下列自然資源的利用過程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A、
 海水曬鹽
B、
  風(fēng)力發(fā)電
C、   鐵礦石煉鐵
D、
   太陽(yáng)能取暖
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、海水曬鹽過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、風(fēng)力發(fā)電過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、鐵礦石煉鐵過程中有新物質(zhì)鐵生成，屬于化學(xué)變化．
D、太陽(yáng)能取暖過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室有一瓶質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸，請(qǐng)回答：
（1）配置200g這種溶液需
 
g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的硫酸．
（2）現(xiàn)取10g配置好的稀硫酸，向其中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，恰好完全反應(yīng)后，需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

托盤天平只能用于粗略的稱量，能稱準(zhǔn)到
 
 g，稱量時(shí)，砝碼放在
 
，稱量物放在
 
盤，稱量干燥的固體藥品前，應(yīng)在兩個(gè)托盤各放
 
；如易潮解的藥品，必須放在
 
 里稱量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甘氨酸是氨基酸的一種，下列關(guān)于甘氨酸（C2H5O2N）的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、甘氨酸屬于有機(jī)化合物
B、甘氨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%
C、甘氨酸中碳、氫、氧、氮四種元素的質(zhì)量比為24：5：32：14
D、一個(gè)甘氨酸分子由2個(gè)碳原子、5個(gè)氫原子、1個(gè)氧分子和1個(gè)氮原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)方案或措施中，不能達(dá)到目的是（　�。�
A、為了除去CaCl2溶液中的鹽酸雜質(zhì)，可加入碳酸鈣粉末充分反應(yīng)后過濾
B、用碳酸鈉溶液鑒別 BaCl2、HCl、NaCl三瓶無(wú)色溶液
C、用帶火星的木條鑒別空氣和 O2
D、用過量氫氧化鈉溶液除去NaCl溶液中的CuCl2雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵．下列化學(xué)用語(yǔ)與所表述的意義相符合的是（　　）
A、5H2O--5個(gè)水分子
B、
+1
Na
--1個(gè)鈉離子
C、3Fe3+--3個(gè)鐵原子
D、2O--2個(gè)氧元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知粉末 X 是下列四種物質(zhì)中的一種，取三等份該粉末，分別加入到足量的稀硫酸、氯化鈣溶液、氫氧化鉀溶液中并振蕩，產(chǎn)生的現(xiàn)象如下表．則該固體粉末X是（　　）
加入物質(zhì) 稀硫酸 氯化鈣溶液 氫氧化鉀溶液
現(xiàn)象 固體溶解，產(chǎn)生氣體 產(chǎn)生白色沉淀 固體溶解
A、CuO
B、Fe
C、Ba（OH）2
D、Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是（　　）
A、鎂粉用于制作照明彈
B、鎢用于制作白熾燈絲
C、鹽酸除鐵銹
D、氮?dú)庥米骱附咏饘贂r(shí)的保護(hù)氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案