(1)請你與小明和他的同學(xué)一起進行實驗室制取二氧化碳的探究。

小明對三組藥品進行了研究,實驗記錄如下:

組別

藥品

實驗現(xiàn)象

塊狀石灰石和稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡速率適中

塊狀石灰石和稀硫酸

產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止

碳酸鈉粉末和稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡速率很快

制取收集的角度分析,一般選擇第①組藥品,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                  ;不選擇第③組藥品的原因是                  。

(2)老師為他們提供的如下圖所示的實驗儀器(導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出)。

小明根據(jù)提供的實驗儀器分別設(shè)計了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置。

對上面的設(shè)計方案小明和他的同學(xué)進行了交流討論。

其中可能收集不到二氧化碳氣體的裝置是            ;能夠使反應(yīng)隨時停止和發(fā)生的裝置是         。用澄清石灰水可鑒定CO2 氣體,請寫出其化學(xué)方程式為                        。

【反思小結(jié)】

氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)

 

 

【答案】

 

(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(1分);反應(yīng)太快。(1分)

(2)A(1分)    D(1分)     CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(1分)

【反思小結(jié)】氣體是否與水反應(yīng)(1分)

【解析】

試題分析:(1)石灰石的主要萬分是碳酸鈣,碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)速率太快,不利于收集;A裝置中試管中的導(dǎo)管伸得太進,生成的二氧化碳可能不能從導(dǎo)管中排出;C裝置的注射器可控制液體的滴加速率,達到控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;檢驗二氧化碳用澄清石灰水,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng),生成碳酸鈣和水。用排出法收集氣體時,要考慮,氣體是否能與水反應(yīng)。

考點:二氧化碳的制取

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)請你與小明和他的同學(xué)一起進行實驗室制取二氧化碳的探究.
小明對三組藥品進行了研究,實驗記錄如下:
組別 藥品 實驗現(xiàn)象
塊狀石灰石和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率適中
塊狀石灰石和稀硫酸 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
碳酸鈉粉末和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率很快
從 制取和 收集的角度分析,一般選擇第①組藥品,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
;不選擇第③組藥品的原因是
反應(yīng)太快
反應(yīng)太快

(2)老師為他們提供的如圖1所示的實驗儀器(導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出).

小明根據(jù)提供的實驗儀器分別設(shè)計了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置(如圖2).
對上面的設(shè)計方案小明和他的同學(xué)進行了交流討論.
其中可能收集不到二氧化碳氣體的裝置是
A
A
;能夠使反應(yīng)隨時停止和發(fā)生的裝置是
D
D
.用澄清石灰水可鑒定CO2 氣體,請寫出其化學(xué)方程式為
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

【反思小結(jié)】氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)請你與小明和他的同學(xué)一起進行實驗室制取二氧化碳的探究.
小明對三組藥品進行了研究,實驗記錄如下:
組別 藥品 實驗現(xiàn)象
塊狀石灰石和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率適中
塊狀石灰石和稀硫酸 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
碳酸鈉粉末和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率很快
從制取和收集的角度分析,一般選擇第①組藥品,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
;不選擇第③組藥品的原因是
反應(yīng)太快
反應(yīng)太快

(2)老師為他們提供的如圖1所示的實驗儀器(導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出).

小明根據(jù)提供的實驗儀器分別設(shè)計了如圖2所示四套制取和收集二氧化碳的裝置.

對上面的設(shè)計方案小明和他的同學(xué)進行了交流討論.
其中可能收集不到二氧化碳氣體的裝置是
A
A
;能夠使反應(yīng)隨時停止和發(fā)生的裝置是
D
D
.用澄清石灰水可鑒定CO2 氣體,請寫出其化學(xué)方程式為
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

反思小結(jié):
氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)
發(fā)生裝置--反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件
收集裝置--氣體密度、氣體溶解性和(   )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)請你與小明和他的同學(xué)一起進行實驗室制取二氧化碳的探究。

小明對三組藥品進行了研究,實驗記錄如下:

組別

藥品

實驗現(xiàn)象

塊狀石灰石和稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡速率適中

塊狀石灰石和稀硫酸

產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止

碳酸鈉粉末和稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡速率很快

制取收集的角度分析,一般選擇第①組藥品,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

                  ;不選擇第③組藥品的原因是                  。

(2)老師為他們提供的如下圖所示的實驗儀器(導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出)。

 


小明根據(jù)提供的實驗儀器分別設(shè)計了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置。

對上面的設(shè)計方案小明和他的同學(xué)進行了交流討論。

其中可能收集不到二氧化碳氣體的裝置是           ;能夠使反應(yīng)隨時停止和發(fā)生的裝置是         。用澄清石灰水可鑒定CO2 氣體,請寫出其化學(xué)方程式為                                     

【反思小結(jié)】                                   

氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)

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科目:初中化學(xué) 來源:2013年貴州省貴陽六中中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

(1)請你與小明和他的同學(xué)一起進行實驗室制取二氧化碳的探究.
小明對三組藥品進行了研究,實驗記錄如下:
組別藥品實驗現(xiàn)象
塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中
塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
碳酸鈉粉末和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快
從制取和收集的角度分析,一般選擇第①組藥品,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;不選擇第③組藥品的原因是______.
(2)老師為他們提供的如圖1所示的實驗儀器(導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出).

小明根據(jù)提供的實驗儀器分別設(shè)計了如圖2所示四套制取和收集二氧化碳的裝置.

對上面的設(shè)計方案小明和他的同學(xué)進行了交流討論.
其中可能收集不到二氧化碳氣體的裝置是______;能夠使反應(yīng)隨時停止和發(fā)生的裝置是______.用澄清石灰水可鑒定CO2 氣體,請寫出其化學(xué)方程式為______.
反思小結(jié):
氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)

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科目:初中化學(xué) 來源:2013年河北省中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:填空題

(1)請你與小明和他的同學(xué)一起進行實驗室制取二氧化碳的探究.
小明對三組藥品進行了研究,實驗記錄如下:
組別藥品實驗現(xiàn)象
塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中
塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
碳酸鈉粉末和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快
從 制取和 收集的角度分析,一般選擇第①組藥品,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ;不選擇第③組藥品的原因是   
(2)老師為他們提供的如圖1所示的實驗儀器(導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出).

小明根據(jù)提供的實驗儀器分別設(shè)計了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置(如圖2).
對上面的設(shè)計方案小明和他的同學(xué)進行了交流討論.
其中可能收集不到二氧化碳氣體的裝置是    ;能夠使反應(yīng)隨時停止和發(fā)生的裝置是    .用澄清石灰水可鑒定CO2 氣體,請寫出其化學(xué)方程式為   
【反思小結(jié)】氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)

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