4．往AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．根據(jù)上述現(xiàn)象分析，你認(rèn)為下面結(jié)論錯(cuò)誤的是（　　）
A．濾渣一定有Fe粉B．濾渣一定有Cu粉
C．濾液中一定有Fe2+D．濾液中一定有Ag+、Cu2+

分析 根據(jù)金屬銀、銅、鐵的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序鐵＞銅＞銀，當(dāng)把鐵粉加入到AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中，首先置換出銀，銀被置換完才繼續(xù)置換銅；過濾后向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明加入的鐵已全部發(fā)生了反應(yīng)．

解答 解：由題意可知，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明加入的鐵有剩余，則一定有銀、銅被置換出來；由于鐵粉過量，所以硝酸銅、硝酸銀全部參加反應(yīng)；因此，只能得到濾液中一定含有Fe（NO3）2，濾渣中一定含有Ag、Fe、Cu的結(jié)論．由以上分析可知：
A、濾渣中一定有Fe粉，故A正確；
B、濾渣中一定含有Cu，故B正確；
C、濾液中一定有Fe2+，故C正確；
D、濾液中一定沒有Ag+、Cu2+，故D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 金屬放入鹽的混合溶液中，首先把活動(dòng)性最弱的金屬置換出來，置換的先后順序?yàn)橛扇醯綇?qiáng)，最強(qiáng)的最后置換出來．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．小明想配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液，進(jìn)行了如下操作：
（1）小明在稱量氫氧化鈉時(shí)，調(diào)節(jié)天平平衡后，在天平兩盤上各放一張相同質(zhì)量的同種紙，然后在天平的左盤放了2g砝碼，將游碼調(diào)至0.5g處，接著將氫氧化鈉小心地放到天平的右盤，至天平平衡．請(qǐng)指出他在稱量過程中的兩處錯(cuò)誤：砝碼和藥品放顛倒了；將氫氧化鈉放在紙上稱量．
（2）量取水時(shí)他選擇的量筒規(guī)格最好是②（填“序號(hào)”）
①10mL量筒   ②50mL量筒   ③100mL量筒（水的密度為1g/cm3 ）
（3）如果氫氧化鈉的稱量準(zhǔn)確，小明量取水時(shí)俯視讀數(shù)，所配溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大（填“偏大”或“偏小”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示，請(qǐng)回答有關(guān)問題．

（1）寫出a、b兩種儀器的名稱：a長頸漏斗，b錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣，最好選擇圖中的AF（填編號(hào)）組裝一套制取裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．裝入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是檢查裝置氣密性．
（3）小麗同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題．她進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三
實(shí)驗(yàn)操作取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條取5mL水于試管中，加入二氧化錳，伸入帶火星的木條取5mL5%過氧化氫溶液放入試管中，加入二氧化錳，伸入帶火星的木條
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃沒有明顯現(xiàn)象有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條迅速復(fù)燃
實(shí)驗(yàn)結(jié)論過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣速度較慢二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣二氧化錳能加快過氧化氫的分解
二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
①請(qǐng)你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格．
②小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全證明命題的成立，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了如下探究，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明．
探究1：在實(shí)驗(yàn)三開始和結(jié)束時(shí)，分別稱量二氧化錳的質(zhì)量，其目的是證明MnO2在過氧化氫分解前后的質(zhì)量不變；
探究2：利用實(shí)驗(yàn)三反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．接下來的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是倒掉反應(yīng)后的液體，向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液，有大量氣泡產(chǎn)生，證明MnO2仍能加快過氧化氫的分解速率，化學(xué)性質(zhì)也沒變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．如圖為甲生成乙和丙的反應(yīng)示意圖，其中丙是呼吸作用產(chǎn)物之一，則（　　）
A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)B．甲是有機(jī)物
C．甲的相對(duì)分子質(zhì)量為34gD．乙由一種元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．將金屬鋅和硫酸鋅的固體混合物共30.8g，投入到100g稀硫酸中恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生0.4g氫氣，試求：
（1）所用硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某化工廠排放的廢水中含有一定量的氫氧化鉀，為了回收利用，欲用2%的稀鹽酸測定廢水中的氫氧化鉀含量（廢水中其他雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)），現(xiàn)取50g廢水于錐形瓶中，逐滴加入2%的稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗稀鹽酸7.3g，求廢水中氫氧化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．小紅取實(shí)驗(yàn)時(shí)制CO2反應(yīng)后的廢液50g（含有CaCl2和HCl），逐滴加入碳酸鈉溶液．他根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)繪出如圖，其中縱坐標(biāo)m是實(shí)驗(yàn)得到的沉淀或氣體的質(zhì)量，橫坐標(biāo)表示的是碳酸鈉溶液質(zhì)量
（1）廢液中oa段表示的是生成的CO2（填化學(xué)式）質(zhì)量為1.1g
（2）廢液中所含HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（3）耗去碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．物質(zhì)之間存在聯(lián)系，找出聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)規(guī)律是我們學(xué)好化學(xué)的一種基本方法．
（1）請(qǐng)你仿照下表中的示例，找出CO2、CH4、C2H2（乙炔）、C2H4（乙烯）這四種氣體之間存在的另外兩個(gè)規(guī)律并排序．
 規(guī)律 排序
 示例：標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度由大到小 CO2、C2H4、C2H2、CH4
  
  
（2）某氣體由CH4、C2H2、C2H4中的一種或幾種組成，取該氣體樣品在氧氣中完全燃燒，測得生成的二氧化碳和水的質(zhì)量比為22：9，下列對(duì)該氣體組成判斷正確的是C．
A．該氣體中一定含有C2H4
B．該氣體中一定沒有CH4
C．該氣體中可能含有C2H2
D．該氣體不可能同時(shí)含有CH4、C2H2、C2H4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康难b置是（　�。�
A．
除去一氧化碳中的二氧化碳		B．
排水法收集氫氣
C．
向上排空氣法收集氧氣		D．
檢驗(yàn)氫氣中是否混有氯化氫

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