Mg(OH)2和堿式碳酸鎂[Mg2(OH)2 CO3]均可溶于鹽酸生成氯化鎂,受熱分解均能得氧化鎂.現(xiàn)有12.6 g上述固體混合物,與146 g 10%的稀鹽酸恰好完全反應,形成不飽和溶液.若取等質量的原固體混合物加熱至質量不再變化為止,可得多少氧化鎂?
考點:根據(jù)化學反應方程式的計算
專題:有關化學方程式的計算
分析:上述固體混合物與稀鹽酸恰好完全反應后,鎂元素完全轉化到氯化鎂中,根據(jù)稀鹽酸的質量、質量分數(shù)可以計算氯化鎂的質量,根據(jù)氯化鎂的質量可以計算鎂元素的質量,進一步可以計算氧化鎂的質量.
解答:解:設生成氧化鎂的質量為x,
由Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O,Mg2(OH)2CO3+4HCl═2MgCl2+3H2O+CO2↑,Mg~MgO可知,2HCl~MgCl2~MgO,
      2HCl~MgCl2~MgO,
       73           40
    146g×10%       x
73
146g×10%
=
40
x

x=8g,
答:可得8克氧化鎂.
點評:本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準確性.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列金屬中,金屬活動性最強的是(  )
A、ZnB、AlC、FeD、Cu

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科目:初中化學 來源: 題型:

一定質量的鐵粉加入鹽酸和氯化銅混合溶液中,反應完全后過濾,稱得濾渣的質量與所加的鐵粉質量相同,則混合溶液中鹽酸和氯化銅兩溶質的分子個數(shù)比為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

測定空氣成分的方法很多,如圖1

(1)用A裝置測定空氣中氧氣含量時,若倒吸水的體積大于
1
5
,可能的原因是:
 
;若改為B裝置進行實驗,則B裝置與A裝置比較,其優(yōu)點是
 

(2)用蠟燭燃燒法測定空氣中氧氣含量(如C裝置),所測得氧氣的含量會
 
(填偏高,偏低或不變),根據(jù)蠟燭燃燒生成物的特點闡述其原因:
 
;
提出問題】除了上述原因,還有沒有其他因素導致上述結果呢?
某化學興趣小組進行了如下實驗探究:
查閱資料】生石灰(主要成分氧化鈣),與水反應,放出大量的熱,化合生成氫氧化鈣.
實驗方案】
實驗步驟實驗現(xiàn)象
(1)取一小塊白磷,放在一鋁箔制的小盒內,然后放入裝有生石灰的集氣瓶內.點燃蠟燭,塞緊膠塞,觀察現(xiàn)象.(見右圖)燃燒的蠟燭一會兒就熄滅了.
(2)待冷卻后,打開分液漏斗活塞,向集氣瓶中注入少量水,立即關閉活塞,觀察現(xiàn)象.鋁箔中的白磷燃燒
①在該實驗中生石灰的主要作用是
 
,該反應的化學方程式
 

②通②通過上述實驗,你認為影響蠟燭燃燒測定氧氣含量的原因還有:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

給物質加熱時,酒精燈的酒精量,不應超過其容積的
 
,給試管內液體加熱時,液體的量不得超過試管容積的
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取二氧化碳氣體一般有如下五個步驟,正確的操作順序是( 。
①檢查裝置的氣密性    
②向錐形瓶中加幾塊石灰石   
③按要求裝配好儀器  
④向漏斗中注入稀鹽酸  
⑤收集氣體.
A、①②③④⑤
B、②③④⑤①
C、①④⑤②③
D、③①②④⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:

請用化學用語表示:
(1)2個氫原子
 
,
(2)保持氮氣化學性質的最小微粒
 
,
(3)金剛石
 

(4)+2價的鎂元素
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C、D均含有同一種元素,它們的轉化關系如圖(部分物質和反應條件已略去).
若A是紫紅色金屬,D為難溶性堿.則D的化學式為
 
,由C轉化為A的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

“火”的掌控和應用不斷推進人類文明的發(fā)展.
(1)古人“鉆木取火”時“鉆木”是為了
 
(答燃燒的條件).
(2)“長征火箭”燃料燃燒的化學方程式為:C2H8N2+2N2O4
 點燃 
.
 
2CO2+4H2O+3X,則X的化學式是
 

(3)下列行為體現(xiàn)安全意識的是
 

A.攜帶鞭炮上公交車                         B.野炊后的明火用水或沙徹底撲滅
C.液化石油汽使用后及時關閉閥門               D.發(fā)現(xiàn)煤氣泄露立即打開門窗通風.

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