如圖是甲、乙兩種種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)根據(jù)圖示填空：
（1）40℃時(shí)，甲物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量之比為
 
．
（2）將40℃的甲、乙物質(zhì)的飽和溶液各100g，分別降溫至0℃，所得溶液的質(zhì)量的大小關(guān)系是
 
（用“甲”、“乙”及“＞”、“＜”或“=”表示）．
考點(diǎn)：固體溶解度曲線及其作用,晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量比可據(jù)該溫度下物質(zhì)的溶解度分析解答；等質(zhì)量的飽和溶液降低相同的溫度，溶解度變化大的析出晶體多，據(jù)此解答．
解答：解：（1）40℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度是60g，即100g水中最多溶解60g的甲，所以飽和溶液中，溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量之比為60g：100g：160g=3：5：8；
（2）將40℃的甲、乙物質(zhì)的飽和溶液各100g，分別降溫至0℃，在此溫度范圍內(nèi)，甲的溶解度變化比乙大的多，故甲析出晶體的質(zhì)量比乙多，所以所得溶液的質(zhì)量乙大于甲；
故答案為：（1）3：5：8；  （3）乙＞甲．
點(diǎn)評(píng)：飽和溶液中各量之間的比可據(jù)其溶解度分析解答，并了解等質(zhì)量的飽和溶液降低相同的溫度，溶解度變化大的析出晶體多．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氫氣和氧氣的混合氣共10g，點(diǎn)燃后充分燃燒得到9g水，則反應(yīng)前混合氣體中，氫氣和氧氣的質(zhì)量是（　�。�
A、1g和8g
B、2.5g和7.5g
C、5g和5g
D、2g和8g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)有a、b、c序號(hào)的儀器名稱：
a、
 
b、
 
c、
 

（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用一種紫紅色的固體物質(zhì)來(lái)制取氧氣的化學(xué)方程式
 
．該反應(yīng)的基本類型是
 
，可選用的發(fā)生裝置是
 
；可選用的收集裝置是
 
（寫出裝置代號(hào)）．
（3）在常溫下，用塊狀石灰石固體和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
；由于二氧化碳是能溶于水、密度比空氣大的氣體，所以應(yīng)用
 
裝置進(jìn)行收集．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見(jiàn)的化合物．乙、丙均為氧化物，丙與另一種氧化物反應(yīng)生成丁，丁能用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳．它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）．
（1）寫出甲的名稱．
 

（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：
 
；化學(xué)反應(yīng)常伴隨著能量的變化，反應(yīng)①的能量變化表現(xiàn)為
 
．
（3）在生活或生產(chǎn)中丁有哪些用途（寫出一條即可）
 
？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

向盛有碳酸鈣粉末的試管中加入足量的稀鹽酸，完全反應(yīng)后共收集到4.4g二氧化碳?xì)怏w，試計(jì)算反應(yīng)消耗的碳酸鈣的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進(jìn)行．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）計(jì)算配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液所需：氯化鈉
 
g，水
 
g．
（2）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng)
 
．
A．增加適量氯化鈉固體  B．減少適量氯化鈉固體  C．調(diào)節(jié)平衡螺母：
（3）用量筒來(lái)量取所需的水（水的密度為1g/cm3），量筒的規(guī)格是
 
（從下列中選用：10mL、25mL、50mL、100mL）；若仰視量取水，則所配制的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
 
（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．如果不小心將配制好的溶液濺到外面一些，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．
（4）將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是
 
．
（5）氯化鈉的用途很廣，例如在醫(yī)療上配制
 
，在交通方面用作
 
劑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某純堿樣品中含有少量氯化鈉．為測(cè)定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)稱取該樣品11g，加入到盛有50g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，生成二氧化碳4.4g．計(jì)算：
（1）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有三種物質(zhì)存在著以下的轉(zhuǎn)換關(guān)系，A→B→C．若C是一種無(wú)色無(wú)味有毒的氣體化合物，那么A和B的化學(xué)式分別是
 
和
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)式或符號(hào)表示：
（1）銨根離子
 
；
（2）4個(gè)銅離子
 
；
（3）鐵離子
 
；
（4）煉鐵的磁鐵礦的主要成分
 
；
（5）電工使用的試電筆觸電后會(huì)發(fā)出紅光，這是因?yàn)椤鞍l(fā)光管”內(nèi)充有氖氣，該氣體的化學(xué)式是
 
．

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