14．下列思想中其中一種滅火方法的原理與其它三種滅火方法的原理不相同的是（　�。�
A．吹滅蠟燭B．炒菜時油鍋著火蓋上鍋蓋
C．往著火的木柴上覆蓋沙子D．實驗室用燈帽蓋滅酒精燈

分析 根據(jù)滅火的方法分析：滅火的方法有：（1）與空氣（或氧氣）隔絕．（2）降溫到可燃物的著火點以下．（3）撤走可燃物．

解答 解：A、吹滅蠟燭滅火，是降低可燃物溫度到著火點以下，達(dá)到滅火的目的；
B、炒菜時油鍋著火蓋上鍋蓋，是隔絕氧氣滅火；
C、往著火的木柴上覆蓋沙子，是隔絕空氣或氧氣滅火；
D、實驗室用燈帽蓋滅酒精燈，是隔絕氧氣滅火．
所以四項中其中一種滅火方法的原理與其它三種滅火方法的原理不相同的是A．
故選A．

點評 了解滅火的原理和方法就可以做好此題，對于燃燒的條件和滅火的方法是經(jīng)�？疾榈膬�(nèi)容，一定要掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．向氧化銅和一定量稀硫酸反應(yīng)后溶液中加入一定量的鐵粉．對充分反應(yīng)后所得混合物的組成，有如下4種判斷．
①溶解在水中的物質(zhì)有FeSO4、CuSO4，不溶物為Cu
②溶解在水中的物質(zhì)有FeSO4，H2SO4，CuSO4 不溶物為 Cu
③溶解在水中的物質(zhì)有FeSO4，不溶物為 Fe，Cu
④溶解在水中的物質(zhì)有FeSO4，H2SO4，不溶物為 Fe、Cu
關(guān)于該實驗，可能出現(xiàn)的結(jié)果是（　　）
A．①②④B．①③④C．①②③D．②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列化學(xué)方程式不正確的是（　�。�
A．Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑B．NaOH+HCl=NaCl+H2O
C．Fe+CuSO4=FeSO4+CuD．CH4+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)敞口防止在空氣中，質(zhì)量發(fā)生變化與空氣的成分無關(guān)的是（　�。�
A．濃鹽酸B．濃硫酸C．苛性鈉D．鋁絲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．從水分子分解示意圖中我們能獲得許多信息，其中描述錯誤的是（　�。�
A．該反應(yīng)過程中元素的種類不變B．該反應(yīng)過程中分子的種類不變
C．在化學(xué)變化中原子是最小的粒子D．氫分子能保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．某化學(xué)興趣小組發(fā)現(xiàn)一袋腌制松花蛋的泥料，配料表上的成分是生石灰、純堿、食鹽和黃丹粉．他們要探究在腌制松花蛋過程中都有哪些物質(zhì)對鴨蛋起作用，于是取少量泥料在水中溶解，充分?jǐn)嚢韬筮^濾．
探究內(nèi)容一：泥料的成分及溶于水的有關(guān)探究
（1）黃丹粉的主要成分是氧化鉛，化學(xué)式為PbO，查閱資料知道氧化鉛不溶于水，能與酸反應(yīng)，它的作用是使蛋產(chǎn)生美麗花紋，若氧化鉛與鹽酸反應(yīng)生成氯化鉛（PbCl2），則氯化鉛是由離子構(gòu)成的（選填“分子”、“原子”或“離子”）．
（2）生石灰的主要成分是氧化鈣，生石灰加入水中會放熱（填“放”或“吸”），水在該過程中作為溶劑外，還作為反應(yīng)物；取少量泥料的濾液于試管中，滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，說明泥料的水溶液呈堿性．
探究內(nèi)容二：泥料濾液成分的探究
（3）小組成員都認(rèn)為濾液中一定有NaCl和NaOH，對其他成分分別做出了如下猜想：
①濾液中還可能有Na2CO3
②濾液中還可能有Ca（OH）2和Na2CO3
③濾液中還可能有Ca（OH）2
你認(rèn)為哪個猜想是錯誤的②，理由是氫氧化鈣和碳酸鈉不能共存．
【驗證實驗】小亮取一定量的濾液于試管中，向其中滴加了幾滴稀鹽酸，振蕩，沒有氣泡，于是他得出結(jié)論：沒有Na2CO3．
請你選擇CO2以外的物質(zhì)，設(shè)計一個實驗方案驗證猜想③．
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 取少量的濾液于試管中，加入
適量的碳酸鈉溶液		 
產(chǎn)生白色沉淀		猜想③成立，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
【反思】小強認(rèn)為小亮的結(jié)論不嚴(yán)密，理由是稀鹽酸的量少，即使濾液中含有碳酸鈉，也不能產(chǎn)生氣泡．
【能力提升】
（4）綜合上述實驗，興趣小組的同學(xué)歸納出：多種物質(zhì)加入到水中形成的溶液的溶質(zhì)，除了考慮到物質(zhì)的溶解性之外，還必須考慮物質(zhì)相互之間是否會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，下列物質(zhì)在水溶液中能共存的是BD（填標(biāo)號）．
A．Na2CO3和H2SO4     B．CaCl2和NaNO3       C．AgNO3和NaCl       D．KNO3和HCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．某課外小組的同學(xué)擬進(jìn)行：“雞蛋殼成分的探究”．請你參與學(xué)習(xí)．
【猜想與假設(shè)】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣
【設(shè)計實驗】①你設(shè)計的實驗方案是利用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，利用澄清石灰水檢驗二氧化碳
②小明設(shè)計的實驗方案是：利用碳酸鈣高溫煅燒生成氧化鈣，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，用酚酞試液檢驗生成的氫氧化鈣溶液．
【進(jìn)行試驗】以下是小明實驗方案的實施過程：
①在一只小燒杯中加入10～20mL水，再滴入2-3滴酚酞試液；用鑷子夾取一片薄雞蛋殼置于酒精燈火焰上加熱，觀察現(xiàn)象；
②將雞蛋殼表面有白色固體出現(xiàn)時，停止加熱，放入小燒杯中，觀察現(xiàn)象．
【交流與思考】
（1）小明認(rèn)為用點燃的木條檢驗生成的氣體，木條火焰熄滅，小紅認(rèn)為此方法不能證明生成的氣體是二氧化碳，你的解釋是不能用燃燒的木條檢驗，因為能使木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳．
（2）在裝有10～20mL水的小燒杯內(nèi)，先加酚酞試液，再把加熱后的雞蛋殼放入其中．若先把加熱后的雞蛋殼放入水中，后加酚酞，也能得出相同的現(xiàn)象．同學(xué)們經(jīng)過激烈的討論，認(rèn)為前者更科學(xué)，你認(rèn)為其中的道理是前者可以排除水不能使酚酞變紅色，后者不能排除水能使酚酞試液變紅色．
（3）化學(xué)課本中碳酸鈣的分解條件是“高溫”，通過該實驗，請你談?wù)剬瘜W(xué)反應(yīng)條件的認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)條件與物質(zhì)的狀態(tài)，固體顆粒的大小等因素有關(guān)．
（4）寫出支持你判斷的化學(xué)方程式（任寫一個即可）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．如表是Ca（OH）2和NaNO3的溶解度數(shù)據(jù)，請回答下列問題．
 溫度/℃ 0 2040  6080 100 
溶解度/g Ca（OH）2 0.190.17  0.140.12 0.09 0.08 
 NaNO3 3191 111 129 313 336 

（1）依據(jù)如表數(shù)據(jù)，繪制Ca（OH）2和NaNO3的溶解度曲線，圖中能表示NaNO3溶解度曲線的是A（填“A”或“B”）．
（2）要向把一瓶接近飽和的Ca（OH）2溶液變成飽和溶液，可采取措施有①②⑤（填序號）．
①蒸發(fā)水      ②升高溫度      ③降低溫度      ④加入水      ⑤加入氫氧化鈣
（3）現(xiàn)有60℃時含Ca（OH）2和NaNO3兩種溶質(zhì)的飽和溶液，若要得到純凈的NaNO3晶體，應(yīng)采取的物理方法是降溫結(jié)晶，過濾．
（4）現(xiàn)有20℃時Ca（OH）2的飽和溶液（甲溶液），向其中加入一定量的CaO后恢復(fù)到20℃，得到乙溶液，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系為甲=乙（填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列推論正確的是（　�。�
A．某物質(zhì)能使澄清石灰水變渾濁，該物質(zhì)一定是二氧化碳
B．某物質(zhì)只含一種元素，該物質(zhì)一定是單質(zhì)
C．某物質(zhì)在空氣中燃燒后只生成水和二氧化碳，該物質(zhì)一定只含碳、氫元素
D．某物質(zhì)的水溶液能使紫色石蕊試液變紅色，該物質(zhì)溶液的pH一定小于7

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同步練習(xí)冊答案