加速率,達到控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;檢驗二氧化碳用澄清石灰水,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng),生成碳酸鈣和水。用排出法收集氣體時,要考慮,氣體是否能與水反應(yīng)。
考點:二氧化碳的制取
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
組別 | 藥品 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 塊狀石灰石和稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡速率適中 |
② | 塊狀石灰石和稀硫酸 | 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止 |
③ | 碳酸鈉粉末和稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡速率很快 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
組別 | 藥品 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 塊狀石灰石和稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡速率適中 |
② | 塊狀石灰石和稀硫酸 | 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止 |
③ | 碳酸鈉粉末和稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡速率很快 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)請你與小明和他的同學(xué)一起進行實驗室制取二氧化碳的探究。
小明對三組藥品進行了研究,實驗記錄如下:
組別 | 藥品 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 塊狀石灰石和稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡速率適中 |
② | 塊狀石灰石和稀硫酸 | 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止 |
③ | 碳酸鈉粉末和稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡速率很快 |
從制取和收集的角度分析,一般選擇第①組藥品,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
為 ;不選擇第③組藥品的原因是 。
(2)老師為他們提供的如下圖所示的實驗儀器(導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出)。
小明根據(jù)提供的實驗儀器分別設(shè)計了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置。
對上面的設(shè)計方案小明和他的同學(xué)進行了交流討論。
其中可能收集不到二氧化碳氣體的裝置是 ;能夠使反應(yīng)隨時停止和發(fā)生的裝置是 。用澄清石灰水可鑒定CO2 氣體,請寫出其化學(xué)方程式為 。
【反思小結(jié)】
氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)
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科目:初中化學(xué) 來源:2013年貴州省貴陽六中中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題
組別 | 藥品 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 塊狀石灰石和稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡速率適中 |
② | 塊狀石灰石和稀硫酸 | 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止 |
③ | 碳酸鈉粉末和稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡速率很快 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2013年河北省中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:填空題
組別 | 藥品 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 塊狀石灰石和稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡速率適中 |
② | 塊狀石灰石和稀硫酸 | 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止 |
③ | 碳酸鈉粉末和稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡速率很快 |
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