7．如圖中的幾種物質(zhì)是常見的鹽，請回答下列問題．
（1）在碳酸鈉溶液中滴入氯化鈣溶液，現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀．
（2）碳酸鈣、碳酸鈉均能與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2，是因?yàn)樘妓徕}、碳酸鈉中均含有CO32-離子．

分析 （1）碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉，因此現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀；
（2）碳酸鹽都能與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2，一個(gè)碳酸根離子帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷．

解答 解：（1）碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉，因此現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀，故答案為：產(chǎn)生白色沉淀；
（2）碳酸鹽都能與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2，一個(gè)碳酸根離子帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷，故答案為：CO32-．

點(diǎn)評 本考點(diǎn)考查的是鹽的性質(zhì)和離子符合的書寫，因此要掌握好酸堿鹽的性質(zhì)等相關(guān)內(nèi)容，并理解應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（　　）
A．硫酸銅+氫氧化鈉→硫酸鈉+氫氧化銅
B．碳酸氫鈉$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈉+二氧化碳+水
C．氫氣+氯氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氯化氫
D．碳+氧化銅$\stackrel{高溫}{→}$銅+二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

18．稱取氯化鈉和氯化鈣的固體混合物14克，放入燒杯中，加入96克碳酸鈉溶液恰好完全反應(yīng)．待反應(yīng)完全后過濾，稱得濾液的總質(zhì)量為100克．（CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl） 求：
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可知生成的沉淀質(zhì)量為10g．
（2）固體混合物中氯化鈣的質(zhì)量是多少？
（3）所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．請根據(jù)下列儀器和實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題：

（1）儀器①的名稱是長頸漏斗．
（2）用①②③組合可制備CO2，寫出實(shí)驗(yàn)室用此裝置制備CO2的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）若此時(shí)生成的CO2的質(zhì)量為8.8g，所需要的含雜質(zhì)20%的大理石質(zhì)量為25g．
（4）用裝置⑥收集CO2并驗(yàn)證CO2的性質(zhì)．先加過量氫氧化鈉溶液，觀察到的現(xiàn)象是氣球變大（填“變大”、“變小”或“不變”），再加入鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是氣球變�。ㄌ睢白兇蟆�、“變小”或“不變”）．
（5）上述實(shí)驗(yàn)中一開始滴加鹽酸并沒有明顯現(xiàn)象，請用化學(xué)方程式解釋2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．春季是流感、腺病毒感染、麻疹、水痘、風(fēng)疹、流行性腦脊髓膜炎、流行性腮腺炎等呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)．近期，我市部分學(xué)校已發(fā)生了呼吸道傳染病疫情．為有效防止我市學(xué)校呼吸道等傳染病的暴發(fā)和流行，要求學(xué)校教室要開窗通風(fēng)、開展衛(wèi)生大掃除等防控措施，并用含氯消毒劑做好宿舍、教室和餐廳及公共場所的消毒，同時(shí)，對未發(fā)病的學(xué)生可接種風(fēng)疹、水痘等疾病的疫苗．請回答下列問題．
（1）其中的含氯消毒劑中的氯指的是元素（填“物質(zhì)”或“離子”或“原子”或“分子”或“元素”）．
（2）用含氯消毒劑做好宿舍、教室和餐廳及公共場所的消毒，這種措施主要目的是切斷傳播途徑．對未發(fā)病的同學(xué)可接種風(fēng)疹、水痘等疾病的疫苗．從免疫的角度講，注射后，體內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而發(fā)揮機(jī)體的特異性免疫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．氮?dú)獾幕瘜W(xué)式是（　�。�
A．N2B．NH3C．HN3D．NH4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．甲、乙、丙是初中常見物質(zhì)，它們經(jīng)一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去．
（1）若反應(yīng)皆為化合反應(yīng)，且均在點(diǎn)燃條件下發(fā)生，則丙的化學(xué)式為CO；由丙轉(zhuǎn)化為乙的化學(xué)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．
（2）若反應(yīng)皆為分解反應(yīng)，且三種物質(zhì)中都含地殼中含量最高的元素，則甲分解的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組，對施用化肥的利與弊進(jìn)行了小組辯論，甲方的觀點(diǎn)是使用化肥有利，下列甲方觀點(diǎn)不正確的是       （　�。�
A．施用化肥可使農(nóng)作物增加產(chǎn)量
B．大量施用化肥不會造成環(huán)境污染
C．磷肥能促進(jìn)農(nóng)作物根系發(fā)達(dá)，增強(qiáng)養(yǎng)分的吸收
D．鉀肥能促使農(nóng)作物生長旺盛，莖稈粗壯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法中，正確的是（　　）
A．①③屬于不同種元素B．④屬于陰離子
C．②③的化學(xué)性質(zhì)相似D．②在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子

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