如圖是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)的質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考回答（假設(shè)甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m前、混合后質(zhì)量均為m后）：

（1）甲組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前＞m后，請(qǐng)解釋原因
 
．
（2）上述實(shí)驗(yàn)若試劑不變，應(yīng)如何改進(jìn)此裝置
 

（3）乙組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前=m后，乙組同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功，甲組同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，原因是
 
．
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和．
解答：解：（1）因?yàn)樘妓徕c和鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳從反應(yīng)容器中逸出，所以甲組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前＞m后．
故填：碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳從反應(yīng)容器中逸出．
（2）上述實(shí)驗(yàn)若試劑不變，可以把燒杯換成錐形瓶，并且在錐形瓶口扎一個(gè)氣球．
故填：把燒杯換成錐形瓶，并且在錐形瓶口扎一個(gè)氣球．
（3）因?yàn)橄跛徕c不能和氯化鋇反應(yīng)，所以不能用硝酸鈉和氯化鋇來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律．
故填：硝酸鈉不能和氯化鋇反應(yīng)．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．

（1）煤、天然氣和
 
常稱為化石燃料．
（2）燃煤發(fā)電時(shí)，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是
 
．
（3）為減少它的排放，將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑、加熱的條件下轉(zhuǎn)化為水和甲烷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）如圖是用NaOH溶液噴淋吸收CO2的示意圖，下列敘述正確的是
 
（填字母序號(hào)）．
A．物質(zhì)M是石灰水       B．該過程中包含分解反應(yīng)、置換反應(yīng)
C．操作Ⅰ是降溫結(jié)晶　    D．整個(gè)過程至少有兩種物質(zhì)可以循環(huán)利用
（5）下列情況會(huì)引起空氣污染的是
 
（填序號(hào)）．
①煤燃燒         ②工業(yè)廢氣任意排放        ③燃放鞭炮
④以汽油為燃料的汽車尾氣的排放
⑤以氫氣為燃料的新型汽車排放的尾氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有如圖化學(xué)常用的制取氣體部分裝置．請(qǐng)完成以下各
（1）寫出如圖①、②兩種儀器的名稱：①
 
②
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，應(yīng)選用
 
和
 
裝置（從ABCD中選擇）來制取并收集，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．如何驗(yàn)證氧氣是否收集滿
 
．
（3）用排水法收集氣體是，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿？
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣（最輕的氣體），應(yīng)選用如圖中
 
和
 
裝置（從ABCD中選擇）來制取丙收集，若用如圖方框中的裝置進(jìn)行“排水法”收集氫氣，則氫氣應(yīng)從
 
端通入（填“h”或“i”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

彤彤同學(xué)稱四分等質(zhì)量的食鹽做溶解提純實(shí)驗(yàn)（室溫），所得數(shù)據(jù)如下表：
次數(shù) 1 2 3 4
水的質(zhì)量（克） 30.0 40.0 50.0 60.0
不溶物的質(zhì)量（克） 9.1 5.4 1.7 1.7
（1）由此數(shù)據(jù)可知此學(xué)生所用粗鹽的質(zhì)量為
 
g；氯化鈉在室溫時(shí)的溶解度為
 
．
（2）彤彤取精制后食鹽若干克配置成100克溶液（常溫下），與足量硝酸銀溶液反應(yīng)，得到28.7克沉淀，則該氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
，該氯化鈉溶液是
 
溶液（填“飽和”或“不飽和”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：

（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母），但對(duì)該裝置還需要做的進(jìn)一步該動(dòng)是
 
；若用B和D裝置制取氧氣，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（2）若要制取二氧化碳，選用的塊狀固體藥品為
 
；若用F裝置檢驗(yàn)二氧化碳，應(yīng)在其中裝入適量的
 
，出現(xiàn)
 
現(xiàn)象時(shí)，證明有二氧化碳產(chǎn)生．
（3）若選用F裝置代替C裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）導(dǎo)管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過氧化鈣（CaO2）是一種對(duì)環(huán)境友好的多功能無機(jī)化合物，通常有兩種制備方法．
已知：溫度過高過氧化物會(huì)分解生成氧化物和氧氣．
方法1：由Ca（OH）2為原料最終反應(yīng)制得，其制備流程如圖1：
方法2：由雞蛋殼（含CaCO3高達(dá)90%）為原料最終反應(yīng)制得，其制備流程如圖2：
（1）方法1中攪拌的目的是
 
．請(qǐng)將攪拌過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：
CaC12+H2O2+2NH3?H2O+6
 
═CaO2?8H2O↓+2NH4Cl．制備過程中除水外可循環(huán)使用的物質(zhì)是
 
（填化學(xué)式）．
（2）方法2中氣體X是
 
，實(shí)驗(yàn)室常用
 
溶液來吸收．煅燒后的反應(yīng)是化合反應(yīng)，也能生成CaO2?8H2O，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．該反應(yīng)需控制溫度在0～2℃，可將反應(yīng)器放置在
 
，獲得的CaO2產(chǎn)品中主要含有的固體雜質(zhì)是
 
（填化學(xué)式）．
（3）這兩種制法均要求在低溫下進(jìn)行（除煅燒外），溫度過高會(huì)造成氨水揮發(fā)外，還能
 
．
（4）“綠色化學(xué)”一般是指反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物，則上述兩種方法中生成CaO2?8H2O的反應(yīng)符合“綠色化學(xué)”的是
 
（填“方法1”或“方法2”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)們做甲、乙兩個(gè)中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的探究，如圖所示：

（1）甲實(shí)驗(yàn)恰好中和，則該溶液中的溶質(zhì)是
 
 （填化學(xué)式）．
（2）取乙反應(yīng)后的溶液60.0g，滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)26.5%的Na2CO3溶液，如圖丙，溶液pH的變化如圖丁，則與
CaCl2反應(yīng)的碳酸鈉溶液的質(zhì)量為
 
g；請(qǐng)計(jì)算該溶液中CaCl2的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
（寫出計(jì)算過程，精確到0.1%）．

（3）根據(jù)計(jì)算所得數(shù)據(jù)在圖戌中畫出產(chǎn)生沉淀的曲線．
（4）乙組的中和反應(yīng)試驗(yàn)設(shè)計(jì)存在的不足是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生活密切相關(guān)，化學(xué)使我們的生活更加美好：
（1）PM2.5是指大氣中直接小于或等于2.5微米的顆粒物．我國正加大對(duì)PM2.5污染物的檢測力度．
①大霧天氣導(dǎo)致呼吸道病人增多，因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的
 
．
A、二氧化氮   B、二氧化硫   C、一氧化碳  D、可吸入顆粒物
②PM2.5口罩中使用了活性炭，這是利用了活性炭的
 
作用．
（2）生活中硬水軟化的常用方法是
 
．
（3）缺乏某種維生素會(huì)使人患病，某病人患有夜盲癥，是因?yàn)槿狈?div id="qt8wh7t" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（4）請(qǐng)從“A、二氧化碳、B、稀鹽酸、C、大理石、D、氖氣”中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：常用做建筑材料的是
 
；能促進(jìn)植物光合作用的是
 
；通電時(shí)能發(fā)出有色光的是
 
（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．
（1）化石燃料主要包括煤、石油、
 
，它們都是
 
（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）化石燃料燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
 
．
（3）二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，同時(shí)，它也是一種寶貴的資源．以CO2和NH3合成尿素CO（NH2）2是固定和利用CO2的成功范例，該反應(yīng)需在高溫高壓下進(jìn)行，同時(shí)有水生成，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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