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【題目】以下九種物質是初中常見的物質,其中B、Y為黑色固體,X、E是組成元素相同的液體,C能使帶火星的木條復燃,F(xiàn)能使澄清石灰水變渾濁。其中箭號表示生成的意思,試回答下列有關問題。

(1)A的化學式為_____,X的化學式_____。

(2)Y的用途:_____。

(3)與反應①的反應基本類型相同的是_____(填序號)。

(4)反應③的文字表達式為_____

【答案】KMnO4;H2O2;做燃料和還原劑;②③;水氫氣+氧氣;

【解析】

C能使帶火星的木條復燃,則C是氧氣(O2)。F能使澄清石灰水變渾濁,F是二氧化碳(CO2)。Y為黑色固體且能與C反應生成F,則Y是碳(C)。X、E是組成元素相同的液體,且E在通電的條件下能發(fā)生反應,生成H,則E是水(H2O),H是氫氣(H2),X是過氧化氫溶液(H2O2)。B為黑色固體,能加快過氧化氫溶液的分解B是二氧化錳(MnO2。由A能分解生成B、C可知,A是高錳酸鉀(KMnO4),D是錳酸鉀(K2MnO4,據(jù)此解答。

(1)由分析可知,A的化學式為KMnO4,X的化學式為H2O2;

(2)由分析知Y是碳,碳的用途有:做燃料和還原劑;

(3)反應①是“一變多”的反應,屬于分解反應。與反應①的反應基本類型相同的是過氧化氫溶液的分解和水的電解。故填②③;

(4)反應③是水的電解,該反應的文字表達式為氫氣+氧氣。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】保護環(huán)境是我們共同關注的社會問題。

(1)當空氣受SO2污染時,可通過飛機噴灑X粉末,使空氣中的SO2含量降低,該過程發(fā)生的反應是:2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2,X的化學式為_____。

(2)為限制二氧化碳的排放,科學家采取“組合轉化”技術,將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉化為乙烯(C2H4)和水,該反應的化學方程式為_____

(3)煤的氣化過程會產生物質A和B,A和B在一定條件下反應生成C和D,微觀過程如圖所示。該反應中,B和C的質量比為_____。物質C是一種清潔燃料,請寫出它的化學式_____,其完全燃燒的化學方程式為_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】結合下列化學實驗裝置,回答有關問題。

(1)寫出圖中標有字母的儀器的名稱:a________,b________

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是________(填代號),可用________法收集氧氣。制得的氧氣用來做如下圖所示的實驗,發(fā)現(xiàn)H中鐵絲不燃燒,其原因是________。寫出G中反應的化學方程式________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某活動小組利用以下實驗裝置制取氧氣并進行探究活動

(1)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式是_____

(2)若用裝置A、B、C來制取一瓶干燥的氧氣,裝置B中應盛放的是_____,導管口連接的順序是_____。

(3)活動小組對(2)收集到的氣體中氧氣的含量產生興趣。于是將收集到的一瓶氧氣密封。

(提出問題)這瓶氣體中氧氣的體積分數(shù)是多少?

(實驗驗證)活動小組設計了以下兩套實驗裝置,用來測定該瓶氣體中氧氣的體積分數(shù):在氮氣環(huán)境下。將過量的銅粉分別裝入干燥的硬質玻璃管和支試管后,密封。用兩支干燥的注射器從該瓶中抽取氣體,分別按圖2連接,推拉注射器一段時間后,用酒精燈在銅粉部位加熱,加熱時反復推拉注射器至反應完全。

①甲裝置比乙裝置更合理,理由是_____。

②用甲裝置測定氧氣的體積分數(shù),需要測定的實驗數(shù)據(jù)是_____。

(反思交流)實驗完畢,待裝置冷卻至室溫后,應先將氣球內的氣體全部擠出,再讀數(shù)。否則會使測得的實驗結果_____(填“偏大”偏小”或“無影響”),原因是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是研究物質的結構、性質以及變化規(guī)律的科學,研究元素知識是學好化學的基礎。如表包含部分元素的相關信息,完成以下填空。

(1)1869年,俄國化學家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制了_____

(2)畫出17號元素原子結構示意圖_____,該元素在化學反應中比較容易_____(填“得到”或“失去”)電子變成離子;

(3)下列圖中微粒共表示_____種元素,其中與氯元素具有相似化學性質的是_____(填序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有位同學設計了下列實驗(裝置及藥品如圖所示),回答:

(1)玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是_______,發(fā)生反應的化學方程式為___________。

(2)在C處看到的現(xiàn)象是________,發(fā)生反應的化學方程式為________

(3)本實驗設計中,在B處所采取措施的目的是______,其優(yōu)點是__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將某暗紫色固體A加熱,可產生無色氣體B,同時生成一種黑色固體C和一種固體物質D。黑色固體C通?捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑。EB中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。請推測,并回答:

(1)寫出EB中燃燒的符號表達式______________。

(2)加熱暗紫色固體A時,發(fā)生反應的符號表達式__________。該反應屬于____________反應(填基本反應類型)。

(3)寫出B的一條用途________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用高錳酸鉀粉末制取氧氣(裝置A),也可以用過氧化氫溶液和催化劑二氧化錳來制取氧氣(裝置B)。

(1)標出儀器a、b的名稱:a______________;b____________。

(2)寫出一種實驗室制取氧氣的文字表達式:__________

(3)裝置A中應在試管口放_________,以防高錳酸鉀粉末進入導管。

(4)從反應物狀態(tài)和反應條件來比較裝置A和B的差異:(補充下表)

裝置A

裝置B

反應物狀態(tài)

①、__________

②、_____________

反應條件

③、___________

④、_____________

(5)用裝置B制得的氧氣帶有少量水蒸汽,可用濃硫酸除去水蒸氣,請在下列方框圖中添上帶橡皮塞的玻璃導管,完成除去水蒸氣的實驗裝置圖。___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是電解水的簡易實驗裝置示意圖,下列有關敘述錯誤的是( )

A. a、b分別是電源的負極、正極

B. 在水中加入少許氫氧化鈉,可以增強導電性

C. 左邊試管中收集到的氣體能使帶火星木條復燃

D. 電解水實驗說明,水是由氫元素和氧元素組成的

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