【題目】請(qǐng)從C、H、O、Cu四種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑兀M成符合下列要求的物質(zhì),并將其化學(xué)式填寫(xiě)在相對(duì)應(yīng)的位置上。
(1)常溫下,無(wú)色無(wú)味的液體____________;(2)黑色固體氧化物__________;
(3)會(huì)造成溫室效應(yīng)的氣體是____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在理化實(shí)驗(yàn)考查中抽到的考題是“探究某種鹽的性質(zhì)”,他按照實(shí)驗(yàn)流程將一定質(zhì)量未知白色固體溶于水配成溶液,再用貼有標(biāo)號(hào)的3支試管分別取適量上述溶液,按照如圖所示的方法進(jìn)行試驗(yàn)。(氯化鈣溶液呈中性)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:①溶液變紅 ②_____________ ③產(chǎn)生白色沉淀
請(qǐng)你幫小明將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象補(bǔ)充完整。根據(jù)以上現(xiàn)象,小明得出結(jié)論:白色固體為碳酸鈉。
考試結(jié)束后,小明和小伙伴們討論結(jié)果,發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題,他們就這兩個(gè)問(wèn)題請(qǐng)教老師,并在老師的指導(dǎo)下繼續(xù)進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。
問(wèn)題一:白色固體一定是碳酸鈉嗎?
小華認(rèn)為有可能是碳酸鉀,小紅認(rèn)為還有可能是碳酸鈣,小明認(rèn)為小紅的說(shuō)法一定不對(duì),理由是_________________。
小明設(shè)計(jì)了方案定量研究:稱(chēng)取樣品5.3g,加入足量的稀鹽酸,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為2.2g。請(qǐng)你推斷,該白色固體應(yīng)為__________。
問(wèn)題二:碳酸鈉溶液為什么能使酚酞試液變紅?
【提出問(wèn)題】酚酞試液變紅究竟與溶液中哪種微粒有關(guān)呢?
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?nèi)×巳莘犹囈哼M(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn):
(1) 實(shí)驗(yàn)1的目的是為了說(shuō)明水分子不能使酚酞變紅;
(2) 實(shí)驗(yàn)2的目的是為了說(shuō)明___________________;
(3) 小明同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)1沒(méi)必要做,你認(rèn)為小明的理由是_________;
(4) 實(shí)驗(yàn)3滴入碳酸鈉溶液,振蕩,酚酞試液變紅,向變紅后的溶液中再滴加過(guò)量的氯化鈣溶液,振蕩,觀察到______________的現(xiàn)象。
【得出結(jié)論】酚酞試液變紅與溶液中的__________(填離子符號(hào))有關(guān)。
【實(shí)驗(yàn)反思】若將步驟(4)中的氯化鈣溶液換成石灰水,能否得出同樣的結(jié)論?_____(填“能”或“不能”),原因是________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A﹣F和X都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),其中A、C是無(wú)色氣體,B、F是紅色固體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物已省略):
(1)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式 。
(2)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式 ,該反應(yīng)屬于 (填寫(xiě)基本反應(yīng)類(lèi)型)反應(yīng)。
(3)含D的生產(chǎn)、生活用品腐蝕的過(guò)程,實(shí)際上是D與空氣中的 發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的理解正確的是
A.只有化學(xué)反應(yīng)才能釋放或吸收能量
B.蠟燭燃燒時(shí),化學(xué)能只轉(zhuǎn)化成了光能
C.工業(yè)上分離液態(tài)空氣法獲得氧氣是分解反應(yīng)
D.在6%的過(guò)氧化氫水溶液中加入二氧化錳后,化學(xué)反應(yīng)速率增大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2.4g某純凈物完全燃燒后生成4.4gCO2和1.8g水.則對(duì)該物質(zhì)相關(guān)判斷正確的是( 。
A. 該物質(zhì)只含碳、氫元素
B. 該物質(zhì)一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素
C. 該物質(zhì)一定含碳、氫、氧三種元素
D. 該物質(zhì)分子中碳原子和氫原子的個(gè)數(shù)比為1:1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面圖畫(huà)記錄了中國(guó)消防博物館。
(一)古代廳。與中華民族五千年文明相比,人類(lèi)用火、防火的歷史則更為久遠(yuǎn)。依據(jù)滅火原理,徽派防火墻(又叫馬頭墻,能阻止火災(zāi)蔓延)的主要作用是____________。
(二)近現(xiàn)代廳。明國(guó)時(shí)期,化學(xué)滅火劑由外埠引入使用,消防工業(yè)興起并逐步興盛。
(1)氣體滅火劑—七氟丙烷化學(xué)式為CF3CFHCF3,所含元素種類(lèi)有 種。
(2)固體滅火劑—BC干粉滅火劑,它的主要原料是NaHCO3,滅火過(guò)程中生成的CO2能起到滅火作用,這是由于CO2具有 的性質(zhì)。
(三)防火防災(zāi)體驗(yàn)館。通過(guò)場(chǎng)景模擬,使我們了解并掌握基礎(chǔ)的消防安全知識(shí)和應(yīng)急處置技能。
(1)常見(jiàn)的防火安全標(biāo)志中,表示禁止燃放鞭炮的是____________(填字母序號(hào))。
(2)火災(zāi)時(shí),穿過(guò)濃煙的正確做法是____________。
(四)防火滅火大講堂。
(1)物質(zhì)X是一種重要的阻燃劑。工業(yè)上用三氧化二銻(Sb2O3)生產(chǎn)X的化學(xué)方程式為:Sb2O3+2H2O2X+2H2O。根據(jù)質(zhì)量守恒定律,推斷X的化學(xué)式為____________。
(2)固體Al(OH)3高溫分解生成固體Al2O3和H2O,請(qǐng)依據(jù)反應(yīng)原理分析選擇Al(OH)3作為阻燃劑的原因是___________。依據(jù)化學(xué)式Al(OH)3計(jì)算出的相對(duì)分子質(zhì)量為78,計(jì)算式為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四個(gè)圖像分別表示四個(gè)化學(xué)興趣小組活動(dòng)中的數(shù)據(jù)及處理情況,其中正確的是
A. 高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石
B. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
C. 相同質(zhì)量的鐵粉和鋅粉分別加入到足量的稀硫酸中
D. 向一定質(zhì)量的過(guò)氧化氫溶液加入二氧化錳固體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)在氧氣中燃燒,現(xiàn)象錯(cuò)誤的是
A. 硫:淡藍(lán)色火焰 B. 鐵:火星四射 C. 鎂:耀眼白光 D. 碳:白光
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