實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法是（　�。�
A、燃燒木炭
B、石灰石和稀鹽酸反應(yīng)
C、碳酸氫銨加熱分解
D、碳酸分解
考點(diǎn)：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法
專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：根據(jù)反應(yīng)條件、制得的氣體是否純凈、反應(yīng)速度是否適中、操作是否安全方便、是否便于收集等進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、燃燒木炭產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，操作繁瑣，不易收集到純凈的二氧化碳?xì)怏w，故選項錯誤．
B、石灰石與稀鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)速度適中，操作安全方便，便于收集，適合于在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳，故選項正確．
C、碳酸氫銨加熱分解生成氨氣、水和二氧化碳，不易收集到純凈的二氧化碳?xì)怏w，故選項錯誤．
D、碳酸分解生成水和二氧化碳，常溫下分解的速率較慢，不適合于在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳，故選項錯誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題難度不大，考查實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理，考慮反應(yīng)原理時要注意制得的氣體要純凈、反應(yīng)速率適中、操作安全方便、便于收集等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A～F是初中階段常見的6種物質(zhì)，它們之間具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（→表示物質(zhì)能向箭頭所指示方向轉(zhuǎn)化，表示箭頭兩端的兩種物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化，所有的反應(yīng)條件均已省略，②③④⑤的部分反應(yīng)物有省略）．已知：D，E為空氣中常見的兩種氣體，B為黑色固體，請判斷：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
；     B
 

（2）寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式：
反應(yīng)④E→C
 
，基本反應(yīng)類型為
 

反應(yīng)⑦F→D
 
，基本反應(yīng)類型為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是探究鐵制品銹蝕的條件時做的五個實(shí)驗(yàn)，一段時間后，得出的結(jié)論錯誤的是（　�。�
A、丁、戊中的鐵釘不生銹
B、甲、乙、丁中鐵釘生銹慢的順序?yàn)椋阂遥炯祝径?/span>
C、丙中鐵釘生銹最嚴(yán)重
D、鐵生銹的條件是與空氣、水直接接觸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源．認(rèn)識水資源、合理利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任．
（1）生活中可用
 
區(qū)分硬水和軟水，常用
 
的方法降低水的硬度．
（2）生活中你是如何節(jié)約用水和防止水體污染的（請各舉一例）．
節(jié)約用水
 
；（合理答案均可）
防止水體污染
 
．（合理答案均可）
（3）消防隊員用高壓水槍噴水將大火撲滅，其原理是
 
．
（4）自來水是
 
（填“純凈物”或“混合物”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，水在-157℃超低溫、正常壓力或真空條件下仍呈液態(tài)，比蜂蜜還粘稠．下列關(guān)于這種“高密度液態(tài)水”的說法不正確的是（　�。�
A、化學(xué)性質(zhì)與普通水仍然相同
B、分子保持不斷運(yùn)動
C、氫、氧兩種原子的個數(shù)比為2：1
D、分子間的間隔比普通水大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧氣是人類不可或缺的重要物質(zhì)．下列有關(guān)氧氣的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、氧氣用于煉鋼
B、魚兒能在水中生活是因?yàn)樗写嬖谘鯕?/span>
C、氧氣會引起食物腐敗
D、鐵在氧氣中燃燒，生成三氧化二鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在如圖裝置中通入x氣體，疘在管口P處點(diǎn)燃，實(shí)驗(yàn)結(jié)果澄清石灰水變渾濁，則x可能是（　�。�
A、CO
B、H2
C、CO2
D、O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請用化學(xué)用語填空：
（1）2個鈣離子
 
   （2）鎂在空氣中燃燒生成的主要氧化物
 

（3）硫酸鋁中鋁元素顯正三價
 
  （4）氬單質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖：這四位同學(xué)描述的是同一化學(xué)符號，此化學(xué)符號是（　　）
A、HClO
B、O3
C、NO2-
D、H2O

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同步練習(xí)冊答案