�；撬幔–2H7NO3S）是一種特殊的氨基酸，能增強(qiáng)人體的免疫力。下列關(guān)于牛磺酸的說(shuō)法中正確的是

A．�；撬�屬于有機(jī)高分子化合物

B．�；撬嶂�氧元素與硫元素的質(zhì)量比為3∶2

C．牛磺酸的相對(duì)分子質(zhì)量為125 g

D．5%的�；撬崛芤褐醒踉氐馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為38.4%

 

B

【解析】

試題分析：A牛磺酸不屬于有機(jī)高分子化合物，因?yàn)橄鄬?duì)分子質(zhì)量可以算的出來(lái)，高分子化合物的化學(xué)式中通常有n，B牛磺酸中氧元素與硫元素的質(zhì)量比為16×3:32=3:2，所以是正確的，C相對(duì)分子質(zhì)量和相對(duì)原子質(zhì)量的單位都是1，一般省略不寫，但單位不是克，D中�；撬嶂醒踉氐馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為48÷125=38.4%，但在�；撬岬娜芤褐校踉剡�可能來(lái)自于水中，所以氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)無(wú)法計(jì)算。故選B

考點(diǎn)：元素質(zhì)量比，元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的求法

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省南京市高淳區(qū)九年級(jí)中考一模化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（7分）（1）從微觀角度看物質(zhì)的變化是化學(xué)的思維方式之一。下面兩幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學(xué)反應(yīng)。請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問(wèn)題：

 

（1） ①圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖。由圖1可知，元素的化學(xué)性質(zhì)與

其微粒的 （填字母序號(hào)）有密切關(guān)系。

A．最外層電子數(shù) B．內(nèi)層電子數(shù) 　 Ｃ．電子層數(shù) D．核電荷數(shù)

②圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是 。

（2）用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液（密度為1.04g/cm3），配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液。配制過(guò)程為：

①計(jì)算(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))：需6%的氯化鈉溶液 mL（計(jì)算的依據(jù)是 ），水 g。②量�。虎� ；④裝瓶、貼標(biāo)簽。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省南京市秦淮區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（7分）金屬具有廣泛的應(yīng)用，根據(jù)金屬及其化合物的性質(zhì)和用途，請(qǐng)回答：

（1）下列金屬制品中，利用金屬導(dǎo)電性的是 （填字母序號(hào)）。

A．黃金飾品 B．鋁蒸鍋 C．銅導(dǎo)線

（2）鐵制品在沙漠地區(qū)不易銹蝕的原因是 。

（3）某化學(xué)小組用一定量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)，并對(duì)溶

液A和固體B的成分進(jìn)行了分析和實(shí)驗(yàn)探究。

【提出問(wèn)題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些？

【做出猜想】①只有硝酸鋅 ②硝酸鋅、硝酸銀

③硝酸鋅、硝酸銅 ④硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀

【交流討論】不合理的猜想是 （填序號(hào)）。

【實(shí)驗(yàn)探究】若猜想①成立，通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)可探究固體B的成分，請(qǐng)?zhí)顚懴卤怼?/span>

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

化學(xué)方程式及結(jié)論

取少量固體B，滴加

有氣泡產(chǎn)生

 

固體B的成分是

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省南京市秦淮區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是人體幾種體液的正常pH范圍，其中酸性最強(qiáng)的是

A．胰液7.5～8.0 B．膽汁7.1 ～7.3

C．血漿7.35～7.45 D．胃液0.9 ～1.5

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省南京市秦淮區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（6分）現(xiàn)有六種物質(zhì)，選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空：

A．金剛石 B．汽油 C．小蘇打 D．氮?dú)? E．蛋白質(zhì) F．錳鋼

（1） 　　 可用于治療胃酸過(guò)多癥 （2） 　　 可用于制造鋼軌

（3） 　　 是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì) （4） 　 　可用來(lái)切割大理石

（5） 　　 可用作焊接金屬時(shí)的保護(hù)氣 （6）　 能溶解油脂

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省南京市秦淮區(qū)中考一模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

有a、b、c三種金屬，a能從b的硝酸鹽溶液中置換出b，但a不能與稀鹽酸反應(yīng)； c能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生H2。a、b、c的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>

A．a(chǎn)、b、c B．a(chǎn)、c、b C．c、a、b D．c、b、a

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省南京市玄武區(qū)第二學(xué)期九年級(jí)一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（8分）課外小組的同學(xué)上網(wǎng)查閱有關(guān)金屬資料時(shí)，看到鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)能生成一種無(wú)色氣體和一種白色不溶物。于是產(chǎn)生疑問(wèn)：產(chǎn)生的氣體和白色不溶物是什么物質(zhì)？在老師的幫助下，他們進(jìn)行了如下探究。

探究一 ：產(chǎn)生的無(wú)色氣體是什么物質(zhì)？

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋及結(jié)論

實(shí)驗(yàn)I

用砂紙擦去鎂條表面氧化膜，將其放入盛有適量飽和碳酸氫鈉溶液的試管中

迅速反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡和白色不溶物

 

實(shí)驗(yàn)Ⅱ

將實(shí)驗(yàn)I中收集到的氣體點(diǎn)燃，并在火焰上方罩一干、冷的小燒杯

氣體安靜燃燒、產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)。

該氣體是 ，燃燒的化學(xué)方程式為

。

探究二：產(chǎn)生的白色不溶物是什么物質(zhì)？

【查閱資料】

1．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。

2：MgCO3、Mg（OH）2加熱易分解，分別生成兩種氧化物。

【猜想與假設(shè)】

猜測(cè)1：白色不溶物可能為Mg(OH)2

猜測(cè)2：白色不溶物可能為MgCO3

猜測(cè)3：白色不溶物可能是Mg (OH)2和MgCO3的混合物

實(shí)驗(yàn)Ⅲ ①取洗凈后的白色固體，加入足量的 溶液，觀察到固體溶解，產(chǎn)生無(wú)色氣泡，則白色固體一定含有 。（填名稱）

②稱取實(shí)驗(yàn)I中所得干燥、純凈的白色不溶物22.6g，充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，并使分解產(chǎn)生的氣體全部通入裝置A和B中。

實(shí)驗(yàn)后裝置A增重1.8g，則白色固體中還含有 ，裝置B增重8.8g，試確定白色不溶物中各成分的質(zhì)量比為： 。

【實(shí)驗(yàn)反思】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，對(duì)于未知物成分的確定，可以采取兩種不同的實(shí)驗(yàn)方法，這兩種方法分別是 ， 。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省南京市玄武區(qū)第二學(xué)期九年級(jí)一模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

鋰電池可用作心臟起搏器的電源。已知一種鋰原子核內(nèi)含有3個(gè)質(zhì)子和4個(gè)中子，則該鋰原子的核外電子數(shù)為

A．1 B．3 C．4 D．7

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省南京市溧水區(qū)中考第一次調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)為小明同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，與事實(shí)不相符的是

A．鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射 B．木炭在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出白光

C．硫粉在氧氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 D．鎂條在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)出耀眼的白光

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案