17．在溫室大棚中種植蔬菜，經(jīng)常向棚內(nèi)施放二氧化碳，其目的是（　�。�
A．產(chǎn)生溫室效應，提高棚內(nèi)的溫度
B．使害蟲窒息死亡，防止植物病蟲害
C．促進植物的光合作用，提高蔬菜的產(chǎn)量和品質(zhì)
D．避免棚內(nèi)發(fā)生火災

分析 綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用．

解答 解：二氧化碳是光合作用的原料，其濃度越大光合作用就越強，制造的有機物就越多，農(nóng)作物的產(chǎn)量也就越大，所以利用大棚栽培農(nóng)作物，科技人員常向大棚內(nèi)施放適量的二氧化碳，這是因為二氧化碳可促進植物的光合作用，提供農(nóng)作物的產(chǎn)量．
故選C

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握光合作用的原理以及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．蚊蟲叮咬時會分泌蟻酸，為緩解癥狀，最好涂抹（　�。�
A．蘋果汁B．牛奶C．肥皂水D．爐具清潔劑

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．水是地球上一種最普通、最常見的物質(zhì)．

①圖1所示的是簡易凈水器，其中活性炭的作用是過濾和吸附．
②水廠處理水時，有時會向水中加生石灰，此過程中發(fā)生的化學方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．
③圖2是電解水的簡易裝置，試管1中生成的氣體是氫氣，反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
④將少量下面的調(diào)味品加入水中，不能形成溶液的是D．
A．食鹽B．蔗糖C．味精D．芝麻油
⑤碘酒中的溶劑為酒精（質(zhì)名稱）
⑥在一定溫度下，向質(zhì)量均為50g的4份水中分別加入一定量的KNO3固體，攪拌至充分溶解，（如有不溶的KNO3固體用過濾的方法除去），得到溶液．加入KNO3固體的質(zhì)量與所得溶液的質(zhì)量如下表：
實驗編號abcd
加入KNO3固體的質(zhì)量45505560
所得溶液的質(zhì)量95100105105
①實驗a、b、c、d中，有未被溶解的KNO3固體析出的實驗是d（填寫實驗編號）．
②該溫度下KNO3的溶解度是110g．
③實驗a、b、c、d所得溶液中質(zhì)量分數(shù)大小關系為：a＜b＜c=d．
④取實驗b所得溶液，若使其質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?0%，在不改變溫度的情況下，可以采取的操作是加入150g水．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．用如圖所示裝置研究白磷和氧氣的反應，裝置中試管內(nèi)液面與試管外相平．
（1）白磷在氧氣燃燒的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）打開a、b兩側(cè)的止水夾，從b處通入氧氣，可觀察到試管內(nèi)液面下降，白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙．
（3）白磷開始燃燒后，停止通入氧氣，關閉a側(cè)止水夾，觀察到以下現(xiàn)象：開始時試管外的液面下降；白磷熄滅后，會看到上升．開始時試管外液面下降的原因是白磷燃燒放出了大量的熱．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

12．閱讀下面科普短文（原文作者高存文、王晶禹，原文有刪改）．
近年來，粉塵爆炸事故時有發(fā)生．粉塵為什么會發(fā)生爆炸呢？
當煤粉、面粉和鋁粉等可燃性的固體小顆粒懸浮在空氣中達到一定濃度時，遇到明火可能會引發(fā)燃燒，短時間內(nèi)火焰迅速傳播，釋放出大量的熱，形成高氣壓引起爆炸．燃燒時氣壓和氣壓上升速率越大，爆炸威力也越大．
研究人員通過大量的實驗分析得出：粉塵爆炸除與粉塵本身的性質(zhì)有關外，還會受到粉塵濃度、初始壓力、初始溫度、氧氣含量和容器形狀等諸多因素的影響．下圖是不同氧氣濃度下，煤粉在密閉容器中爆炸時氣壓上升速率的測定結(jié)果．
圖中顯示，發(fā)生爆炸時在粉塵濃度相同的情況下，壓力上升速率隨氧氣濃度減小而降低．
粉塵容易產(chǎn)生二次爆炸．粉塵發(fā)生第一次爆炸時，氣浪會把沉積在設備或地面上的粉塵吹揚起來，在爆炸后短時間內(nèi)爆炸中心區(qū)壓力減小，周圍的新鮮空氣便由外向內(nèi)填補進來，與揚起的粉塵混合，從而引發(fā)二次爆炸．二次爆炸威力比第一次要大得多，破壞力更大．
粉塵爆炸可通過相應的技術(shù)措施進行預防．如：通風除塵、向密閉容器或管道中充入氮氣等．
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題．
（1）“粉塵爆炸”所需的條件是abc（填序號）．
a．懸浮的粉塵濃度b．氧氣c．引起粉塵爆炸的溫度
（2）依據(jù)曲線圖得出“當氧氣濃度為21%、粉塵濃度小于a值時，爆炸威力隨粉塵濃度的增大而增大”．請你結(jié)合短文內(nèi)容分析其原因當氧氣濃度為21%、粉塵濃度小于a值時，粉塵濃度增大，燃燒放出熱量增多，氣壓上升速率增大，則爆炸威力也增大．
（3）引發(fā)第二次爆炸的粉塵來源是沉積在設備或地面上的粉塵．
（4）淀粉廠在輸送淀粉的管道中充入N2，這種做法可預防粉塵爆炸的原因是降低氧氣的濃度．
（5）除文中列舉的預防措施外，請你再舉一條防止粉塵爆炸的措施嚴禁煙火．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．如表實驗操作能達到實驗目的是（　　）
選項實驗目的實驗操作
A除去CO2中的少量CO點燃
B比較吸入的空氣與呼出的氣體中二氧化碳氣體的含量向呼出氣體樣品中加入少量的澄清石灰水，振蕩
C鑒別氧氣和二氧化碳觀察顏色
D鑒別硬水和軟水加入肥皂水
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．合理運用燃燒與滅火的化學原理對保障生命財產(chǎn)安全非常重要．
（1）高層建筑物通常設計了滅火用的灑水系統(tǒng)．從滅火原理分析，灑水的作用主要是降低溫度到可燃物著火點以下．
（2）分析下表中的數(shù)據(jù)，回答問題：
物質(zhì)代號LMNP
熔點/℃-117355044-259
沸點/℃784827257-253
著火點/℃51037040580
①有人認為“物質(zhì)的熔、沸點越高，著火點越高”，該結(jié)論不合理（填“合理”或“不合理”）．
②已知酒精燈火焰的溫度約為500℃．利用如圖裝置，驗證達到可燃物著火點是燃  燒的條件之一，上表中可用于完成該實驗的兩種可燃物是M和L或M和P（填代號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．氧氣性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒．
（1）如何驗證一瓶氣體是氧氣？
（2）用向上排空氣法收集氧氣時如何驗證氧氣已經(jīng)收集滿？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學反應．如：
①S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2 ②4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5 ③3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4 ④C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
關于上述四個反應的敘述中不正確的是（　�。�
A．生成物都是氧化物B．都放出大量的熱
C．都屬于化合反應D．反應條件都是點燃

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