同學們做甲、乙兩個中和反應實驗的探究,如圖所示:

(1)甲實驗恰好中和,則該溶液中的溶質(zhì)是
 
 (填化學式).
(2)取乙反應后的溶液60.0g,滴加質(zhì)量分數(shù)26.5%的Na2CO3溶液,如圖丙,溶液pH的變化如圖丁,則與
CaCl2反應的碳酸鈉溶液的質(zhì)量為
 
g;請計算該溶液中CaCl2的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
 
(寫出計算過程,精確到0.1%).

(3)根據(jù)計算所得數(shù)據(jù)在圖戌中畫出產(chǎn)生沉淀的曲線.
(4)乙組的中和反應試驗設計存在的不足是
 
考點:中和反應及其應用,有關溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算,溶液的酸堿性與pH值的關系,根據(jù)化學反應方程式的計算
專題:常見的酸 酸的通性
分析:(1)根據(jù)鹽酸和氫氧化鈣的反應進行分析;
(2)反應后的溶液是氯化鈣溶液,和碳酸鈉溶液反應生成碳酸鈣沉淀,根據(jù)化學反應方程式進行分析計算;
(3)根據(jù)計算數(shù)據(jù)繪制曲線圖即可;
(4)乙組的中和反應試驗中沒有加酚酞試液,無法驗證是否恰好中和;
解答:解:(1)鹽酸和氫氧化鈣的反應生成氯化鈣和水,恰好中和后,溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈣,故答案為:CaCl2;
(2)由圖可知,碳酸鈉溶液的量到70g時,反應正好完成;氯化鈣和碳酸鈉的反應生成碳酸鈣和水,據(jù)題意,設參加反應的CaCl2的質(zhì)量為 x,則
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl    
111     106
 x     40g×26.5%
111
106
=
x
40g×26.5%

  解得:x=11.1g
該CaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為:
11.1g
60g
×100%≈18.5%
故答案為:40;18.5%;
(3)由圖丁可知乙反應后的溶液pH<7,說明溶液中仍有稀鹽酸,直到滴加的Na2CO3溶液達到30.0g,稀鹽酸被完全反應掉,Na2CO3溶液開始與CaCl2溶液反應,當?shù)渭覰a2CO3溶液到70.0g時,CaCl2溶液被完全反應掉.
設:滴加質(zhì)量分數(shù)26.5%的Na2CO3溶液70g時(此時與CaCl2溶液反應的Na2CO3溶液質(zhì)量為40g),生成沉淀的質(zhì)量為x,則
    CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl    
          106     100    
      40g×26.5%   x
106
100
=
40g×26.5%
x

解得:x=10.0g.

(4)乙組的中和反應試驗中沒有加酚酞試液,無法驗證是否恰好中和;
故答案為:無法驗證是否恰好中和.
點評:本題是一種綜合性的題型,將溶液、化學反應和圖象融合在一起,有一定的難度,要求比較高.通常學生在計算時常常會忽視了實際參加反應的是溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量,而往往會把數(shù)據(jù)直接代入化學方程式進行計算.這就要求學生足夠細心、會分析、且條理分明.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是(  )
A、
測溶液的pH值
B、
過濾
C、
檢查氣密性
D、
傾倒液體

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科目:初中化學 來源: 題型:

通過一年的化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置,根據(jù)如圖回答下列問題:

(1)寫出所指儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)要制CO2、O2、H2均可選用上圖
 
裝置.寫出實驗室制取CO2的化學方程式
 

(3)關閉B裝置中的止水夾后,從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則B裝置是否漏氣?
 
(填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”);
(4)寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學方程式
 
;如果實驗室用A裝置來制取氧氣,同時要收集一瓶用于做蠟燭燃燒實驗的氧氣,則最好的收集方法是
 
;(填字母編號)
(5)通過查閱資料得知:氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.小楓同學用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,他應選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
;(填字母編號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩組同學分別設計的質(zhì)量守恒定律的兩個驗證實驗.請根據(jù)圖示進行思考回答(假設甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m、混合后質(zhì)量均為m):

(1)甲組藥品混合前、后質(zhì)量關系為:m>m,請解釋原因
 

(2)上述實驗若試劑不變,應如何改進此裝置
 

(3)乙組藥品混合前、后質(zhì)量關系為:m=m,乙組同學認為實驗成功,甲組同學認為該實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律,原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

金屬的用途十分廣泛.化學小組為回收實驗室廢液(含硫酸亞鐵和硫酸銅)中的銅,設計了如圖的實驗方案:(假設鋅粉恰好完全反應)
(1)分離甲、乙的實驗中除燒杯外,還需用什么玻璃儀器?
 

(2)寫出溶液乙中溶質(zhì)的化學式
 

(3)寫出反應①或②的方程式
 
(任寫一個即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

通過學習我們知道,可以增強作物抗寒、抗旱能力的是
 
肥;銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合施用,其原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

一定量銅粉和鋅粉組成的混合物與足量稀鹽酸充分反應,過濾,將濾渣在空氣中充分加熱,加熱后所得產(chǎn)物的質(zhì)量恰好等于原混合物的質(zhì)量,則元混合物中銅的質(zhì)量分數(shù)為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)所學化學知識,簡要說明下列物質(zhì)的性質(zhì)相似或差異的原因.
(1)金剛石很硬而石墨很軟,原因是
 
;
(2)鹽酸和稀硫酸溶液都能使紫色石蕊溶液變紅色,原因是
 

(3)生鐵和鋼某些性質(zhì)不同,原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列推理成立的是(  )
A、向某固體中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,該固體一定是活潑金屬
B、向某固體中加熟石灰研磨有能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍氣體產(chǎn)生則固體一定是銨鹽
C、某物質(zhì)在氧氣中充分燃燒只生成二氧化碳和水,則該物質(zhì)中一定含有碳、氫、氧三種元素
D、pH>7的某無色溶液一定是堿的溶液

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