分析 (1)根據(jù)銅的性質(zhì)和用途分析.
(2)根據(jù)純鋁和鋁的硬度分析回答.
(3)在金屬活動(dòng)性順序中,排在前面的金屬可以把位于它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來,可簡(jiǎn)記為“前置后,鹽可溶”.
解答 解:(1)銅常用于制作導(dǎo)線,因?yàn)槠渚哂辛己玫膶?dǎo)電性.
(2)將純鋁和鋁合金相互刻畫,純鋁上留下明顯劃痕,說明鋁合金的硬度比純鋁的大.鋁鍋輕便、耐用的原因是鋁的密度小,常溫下,鋁能夠與氧氣反應(yīng),從而在表面生成致密的氧化鋁薄膜,阻止鋁的進(jìn)一步氧化.回收利用廢舊金屬的意義在于:可以減少環(huán)境污染,節(jié)約金屬資源.
故填:減少環(huán)境污染,節(jié)約金屬資源.
(3)在金屬活動(dòng)順序表中,金屬的活動(dòng)性順序是鋅>銅>銀.向一定量AgNO3溶液中加入銅和鋅的混合粉末時(shí),鋅先與硝酸銀反應(yīng),當(dāng)鋅反應(yīng)完后,銅再與硝酸銀反應(yīng).
①A.溶液甲不一定有硝酸銅,故A錯(cuò)誤
B.溶液甲一定有硝酸鋅,故B正確
C.固體乙一定會(huì)有銀析出,故C正確
D.在溶液甲中滴加鹽酸,若生成白色沉淀,說明了溶液中含有銀,則在固體乙中加入稀鹽酸一定沒有氫氣產(chǎn)生,故D正確.
②若乙中含有鋅、銅、銀三種固體,說明了溶液中沒有硝酸銀、硝酸銅,則溶液甲中所含的金屬離子符號(hào)為:Zn2+,此時(shí)向固體乙中加入稀硫酸,鋅能與發(fā)生反應(yīng),化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,該反應(yīng)是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應(yīng).
故答為:(1)導(dǎo)電性;(2)鋁合金的硬度比純鋁的大;(3)(4)①BCD,Zn2+,②Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑,置換.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途,解答時(shí)應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的;對(duì)于化學(xué)方程式的考查始終是中考的熱點(diǎn).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理是FeO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ Fe+CO2 | |
B. | 在實(shí)驗(yàn)過程中,黑色的粉末會(huì)逐漸變成紅色 | |
C. | 充分反應(yīng)后,向固體中加稀鹽酸會(huì)產(chǎn)生氣泡 | |
D. | 在實(shí)驗(yàn)過程中,產(chǎn)生的尾氣可以直接排放到空氣中 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向一定質(zhì)量的稀鹽酸中不斷加水,溶液的pH變化情況 | |
B. | 在密閉的硬質(zhì)玻璃管中充滿氫氣,并盛有一定質(zhì)量的氧化銅,加熱反應(yīng)時(shí)的氫氣質(zhì) 量變化情況 | |
C. | 加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物,二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 變化情況 | |
D. | 在一定質(zhì)量的稀鹽酸與硫酸鈉的混合溶液中逐漸滴加氯化鋇溶液,沉淀的變化情況 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂條可在空氣中燃燒,故鐵絲也可在空氣中燃燒 | |
B. | 金剛石很硬,故石墨也很硬 | |
C. | 二氧化碳可以滅火,一氧化碳也能滅火 | |
D. | 生鐵比純鐵硬,故黃銅比純銅硬 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 只有C、H元素 | B. | 含有C、H、O三種元素 | ||
C. | 含有C、H元素,可能含有O元素 | D. | 缺少條件,無法確定 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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