在一個密閉容器中放入X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表,則關(guān)于此反應(yīng)認識錯誤的是( )
物質(zhì) | X | Y | Z | Q |
反應(yīng)前質(zhì)量 / g | 20 | 2 | 1 | 37 |
反應(yīng)后質(zhì)量 / g | 未測 | 32 | 1 | 12 |
A.物質(zhì)Z可能是該反應(yīng)的催化劑
B.反應(yīng)后物質(zhì)X的質(zhì)量為15 g
C.反應(yīng)中Y、Q的質(zhì)量比為6∶5
D.物質(zhì)Y一定是單質(zhì)
D 解析:由題意可知,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和=反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,設(shè)未測值為a,則可列式:20+2+1+37=a+32+1+12,解得a=15;物質(zhì)Z的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變,可能是該反應(yīng)的催化劑,故A正確;由分析知,反應(yīng)后物質(zhì)X的質(zhì)量為 15 g,故B正確;反應(yīng)中Y、Q的質(zhì)量比為(32-2)g∶(37-12)g=6∶5,故C正確;X、Q質(zhì)量減少,是反應(yīng)物,Y質(zhì)量增加,是生成物,該反應(yīng)是化合反應(yīng),因此物質(zhì)Y一定不是單質(zhì),故D錯誤。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在一密閉容器內(nèi)有4 種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng)后,測得各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
已知X的相對分子質(zhì)量為n,Q的相對分子質(zhì)量為2n。下列推理中正確的是 ( )
物質(zhì) | X | Y | Z | Q |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 4 | 10 | 1 | 21 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 12 | 15 | 待測 |
A、反應(yīng)后Q的質(zhì)量為12g
B、反應(yīng)后生成15 g Z
C、該化學(xué)方程式中Q與X的化學(xué)計量數(shù)之比為3:2
D、反應(yīng)中Y與Q發(fā)生改變的質(zhì)量之比為 1:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)方程式書寫正確的是( )
A.2P+5O2P2O5 B.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
C.2CO+O2=2CO2 D.H2SO4+NaOH=NaSO4+H2O
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
一定質(zhì)量的某物質(zhì)充分燃燒,消耗了64 g O2,同時只生成44 g CO2和36 g H2O,則該物質(zhì)中( 。
A.只含有碳元素 B.只含有碳、氫兩種元素
C.只含有氫元素 D.含有碳、氫、氧三種元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如下圖所示。下列說法正確的是( )
A.丁是該反應(yīng)的催化劑 B.該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)
C.該反應(yīng)中乙、丙的質(zhì)量比為3∶17 D.該反應(yīng)中甲、丙的質(zhì)量比為7∶10
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
中國登山協(xié)會為紀念我們首次攀登珠穆朗瑪峰成功50周年,再次組織攀登珠穆朗瑪峰活動。阿旺扎西等一行登山運動員成功登頂。假如每位運動員沖頂時消耗自帶的氧氣4.8 kg。求:
(1)這些氧氣在標準狀況下的體積是多少升?(標準狀況下氧氣密度為1.43 g·L-1)
(2)若在實驗室用高錳酸鉀為原料制取相同質(zhì)量的氧氣,需要多少千克的高錳酸鉀?
(3)用這種方法給登山運動員供氧,是否可行?簡述理由。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
維生素C又名抗環(huán)血酸,易溶于水,易被氧化,遇熱易被破壞。人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾病,它的化學(xué)式是C6H8O6,計算:
(1).維生素C的相對相對分子質(zhì)量為
(2).維生素C中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為 (結(jié)果保留一位小數(shù))
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