科目:初中化學 來源: 題型:
“低碳生活”倡導我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少,從而減低二氧化碳的排放量,下列做法不符合“低碳生活”理念的是 ( )
A.教科書循環(huán)使用
B.多使用電子郵箱、QQ等即時通訊工具
C.夏天為了更涼快,把室內空調溫度設置到很低
D.提倡乘坐公共交通工具,騎自行車或步行等出行方式
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科目:初中化學 來源: 題型:
某同學對酸堿鹽的知識進行了以下的梳理。
(1)填寫下表空格中的化學式:
氯化鉀 | 氯化鈣 | 氯化鈉 | 氯化鎂 | 氯化鋁 | 氯化鋅 | 氯化亞鐵 | 氯化銅 |
KCl | CaCl2 | NaCl | MgCl2 | ZnCl2 | FeCl2 | CuCl2 |
反思:根據以上鹽中的金屬元素的排列,可以得出是依據 順序歸納整理的。
(2)為理解稀鹽酸和氫氧化鈉兩者之間發(fā)生反應的微觀實質,繪制了下圖。請你在右邊的圓圈中填入適當的化學式或離子符號:
(3)
此同學通過查閱資料,發(fā)現許多反應都有鹽類物質生成(如右圖)。比如①用稀硫酸除鐵銹;②古代記載的濕法冶金技術有“曾青得鐵則化為銅”,其中“曾青”是指硫酸銅溶液。請從①、②中任選一個,寫出反應的化學方程式:
。
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科目:初中化學 來源: 題型:
配平化學方程式時,所配化學計量數是否正確的依據是看等號兩邊
A.化學式前化學計量數之和是否相等B.各種元素的種類是否相同
C.各種物質的狀態(tài)是否相同
D.各種元素的原子總數是否相等
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列依據實驗目的所設計的實驗操作中,正確的是
選項 | 實驗目的 | 實驗操作 |
A | 稱量5g氫氧化鈉固體 | 將氫氧化鈉固體放在稱量紙上稱量 |
B | 除去氫氧化鈉溶液中少量的氫氧化鈣 | 向溶液中加入過量的碳酸鈉溶液,過濾 |
C | 檢驗氫氧化鈉與鹽酸是否恰好完全反應 | 取反應后的溶液,滴加酚酞溶液 |
D | 鑒別氫氧化鈣溶液和稀鹽酸 | 分別取兩種溶液,滴加碳酸鈉溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列做法中,不正確的是
A.用燃燒法識別羊毛和合成纖維 |
B.用甲醛溶液浸泡海產品進行保鮮 |
C.保護金屬資源的有效途徑之一是將廢舊金屬回收 |
D.解決水污染的有效途徑之一是農業(yè)上合理施用化肥和農藥 |
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