A. | 電器著火,立即用水撲滅 | |
B. | 圖書(shū)館內(nèi)圖書(shū)著火,立即用液態(tài)CO2撲滅 | |
C. | 廚房煤氣管道漏氣,立即關(guān)閉閥門并開(kāi)窗通風(fēng) | |
D. | 炒菜時(shí)油鍋著火,立即蓋上鍋蓋 |
分析 A、在撲滅電器著火時(shí),應(yīng)注意預(yù)防觸電事故,并小心被燒熱的電器遇水可能發(fā)生爆炸;
B、根據(jù)滅火的原理:①清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離②隔絕氧氣或空氣③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下,進(jìn)行分析解答;
C、可燃性氣體煤氣與空氣混合達(dá)一定濃度時(shí),遇火就會(huì)產(chǎn)生爆炸,為避免泄漏的煤氣發(fā)生爆炸,應(yīng)降低空氣中煤氣含量;
D、根據(jù)液態(tài)二氧化碳滅火器可以用來(lái)?yè)錅鐖D書(shū),檔案貴重設(shè)備、精密儀器等火災(zāi);進(jìn)行解答;
解答 解:A、電器著火應(yīng)先切斷電源,再用二氧化碳滅火器撲滅,且不可用水撲滅,用水撲滅有觸電的危險(xiǎn),故A錯(cuò)誤;
B、液態(tài)二氧化碳滅火器可以用來(lái)?yè)錅鐖D書(shū),檔案貴重設(shè)備、精密儀器等火災(zāi);可知檔案室資料起火,立即用液態(tài)滅火器滅火;故B做法正確;
C、廚房煤氣管道漏氣,立即關(guān)閉閥門并開(kāi)窗通風(fēng),關(guān)閉閥門防止煤氣繼續(xù)與空氣混合,開(kāi)窗通風(fēng)降低室內(nèi)空氣與煤氣的混合濃度,這樣做都可以防止混合氣體產(chǎn)生爆炸;故C正確;
D、根據(jù)滅火的原理:①清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離;②隔絕氧氣或空氣;③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下,可知炒菜時(shí)油鍋著火,立即蓋上鍋蓋,利用隔絕氧氣或空氣方法進(jìn)行滅火;故D做法正確.
故選A.
點(diǎn)評(píng) 隔絕氧氣、降低溫度到著火點(diǎn)以下或是撤離可燃物都是常用的滅火原理,在具體撲火時(shí)還要結(jié)合火場(chǎng)實(shí)際,選擇恰好的滅火方法.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CO2 SO2 | B. | H2 SO2 | C. | H2 CO | D. | CO CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 堿性溶液能使酚酞試液變紅,所以滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性 | |
B. | 有機(jī)物中都含有碳元素,所以含碳元素的物質(zhì)都屬于有機(jī)物 | |
C. | 活潑金屬與稀鹽酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生,所以能與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是金屬 | |
D. | 置換反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物,所以有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、丙、丁 | B. | 乙、丙、丁 | C. | 甲、丙 | D. | 甲、丁 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一定有硫酸鈉 | |
B. | 一定有氫氧化鈉 | |
C. | 若乙溶液為硝酸鋇溶液,一定有氯化鈉 | |
D. | 至少含有碳酸鈉、氫氧化鈉中的一種 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)方法 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 用pH試紙測(cè)肥皂液的酸堿性 | 試紙變藍(lán)(pH>7) | 肥皂液呈堿性 |
B | 銅絲放入稀硝酸中 | 有氣泡產(chǎn)生 | 銅可以置換出酸中的氫氣 |
C | 燃燒法測(cè)定纖維種類 | 燒毛發(fā)的氣味 | 該纖維是棉纖維 |
D | 向醋酸中加入氫氧化鈉溶液 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 二者之間不發(fā)生反應(yīng) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氯化鈉 | B. | 硝酸銨 | C. | 氫氧化鈉 | D. | 蔗糖 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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