2.春季是流感、腺病毒感染、麻疹、水痘、風(fēng)疹、流行性腦脊髓膜炎、流行性腮腺炎等呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié).近期,我市部分學(xué)校已發(fā)生了呼吸道傳染病疫情.為有效防止我市學(xué)校呼吸道等傳染病的暴發(fā)和流行,要求學(xué)校教室要開窗通風(fēng)、開展衛(wèi)生大掃除等防控措施,并用含氯消毒劑做好宿舍、教室和餐廳及公共場所的消毒,同時,對未發(fā)病的學(xué)生可接種風(fēng)疹、水痘等疾病的疫苗.請回答下列問題.
(1)其中的含氯消毒劑中的氯指的是元素(填“物質(zhì)”或“離子”或“原子”或“分子”或“元素”).
(2)用含氯消毒劑做好宿舍、教室和餐廳及公共場所的消毒,這種措施主要目的是切斷傳播途徑.對未發(fā)病的同學(xué)可接種風(fēng)疹、水痘等疾病的疫苗.從免疫的角度講,注射后,體內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而發(fā)揮機(jī)體的特異性免疫.

分析 此題考查了預(yù)防傳染病的措施(控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群)、病毒、抗體及特異性免疫的概念,據(jù)此答題.

解答 解:(1)其中的含氯消毒劑中的氯指的是元素;
(2)預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群,對宿舍、教室和餐廳及公共場所進(jìn)行消毒,屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑;從免疫角度講,注射疫苗后會刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),叫做抗體,抗體能夠幫助人體清除或滅殺進(jìn)入人體的病原體,但抗體具有特異性,只對特定的病原體起作用,因此這種免疫屬于特異性免疫.
故答案為:(1)元素(2)切斷傳播途徑、抗體.

點(diǎn)評 解決本題關(guān)鍵是要有扎實(shí)的傳染病知識.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.常用于檢驗(yàn)二氧化碳的物質(zhì)是( 。
A.食鹽水B.C.澄清石灰水D.空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.金屬材料的使用影響著人類的生活質(zhì)量,用活潑金屬制取不活潑金屬是常用的方法,如4Na+TiCl4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4NaCl+Ti,該化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是( 。
A.分解反應(yīng)B.化合反應(yīng)C.復(fù)分解反應(yīng)D.置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列選項(xiàng)中所列4種物質(zhì)均不會和NaOH溶液反應(yīng)的一組是( 。
A.KNO3、NO2、SO2、HCl、KClB.KNO3、NaCl、NH4Cl、NO2、SO2
C.KOH、BaCl2、KCl、NaNO3D.K2CO3、K2SO4、CuCl2、NaNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.已知氯化鈉、碳酸鈉在不同溫度時的溶解度如表:
溫度/℃010203040
溶解度/g氯化鈉35.735.836.036.336.6
碳酸鈉7.012.221.839.753.2
(1)依據(jù)表,繪制了氯化鈉和碳酸鈉的溶解度曲線(如圖),圖中能表示碳酸鈉溶解曲線的是A(填“A”或”B”).
(2)圖中溫度t2的取值范圍是c(填序號).
a.0~10b.10~20c.20~30d.30~40
(3)保持溫度為20℃,將氯化鈉的不飽和溶液變成飽和溶液,寫出一種可行的方法增加溶質(zhì).
(4)在20℃,將100g水加入到30g碳酸鈉固體中,充分?jǐn)嚢韬蟮玫降氖秋柡停ㄌ睢憋柡腿芤骸被颉辈伙柡腿芤骸保,將上述溶液升溫?0℃,該溶液的溶質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23.1%(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.如圖中的幾種物質(zhì)是常見的鹽,請回答下列問題.
(1)在碳酸鈉溶液中滴入氯化鈣溶液,現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀.
(2)碳酸鈣、碳酸鈉均能與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2,是因?yàn)樘妓徕}、碳酸鈉中均含有CO32-離子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)的用途中,主要利用物質(zhì)的物理性質(zhì)的是( 。
A.干冰用于人工降雨B.氧氣用于富氧煉鋼
C.氮?dú)庥米骱附颖Wo(hù)氣D.二氧化碳用作氣體肥料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿.甲同學(xué)將兩種堿的溶液分別裝入試管A、B,并進(jìn)行了如下圖所示的三組實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)1中,若B中是NaOH溶液,滴加硫酸銅溶液使恰好完全反應(yīng),靜置后觀察現(xiàn)象為:藍(lán)色沉淀和無色清液,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4

(2)實(shí)驗(yàn)2中,甲同學(xué)向兩支試管中分別通入適量的二氧化碳,觀察到A中有白色沉淀生成,B中無明顯現(xiàn)象,則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(3)實(shí)驗(yàn)3中,向滴有幾滴酚酞和氫氧化鈣溶液中滴加稀硝酸至恰好完全反應(yīng)時,溶液由紅色突然變?yōu)闊o色.如圖表示反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,寫出每種圖形代表的離子.(填離子符號):OH-、Ca2+、NO3-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是( 。
A.氧氣用于氣焊B.生石灰用作干燥劑
C.干冰用作冷凍劑D.氮?dú)庥糜谥频?/td>

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同步練習(xí)冊答案