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[實驗中的發(fā)現]:某化學興趣小組在一次實驗中發(fā)現:向澄清石灰水中通入CO2時,開始時石灰水變渾,但一會兒,石灰水又變澄清.
[查閱資料]:
(1).當二氧化碳通入澄清石灰水中,二氧化碳先與氫氧化鈣反應:
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
若繼續(xù)通入二氧化碳,過量的二氧化碳會與碳酸鈣、水反應,生成可溶于水的碳酸氫鈣
CaCO3+H2O+CO2═Ca(HCO32
(2).氫氧化鈉與氫氧化鈣都屬于堿,具有相似的化學性質.
[繼續(xù)探究]:
該興趣小組的同學向100g8%的NaOH溶液中通入CO2一段時間后,低溫蒸發(fā)結晶,得到白色固體,對該白色固體的成分進行探究.
[猜測]:甲同學認為該白色固體可能是NaOH與Na2CO3的混合物.你認為該固體還可能是 或或.
[實驗驗證]:如果甲同學的結論是正確的,請你設計實驗證明白色固體中存在NaOH,請將方案填入下表中:
實驗操作實驗現象結論

(3)乙同學稱量所得白色固體的質量為13.7g,則白色固體的成分是.
【答案】分析:根據二氧化碳通入氫氧化鈣溶液中的反應信息可知,把二氧化碳逐漸通入氫氧化鈉溶液中反應的原理是:二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉,當所有的氫氧化鈉都轉化為碳酸鈉后,新通進的二氧化碳又與剛剛生成的碳酸鈉反應生成碳酸氫鈉.
解答:解:把二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中,二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉,當所有的氫氧化鈉都轉化為碳酸鈉后,若繼續(xù)通入二氧化碳,則新通入的二氧化碳又與剛剛生成的碳酸鈉反應生成碳酸氫鈉.
所以得到的白色固體有三種可能:通入少量氣體時得到的白色固體是生成的碳酸鈉和剩余的氫氧化鈉;當氫氧化鈉恰好完全反應時為碳酸鈉;當氫氧化鈉反應完后,繼續(xù)通少量氣體,此時得到的白色固體是碳酸鈉和碳酸氫鈉;若此后繼續(xù)通氣體直到反應完全,則得到的白色固體是碳酸氫鈉.
(2)如果甲同學的結論是正確的,請你設計實驗證明白色固體中存在NaOH,可根據氫氧化鈉的化學性質進行設計實驗,氫氧化鈉溶液能使無色酚酞試液變紅,能遇硫酸銅溶液產生藍色沉淀,要證明氫氧化鈉首先要排除碳酸鈉的干擾,先加入氯化鋇溶液或氯化鈣溶液使其轉化成沉淀除去.
方案見下表
實驗操作實驗現象結論

取白色固體少許于試管中,加水充分溶解,加入足量的BaCl2溶液,振蕩、靜置后取上層清夜,加入CuSO4溶液
開始有白色沉淀產生,后來有藍色沉淀產生白色固體是NaOH與Na2CO3的混合物
(3)用極限值法去討論:若氫氧化鈉都轉化為碳酸鈉,設生成碳酸鈉質量為x;若氫氧化鈉都轉化為碳酸氫鈉,設生成的碳酸氫鈉質量為y.
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O       NaOH+CO2=NaHCO3
      80    106             40         84
   100g×8%  x            100g×8%     y
  =          =
解得   x=10.6g                    y=16.8g
根據題意,最后白色固體的質量為13.7g,所以該白色固體是Na2CO3和NaHCO3的混合物.
故答案為:(1)碳酸鈉或碳酸鈉和碳酸氫鈉或碳酸氫鈉.
(2)方案見下表
實驗操作實驗現象結論

取白色固體少許于試管中,加水充分溶解,加入足量的BaCl2溶液,振蕩、靜置后取上層清夜,加入CuSO4溶液
開始有白色沉淀產生,后來有藍色沉淀產生白色固體是NaOH與Na2CO3的混合物
(3)Na2CO3與NaHCO3的混合物.
點評:討論多步反應的產物時用極限值法去做會方便很多,同學們需要靈活掌握該方法
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

[實驗中的發(fā)現]:某化學興趣小組在一次實驗中發(fā)現:向澄清石灰水中通入CO2時,開始時石灰水變渾,但一會兒,石灰水又變澄清.
[查閱資料]:
(1).當二氧化碳通入澄清石灰水中,二氧化碳先與氫氧化鈣反應:
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
若繼續(xù)通入二氧化碳,過量的二氧化碳會與碳酸鈣、水反應,生成可溶于水的碳酸氫鈣
CaCO3+H2O+CO2═Ca(HCO32
(2).氫氧化鈉與氫氧化鈣都屬于堿,具有相似的化學性質.
[繼續(xù)探究]:
該興趣小組的同學向100g8%的NaOH溶液中通入CO2一段時間后,低溫蒸發(fā)結晶,得到白色固體,對該白色固體的成分進行探究.
[猜測]:甲同學認為該白色固體可能是NaOH與Na2CO3的混合物.你認為該固體還可能是
 
 或
 
 

[實驗驗證]:如果甲同學的結論是正確的,請你設計實驗證明白色固體中存在NaOH,請將方案填入下表中:
實驗操作 實驗現象 結論

 
 
 
(3)乙同學稱量所得白色固體的質量為13.7g,則白色固體的成分是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

15、化學反應中通常伴隨有能量的變化,可借助反應前后的溫度變化來判斷反應的發(fā)生.如果NaOH溶液與稀鹽酸混合前后溫度有變化,則證明發(fā)生了化學反應.該組同學將不同濃度的鹽酸和NaOH溶液各10mL混合,用溫度計測定室溫下混合前后溫度的變化,并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t(如表).
編號 鹽酸 NaOH溶液 △t/℃
1 3.65% 2.00% 3.5
2 3.65% 4.00% x
3 7.30% 8.00% 14
(1)表中x=
7

(2)某同學在沒使用溫度計的情況下,通過圖所示裝置完成了實驗.則該同學根據
集氣瓶內有氣泡冒出
判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應.
(3)關于實驗中的細節(jié)和意外情況:
①實驗中,氫氧化鈉必須用膠頭滴管逐滴滴加,這樣做的目的是
防止氫氧化鈉過量

②實驗過程中,要用玻璃棒不斷攪拌,這樣做的目的是
使反應充分

③在實驗過程中意外發(fā)現有氣泡出現,你認為原因是
氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉

④發(fā)現盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現了白色粉末.他們依據所學的化學知識,對這種白色粉末的成分作了如下猜想:①可能是NaOH;你認為:②可能是
Na2CO3
; ③可能是
NaOH與Na2CO3的混合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

請結合下列裝置圖回答問題:
(1)寫出有標號儀器的名稱:a
酒精燈
酒精燈
,b
錐形瓶
錐形瓶

(2)實驗室用甲裝置制取氧氣的化學方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)某化學興趣小組同學用乙裝置制取并檢驗二氧化碳.實驗過程中,可觀察到試管里產生
白色沉淀
白色沉淀
.產生沉淀后繼續(xù)通入二氧化碳,過一段時間后,發(fā)現沉淀溶解變成澄清溶液.為了了解沉淀溶解變成澄清溶液的原因,小組同學進行了相關探究.
【提出問題】沉淀為什么能溶解變成澄清溶液?
【查閱資料】碳酸鹽溶于酸,碳酸氫鈣[Ca(HCO32]溶于水.
【猜想假設】①溶液呈酸性; ②反應生成了碳酸氫鈣.
【實驗探究】
實驗操作 實驗現象 實驗結論
實驗Ⅰ:把一小片pH試紙放在一塊干凈的玻璃
片上,用
玻璃棒
玻璃棒
蘸取沉淀溶解成澄清
的溶液滴在試紙上,把試紙呈現的顏色與標準比
色卡對照.

測得被測液的pH=8

猜想①
不成立
不成立
.(填“成立”或“不成立”)
實驗Ⅱ:取沉淀溶解后的澄清溶液于另一支試管
中,加入
稀鹽酸
稀鹽酸
有氣體產生 所以猜想②成立.
【實驗結論】碳酸鈣會與二氧化碳、水反應生成可溶于水的碳酸氫鈣.
【交流反思】從探究中你得到的啟示或感受是
科學地對待實驗中的意外現象
科學地對待實驗中的意外現象

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

[實驗中的發(fā)現]:某化學興趣小組在一次實驗中發(fā)現:向澄清石灰水中通入CO2時,開始時石灰水變渾,但一會兒,石灰水又變澄清.
[查閱資料]:
(1).當二氧化碳通入澄清石灰水中,二氧化碳先與氫氧化鈣反應:
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
若繼續(xù)通入二氧化碳,過量的二氧化碳會與碳酸鈣、水反應,生成可溶于水的碳酸氫鈣
CaCO3+H2O+CO2═Ca(HCO32
(2).氫氧化鈉與氫氧化鈣都屬于堿,具有相似的化學性質.
[繼續(xù)探究]:
該興趣小組的同學向100g8%的NaOH溶液中通入CO2一段時間后,低溫蒸發(fā)結晶,得到白色固體,對該白色固體的成分進行探究.
[猜測]:甲同學認為該白色固體可能是NaOH與Na2CO3的混合物.你認為該固體還可能是______ 或______或______.
[實驗驗證]:如果甲同學的結論是正確的,請你設計實驗證明白色固體中存在NaOH,請將方案填入下表中:
實驗操作 實驗現象 結論

______
______ ______
(3)乙同學稱量所得白色固體的質量為13.7g,則白色固體的成分是______.

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