11．請從①氯化鈉②銅③氧氣三種物質(zhì)中，選擇符合題意的物質(zhì)，用序號填空．
（1）能供給呼吸的是③；
（2）由離子構(gòu)成的物質(zhì)是①；
（3）能用于制作導(dǎo)線的是②．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)分析物質(zhì)的用途即可．

解答 解：（1）氧氣能供給呼吸，可用于凈化水；
（2）氯化鈉是由離子構(gòu)成；
（3）銅具有導(dǎo)電性，能用于制作導(dǎo)線．
故答案為：（1）③；（2）①；（3）②．

點(diǎn)評 本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．炎熱的夏季里，能喝上一口冰鎮(zhèn)飲料是非常愜意的事情．目前，一種人稱“搖搖冰”的即冷即用飲料已經(jīng)上市．所謂“搖搖冰”，是指吸食前將飲料隔離層中的制冷物質(zhì)和水混合搖動(dòng)能使罐中飲料冷卻．若該制冷物質(zhì)可以在下列物質(zhì)中選擇，它應(yīng)該是（　　）
A．食鹽B．硝酸銨C．蔗糖D．熟石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．用化學(xué)用語表示：
（1）三個(gè)硫原子：3S；   
（2）兩個(gè)鐵離子：2Fe3+；
（3）一個(gè)氫分子：H2
（4）標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)：$\stackrel{+2}{Mg}$O；         
（5）硫酸鋁：Al2（SO4）3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．用化學(xué)式表示下列化學(xué)反應(yīng)方程式：
（1）黑色固體生成的反應(yīng)：
化合反應(yīng)一3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4分解反應(yīng)一個(gè)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑         
（2）有白色固體生成的1個(gè)反應(yīng)2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．
（3）有無色無刺激性氣味氣體生成的2個(gè)反應(yīng)：
a、化合反應(yīng)1個(gè)C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．
b、分解反應(yīng)2個(gè)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．用化學(xué)用語填空：
（1）碳酸鈣中的陰離子CO32-
（2）能造成溫室效應(yīng)的氣體單質(zhì)O3
（3）鐵銹的主要成分Fe2O3
（4）含有3種元素的復(fù)合肥KNO3
（5）3個(gè)氫氣分子3H2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，在試管和小氣球中分別盛有一種液體和一種固體物質(zhì)，將氣球中的固體物質(zhì)小心地倒入試管中，可觀察到氣球逐漸脹大，下列各組中不能達(dá)到上述要求的是（　�。�
A．氯化鈉和水B．雞蛋殼和白醋C．純堿和鹽酸D．鋅粒和稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．請根據(jù)如圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)回答問題：

（1）A實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳具有哪些性質(zhì)（寫出一點(diǎn)即可）？
（2）為什么用B實(shí)驗(yàn)無法驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

20．金屬鈦被稱為鐵和鋁之后崛起的“第三種金屬”，它是航海、化工、醫(yī)療上不可缺少的材料．工業(yè)上用鈦鐵礦（主要成分FeTiO3）制備金屬鈦的一種工藝流程如圖所示．
（1）操作Ⅰ的名稱是過濾；
（2）向鈦鐵礦中加入的稀鹽酸需過量，目的是使鈦鐵礦完全反應(yīng)；
（3）高溫條件下，二氧化鈦固體，單質(zhì)碳和通入的Cl2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為TiO2+2C+2Cl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$TiCl4+2CO；
（4）在流程中，可用Na代替Mg制取Ti，其原因是鈉比鎂活潑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．根據(jù)下列裝置圖回答問題：

（1）某同學(xué)用高錳酸鉀制備和收集氧氣，他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A（填序號）來制�。醚b置E來收集，其原因是氧氣不易溶于水，收集氧氣的適宜時(shí)刻是導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)．
（2）進(jìn)行氣密性檢查，如果裝置不漏氣，可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出．
（3）若選用C收集氧氣，驗(yàn)滿的方是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿．
（4）收集滿氧氣后，應(yīng)正放（填“正放”或“倒放”）在桌上．
（5）他們用這種方法收集了兩瓶氣體．在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃．導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的可能的原因是（寫出操作上的原因）：沒有等氣泡連續(xù)均勻排出就開始收集．
（6）反應(yīng)開始前，應(yīng)首先檢查裝置的氣密性．
（7）圖中C收集氣體的方法叫向上排空氣法，這是利用氧氣密度比空氣大的性質(zhì)；此外，還可根據(jù)氧氣不易溶于水的性質(zhì)，采用排水法收集．
（8）實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中移出來再熄滅酒精燈，停止加熱．其目的是防止水倒吸入熱的試管，引起試管炸裂．

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同步練習(xí)冊答案