如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)有a、b、c序號(hào)的儀器名稱:
a、
 
b、
 
c、
 

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用一種紫紅色的固體物質(zhì)來(lái)制取氧氣的化學(xué)方程式
 
.該反應(yīng)的基本類型是
 
,可選用的發(fā)生裝置是
 
;可選用的收集裝置是
 
(寫出裝置代號(hào)).
(3)在常溫下,用塊狀石灰石固體和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
;由于二氧化碳是能溶于水、密度比空氣大的氣體,所以應(yīng)用
 
裝置進(jìn)行收集.
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
(2)高錳酸鉀是紫紅色固體,據(jù)其加熱的反應(yīng)原理書寫方程式,并據(jù)反應(yīng)特點(diǎn)判斷反應(yīng)類型,該反應(yīng)需要加熱,屬于固體加熱型,并據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置;
(3)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)二氧化碳密度和溶解性選擇收集裝置.
解答:解:(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是試管、鐵架臺(tái)、集氣瓶;
(2)高錳酸鉀是紫紅色固體,加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成三種物質(zhì),屬于分解反應(yīng),該反應(yīng)需要加熱,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置B,氧氣密度比空氣大且不易溶于水,可用向上排空氣法或排水法收集;
(3)在常溫下,用塊狀石灰石固體和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置A,二氧化碳能溶于水、密度比空氣大,所以用向上排空氣法收集;
故答案為:(1)試管;鐵架臺(tái);集氣瓶;
(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應(yīng);B;C(或D);
(3)A;D.
點(diǎn)評(píng):據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)二氧化碳密度和溶解性選擇收集裝置,并能正確書寫方程式,判斷反應(yīng)類型等知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
氧氣驗(yàn)滿
B、
檢查裝置氣密性
C、
液體加熱
D、
過(guò)濾

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在我們?nèi)粘I钪,出現(xiàn)了“加鐵醬油”,“高鈣牛奶”等商品.這里的鐵,鈣指的是( 。
A、原子B、單質(zhì)C、分子D、元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陽(yáng)離子的是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列粒子中屬于陰離子的是(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,結(jié)合如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:
(1)若用B裝置制取O2,涉及的化學(xué)方程式為
 
.收集裝置
 

(2)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且易溶于水的氣體(其水溶液為氨水,能使酚酞試液變紅).在實(shí)驗(yàn)室里常用“加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物”方法來(lái)制取氨氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
,化學(xué)方程為
 
.應(yīng)如何檢驗(yàn)氨氣收集滿了:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用氫氧化鈉溶液與稀鹽酸做探究實(shí)驗(yàn).為探究反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的可能組成,同學(xué)們作出了如下猜想:
甲同學(xué)的猜想 可能只有氯化鈉
乙同學(xué)的猜想 可能含有氯化鈉、氫氧化鈉和稀鹽酸
(1)你認(rèn)為甲、乙同學(xué)的猜想都合理嗎
 
?如有不合理的請(qǐng)說(shuō)明理由
 

(2)請(qǐng)你提出一個(gè)與甲、乙同學(xué)不同的猜想.你的猜想是
 
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明你的猜想成立
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是甲、乙兩種種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)根據(jù)圖示填空:
(1)40℃時(shí),甲物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量之比為
 

(2)將40℃的甲、乙物質(zhì)的飽和溶液各100g,分別降溫至0℃,所得溶液的質(zhì)量的大小關(guān)系是
 
(用“甲”、“乙”及“>”、“<”或“=”表示).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室可以采用
 
法和
 
法收集氧氣,這是根據(jù)氧氣
 
 
的性質(zhì)而決定的.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案