分析 【提出猜想】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學反應前后元素的種類不變解答;
【進行實驗】①根據(jù)氧氣能夠支持燃燒解答;
②根據(jù)濃硫酸干燥氣體是從長管進解答;
【得出結(jié)論】根據(jù)鋁、氫氧化鈉和水反應生成氫氣和偏鋁酸鈉(NaAlO2),寫出反應的化學方程式解答;
【交流討論】根據(jù)氫氣具有可燃性,點燃時易發(fā)生爆炸解答;
【反思提升】根據(jù)研究成果分析解答.
解答 解:【提出猜想】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學反應前后元素的種類不變,反應前無碳元素,反應后也無碳元素,故小雨猜想是錯誤的;
【進行實驗】①氧氣能夠支持燃燒,反應一段時間后,將帶火星的木條放在a處,觀察到帶火星的木條不復燃,則她的猜想是錯誤的.
②濃硫酸干燥氣體是從長管進,用圖Ⅱ所示裝置干燥從a導管出來的氣體,將管口a與c端管口連接;
【得出結(jié)論】鋁、氫氧化鈉和水反應生成氫氣和偏鋁酸鈉(NaAlO2),反應的化學方程式為:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑;
【交流討論】氫氣具有可燃性,點燃時易發(fā)生爆炸;
【反思提升】根據(jù)研究成果可知:有兩項是通過對異,F(xiàn)象研究得出的.它們是波義耳不慎將濃鹽酸見到花瓣上從而發(fā)現(xiàn)了酸堿指示劑,拉瓦錫深入研究前人忽視的異常現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了氧氣;
答案:
【提出猜想】化學反應前后元素的種類不變,反應前無碳元素,反應后也無碳元素;
【進行實驗】①帶火星的木條不復燃;②c;
【得出結(jié)論】2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑;
【交流討論】氫氣具有可燃性,點燃時易發(fā)生爆炸;
【反思提升】AC.
點評 本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學生分析問題的思維跨度,強調(diào)了學生整合知識的能力.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫下為無色液體 | B. | 能溶于水 | ||
C. | 易揮發(fā) | D. | 能使紫色石蕊試液變紅 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | (1-x)×$\frac{4}{11}$ | B. | (1-x)×$\frac{1}{7}$ | C. | (1-x)×$\frac{7}{11}$ | D. | (1-x)×$\frac{1}{11}$ |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 選擇自行車和公交車作為出行工具 | |
B. | 將廢紙、汽水瓶等收集起來,一次性焚燒 | |
C. | 讓衣服自然晾干,節(jié)約用紙,不使用一次性塑料袋 | |
D. | 拒絕使用一次性木筷,用電子賀卡代替紙質(zhì)賀卡 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
金屬 | Cr | Mg | Cu |
與鹽酸反應現(xiàn)象 | 放出氣泡速率緩慢 | 放出氣泡速率較快 | 無明顯現(xiàn)象 |
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