2013年12月14日21時11分,嫦娥三號成功著陸于月球表面,開始對月球進行勘探.這標(biāo)志著我國成為世界上第三個具有地外天體軟著陸和巡視探測技術(shù)的國家.
(1)嫦娥三號的著陸器以液氫、液氧:做推進劑.工業(yè)上制取氧氣、氫氣方法有:
①分離液態(tài)空氣法制氧氣:是利用空氣中各成分的
 
不同進行分離的;
②水電解法制氫氣:氫氣在與電源
 
極相連的電線上產(chǎn)生;
③水煤法制氫氣:用焦炭(主要成分是碳單質(zhì))為原料與水蒸氣在高溫時反應(yīng)產(chǎn)生兩種可燃性氣體.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
,這個反應(yīng)中具有還原性的物質(zhì)是
 

(2)“玉兔”在月球巖石中發(fā)現(xiàn)了鐵橄欖石(主要成分是Fe2
+4
Si
-2
O
4,也可以寫成2FeO?SiO2),還在月球物質(zhì)中捕獲到來自太陽風(fēng)的Ar-36、Ar-38(其中數(shù)字36、38為這兩種氫原子的相對原子質(zhì)量).
①鐵橄欖石中鐵元素的化合價是
 
;
②Ar-36、Ar-38在原子構(gòu)成微粒上的不同點是
 
考點:氧氣的工業(yè)制法,氫氣的制取和檢驗,原子的定義與構(gòu)成,有關(guān)元素化合價的計算
專題:化學(xué)與新科技
分析:(1)
①根據(jù)工業(yè)制取氧氣的原理來分析;
②根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象來分析;
③根據(jù)題干信息來書寫化學(xué)方程式,根據(jù)化合價的改變情況來分析被還原的物質(zhì);
(2)根據(jù)化合價以及同種原子中的中子數(shù)可能不同來分析.
解答:解:
(1)
①分離液態(tài)空氣法是根據(jù)組成空氣的各成分的沸點不同加以分離的方法;
②根據(jù)“正氧負(fù)氫、氫二氧一”進行分析可知,連接電源負(fù)極的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣;
③根據(jù)題干信息可知,該反應(yīng)的反應(yīng)物是碳和水蒸氣,生成物是二氧化碳和氫氣,條件是高溫,來書寫方程式;氧化還原反應(yīng)中,氧化劑得電子被還原,所含元素化合價降低,還原劑失電子被氧化,所含元素化合價升高,由此判斷具有還原性的物質(zhì)是C;
(2)
①在Fe2SiO4中,硅元素顯+4價,氧元素顯-2價,設(shè)鐵元素的化合價為x,則
2x+(+4)+(-2)×4=0
x=+2;
②同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同,而相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),所以相對原子質(zhì)量不同的原因是中子數(shù)不同.
故答案為:
(1)①沸點;②負(fù);③C+2H2O
 高溫 
.
 
CO2+2H2;C;
(2)①+2;②中子數(shù)不同.
點評:本題考查的知識點較多,只要掌握相關(guān)知識就能順利解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

墨墨為了探究溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溶液顏色之間的關(guān)系,進行了實驗并將數(shù)據(jù)記錄表中,根據(jù)表中的信息回答問題:
試管編號
水的體積/mL51015
(1)向三支試管中各加入0.5g硫酸銅粉末,完全溶解后,溶液顏色最深的是編號
 
試管.
(2)由此實驗可得出:溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,有色溶液的顏色越
 
(選填“淺”或“深”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實驗技能考察中,小紅的實驗過程和現(xiàn)象如下:
取少許待測溶液于試管中,滴加紫色石蕊試液,石蕊試液變紅,另取該溶液少許于另一支試管,滴加硝酸銀溶液,有白色沉淀生成,小紅得出結(jié)論--該溶液是稀鹽酸.
在整個實驗過程中,小紅沒有用到的科學(xué)方法是(  )
A、實驗法B、間接觀察法
C、推理法D、抽象法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

茗茗發(fā)現(xiàn)很多物質(zhì)都能在水中溶解,但溶解的速度有快有慢,她想:影響同種物質(zhì)溶解速度的因素有哪些呢?茗茗根據(jù)生活經(jīng)驗以冰糖為例,提出了她的一些猜想:
A、與冰糖顆粒的大小有關(guān)   B、與水的溫度有關(guān)   C、與是否攪拌有關(guān)
為了驗證猜想是否正確,她設(shè)計了如圖所示的實驗方案(實驗中的燒杯完全相同)并進行了探究,下表是她在探究過程中記錄的實驗數(shù)據(jù). 
實驗次數(shù)顆粒大小水的溫度實驗現(xiàn)象
0.5g塊狀冰糖100mL、10℃的水緩慢溶解
0.5g塊狀冰糖100mL、80℃的水較快溶解
0.5g粉末狀冰糖100、80℃的水快速溶解

(1)通過對比實驗①和實驗②的實驗現(xiàn)象,可驗證猜想
 
(填字母).
(2)通過對比實驗②和實驗③的實驗現(xiàn)象,可驗證猜想
 
(填字母),得到的結(jié)論是:當(dāng)水溫等其他條件一定時,冰糖的顆粒越小,溶解速度越
 
(選填“快”或“慢”).
(3)如果茗茗要驗證猜想C,應(yīng)如何操作:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

使用天然氣熱水器時,若通風(fēng)不暢易產(chǎn)生有毒氣體,該氣體是( 。
A、CO2
B、CH4
C、CO
D、N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)了化學(xué),我會用化學(xué)的眼光看生活,看世界!
(1)市場上的一些茶杯內(nèi)有一個紗網(wǎng),通過
 
(填一種操作名稱)可將茶葉與茶水分離,便于飲用.
(2)市場上銷售的某凈水器中含有黑色物質(zhì),它能消除水中的異味和色素.則這種黑色物質(zhì)可能是
 
,原因是它具有
 
性.
(3)某小康村所使用的井水中含有較多的鈣、鎂離子,為了使這種井水達到合乎規(guī)范的飲用水,村民可以采用
 
的方法來降低水的硬度.
(4)科考人員野外考察時要經(jīng)過一小段沼澤地,為順利通過,有人提議向沼澤地上鋪一層生石灰,沼澤地將會變硬,人們能順利通過,同時鋪撒和通過時應(yīng)小心“燙傷”.從化學(xué)角度說明小心“燙傷”的原因是
 
,這一過程的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列依據(jù)實驗?zāi)康乃O(shè)計的實驗過程,不合理的是(  )
實驗?zāi)康?/TD>實驗設(shè)計
A除去氫氧化鈉溶液中的氫氧化鈣加入足量的二氧化碳,充分反應(yīng)后過濾
B區(qū)別炭粉和氧化銅粉末取樣后,分別在空氣中灼燒
C區(qū)別硬水和軟水取樣后,分別加入肥皂水,振蕩
D除去氯化鈣溶液中的鹽酸加入過量的碳酸鈣,充分反應(yīng)后過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)為了測定某碳酸鉀樣品中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進行了三次實驗,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:K2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2KCl,實驗數(shù)據(jù)如表:
 編號 第1次第2次 第3次 
 所取固體樣品的質(zhì)量/g 7 5
 加入氯化鈣溶液的質(zhì)量/g  5050 75 
 反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量/g  2
完成下列計算:
(1)碳酸鉀樣品中碳酸鉀的質(zhì)量是多少?
(2)加入氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣是一種寶貴的自然資源.用如圖所示裝置測定空氣里氧的含量.實驗時先在集氣瓶里加入少量水,做上記號.用彈簧夾夾緊乳膠管.點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.待紅磷熄滅后,發(fā)現(xiàn)紅磷還有剩余,冷卻,打開彈簧夾,燒杯中的水倒流進集氣瓶中,液面上升到圖A位置.
(1)從上述實驗現(xiàn)象可知:氧氣約占?xì)怏w總體積的
1
5
,氮氣約占
4
5
.能夠得到該結(jié)論主要是運用了氮氣的有關(guān)性質(zhì),請寫出其中兩點:
 
  ②
 

(2)紅磷燃燒的化學(xué)方程式是
 

(3)把集氣瓶中的水換成細(xì)砂,對實驗結(jié)果有無影響
 
.(填“有”、“無”)

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