實(shí)驗(yàn)室里制取氣體的裝置包括_____和_____兩部分。確定氣體的發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是______和_____，確定氣體的收集裝置應(yīng)考慮的因素是氣體的_____和_____等
發(fā)生裝置 收集裝置 反應(yīng)物的狀態(tài) 反應(yīng)條件 密度 水溶性
驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置選擇的依據(jù)為反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件，收集裝置的選擇依據(jù)氣體本身的密度、溶解性等物理性質(zhì)；
實(shí)驗(yàn)室里制取氣體的裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置;
反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體，不需要加熱，如果固體與固體反應(yīng)制取氣體需要加熱，所以與反應(yīng)物的狀態(tài)有關(guān)，如果需要加熱需要用到酒精燈，不需加熱不用酒精燈，裝置的組裝就會(huì)有差別，所以還與反應(yīng)發(fā)生的條件有關(guān)
收集裝置的選定則與①密度；②溶解性；③能否與水反應(yīng)有關(guān)．
故答案：發(fā)生裝置 收集裝置 反應(yīng)物的狀態(tài) 反應(yīng)條件 密度 水溶性
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置我們常用：

⑴ 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式是         ①          。根據(jù)該反應(yīng)原理我選用制取氧氣的發(fā)生裝置是 ②     （填裝置字母代號(hào)，下同），收集裝置是    ③   。
⑵ 檢查裝置B氣密性的方法是               ④                           。
⑶用這些裝置還可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。例如：碳酸氫銨（NH4HCO3）是一種常見(jiàn)的固態(tài)氮肥。碳酸氫銨受熱易分解產(chǎn)生三種化合物，其中一種是氨氣（NH3）。我猜想另外兩種生成物是            ⑤      ；為了證明我的猜想，將A中生成的物質(zhì)依次通過(guò)G裝置和F裝置，觀察到G中現(xiàn)象            ⑥  ，F(xiàn)中現(xiàn)象是        ⑦           。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

為解決登山、潛海人員呼吸困難的問(wèn)題，他們應(yīng)攜帶的物質(zhì)為
A．氮?dú)?/td>B．氧氣C．二氧化碳D．稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

的質(zhì)量為：(    )
A．7.5gB．2.0gC．14.1gD．9.6g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

氧氣是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì)，下列有關(guān)氧氣的敘述不正確的是(　　)
A．木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象和木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象完全相同
B．動(dòng)植物的新陳代謝、金屬器皿的銹蝕等變化過(guò)程都需要氧氣參與
C．通常情況下水中含有氧氣，
D．某些物質(zhì)在空氣中不能燃燒，但在氧氣中能燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）A裝置經(jīng)過(guò)改進(jìn)可以進(jìn)行木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，你的改進(jìn)方法是              。
（2）收集氧氣時(shí)不宜用D裝置，其原因是                               。
（3）B裝置氣密性的檢查方法                                   ，
寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的原理                                    ，
檢驗(yàn)二氧化碳的具體方法是                                        。
（4）在實(shí)驗(yàn)室中，常用加熱無(wú)水醋酸鈉固體和Ca(OH)2混合物的方法制取甲烷，已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，甲烷的密度比空氣小，難溶于水。實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是   ，依據(jù)是   。
（5）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物共15.5g制氧氣，待完全反應(yīng)后，冷卻，稱(chēng)量剩余固體的質(zhì)量是10.7g,。試計(jì)算：
①生成氧氣多少克？
②原混合物中二氧化錳的質(zhì)量是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

(1)   寫(xiě)出儀器a、b的名稱(chēng)。a是_____；b是_____。
(2)   若用B裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________。
(3)   甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____（填裝置編號(hào)，下同），收集裝置應(yīng)選_____；請(qǐng)寫(xiě)出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式______________________________。
(4)   右圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置。主要操作是：在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃。
①               白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中，瓶?jī)?nèi)水面的變化是_____；若實(shí)驗(yàn)非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為_(kāi)____mL。
②               集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中起到哪些作用？_____（填寫(xiě)序號(hào)）
a．加快集氣瓶冷卻  b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出  c.緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

在實(shí)驗(yàn)室中制取氣體是初中重要的化學(xué)知識(shí)。

（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱(chēng)是       。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為        ，選用的發(fā)生裝置是        。 （填A(yù)～E字母序號(hào)，下同）
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為           ，所選用的收集裝置是C或      ，用裝置C收集氧氣驗(yàn)滿(mǎn)的方法是：將            ，若木條復(fù)燃證明氧氣已滿(mǎn)，反之則不滿(mǎn)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（10分）下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①        ；②        。
（2）用鋅和稀硫酸制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是  （填序號(hào)，下同），收集裝置是  。
（3）實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式                  ；
此外，也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水）來(lái)制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式                      ，若用此法來(lái)制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為     ，收集裝置為         。
（4）右圖所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是        ，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果          （填“有”或“無(wú)”）明顯影響。

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