哈爾濱市政府扶持農(nóng)民采用棚栽技術種植蔬菜，從而滿足人們對蔬菜的需求，現(xiàn)在市場的蔬菜種類繁多，并且每個季節(jié)都能購買到需要的蔬菜．請回答下列問題：
為了增強蔬菜的抗寒能力，需要施加的化肥種類是
 
，馬  鈴薯產(chǎn)量高，營養(yǎng)豐富，可烹飪出美味佳肴，馬鈴薯富含淀粉，其化學式為
 
．所提供的營養(yǎng)素的作用是
 
．
考點：常見化肥的種類和作用,化學式的書寫及意義,生命活動與六大營養(yǎng)素
專題：常見的鹽 化學肥料,化學與生活
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，磷肥能使農(nóng)作物根系發(fā)達、耐寒耐旱；淀粉的化學式是（C6H10O5）n；糖類在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出能量，為機體活動和維持恒定體溫提供能量．
解答：解：磷肥能夠促進作物生長，增強農(nóng)作物的抗寒、抗旱能力；淀粉的化學式是（C6H10O5）n；糖類在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出能量，為機體活動和維持恒定體溫提供能量．
故填：磷肥；（C6H10O5）n；在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出能量，為機體活動和維持恒定體溫提供能量．
點評：本題主要考查化肥的種類和營養(yǎng)素等方面的知識，解答時要從肥料的分類方法和食物中營養(yǎng)物質的種類方面進行分析、判斷，從而得出正確的結論．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

酸、堿、鹽在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中廣泛應用．下列有關酸、堿、鹽的生產(chǎn)或應用的說法不合理的是（　�。�
A、氯化鈉是食鹽的主要成分，常用于生產(chǎn)氯氣、燒堿、做調味品
B、草木灰（含K2CO3）與化肥硝酸銨不能混合施用，會降低肥效
C、純堿既可從內(nèi)陸鹽湖提取，又可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)
D、濃硫酸具有很強的吸水性，可以干燥所有的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）科學貴在創(chuàng)新．如圖1有關制備氣體的四種發(fā)生裝置中，有三種屬于創(chuàng)新改進裝置．針對它們的描述正確的是
 
（填序號）．

a．裝置A可用于實驗室制備CO2
b．裝置B燒杯中加水后，干燥管內(nèi)外液面一致，則裝置氣密性良好
c．裝置C可用于實驗室制備O2
d．裝置D可用于實驗室制備O2和H2
（2）氣體的制取是重要的化學實驗活動．實驗室用雙氧水與二氧化錳制取氧氣，其反應的方程式為
 
，如圖2中能收集氧氣的裝置是
 
（填序號，下同）．能夠收集氫氣的裝置是
 
．
（3）一種實驗室制取CO2或H2的改進裝置（如圖3），它的最大優(yōu)點是能隨時控制反應進行或停止．其工作原理是：打開彈簧夾，當加入的酸液與放在多孔塑料片上的反應物（石灰石或鋅粒）接觸時，反應開始；關閉彈簧夾，當反應產(chǎn)生的氣體將酸液壓回到
 
（填儀器名稱）中時，酸液與反應物
 
，反應即停止．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）在實驗臺上擺放著如圖下列儀器和藥品：

①根據(jù)提供的儀器和藥品可以制取的氣體是
 
，該反應的化學方程式為
 
，制取該氣體應選擇的儀器為
 
（填序號），檢驗該氣體的操作是
 
；
②利用提供的藥品還可以制取初中學習過的另一種氣體，利用該藥品制取氣體時，還需要補充的儀器是
 
；（填名稱）
（2）以下是初中化學的一些基本實驗：
①上述實驗中不能達到實驗目的是
 
（填字母）．
②A中盛放木炭的儀器名稱是
 
；B中玻璃棒的作用是
 
_；一段時間后，C中的實驗現(xiàn)象為
 
；D中硬質玻璃管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為
 
，酒精燈的作用是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某實驗小組為檢驗露置在空氣中的NaOH固體是否變質并確定其組成，開展以下探究活動．
【討論與交流】
（1）NaOH能與空氣中的
 
（填化學式）發(fā)生反應生成Na2CO3．
【查閱資料】①NaOH在空氣中不會轉化成NaHCO3，②Na2CO3的水溶液呈堿，③CaCl2、NaCl的水溶液均呈中性．
【猜想假設】猜想一：固體全部為NaOH． 猜想二：固體全部為
 
．
猜想三：固體為NaOH 和Na2CO3的混合物．
【實驗探究一】將待檢固體溶于水配成溶液，按以下兩種方案進行實驗：
（2）方案一：用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液在pH試紙上，測得pH
 
（填“＞”、“＜”或“=”）7，說明猜想一成立．
（3）方案二：取該溶液少許，往其中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明猜想二或三成立，發(fā)生的反應化學方程式為
 
．
（4）很明顯，方案一的結論
 
（填“正確”或“錯誤”），理由是
 
．
【實驗探究二】為進一步確定原固體的組成，該實驗小組的同學稱取42.4g待檢固體中于燒杯中，加入157.6克水，配成200克溶液，并將它平均分成四等份，分別加入CaCl2溶液，將產(chǎn)生沉淀過濾、洗滌、干燥并稱量，實驗數(shù)據(jù)如表：
實驗項目 1 2 3 4
加入CaCl2溶液質量 50g 100g 150g 200g
產(chǎn)生沉淀質量 4g 8g 9g 9g
（5）實驗小組的同學根據(jù)實驗的數(shù)據(jù)分析，根據(jù)實驗3所得沉淀質量可計算得到反應前每份溶液中Na2CO3的質量為9.54g，所以猜想
 
成立，有部分同學提出不必要做實驗4，理由是
 
．
（6）實驗小組對4次實驗后的沉淀過濾后都要經(jīng)過洗滌、干燥后再稱量，如果省略洗滌沉淀的步驟，對Na2CO3的質量計算結果影響是
 
（填偏大或偏�。�
【實驗探究三】
（7）實驗探究一的兩個方案都不完善，實驗探究二雖然能得出固體的組成，但它的實驗操作比較復雜，請你再設計一個較簡單探究方案來驗證固體的組成
 
（請寫出實驗步驟、現(xiàn)象、結論）

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有下列八種物質：①NaHCO3；②Na2CO3；③Ca（OH）2；④CaO；⑤SO2；⑥甲醛；⑦CO；⑧CO2．請用上述物質的序號填空：
（1）俗名叫純堿的是
 
，叫熟石灰的是
 
．
（2）可用于治療胃酸過多的是
 
，能與血液中的血紅蛋白結合導致生物體中毒的是
 
，在空氣中會導致酸雨形成的是
 
，其水溶液可用于浸泡動物標本的是
 
．
（3）屬于鹽類的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我市今年中考化學實驗考查有：①實驗室制取氧氣；②實驗室制取二氧化碳氣體；③配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液；④酸的化學性質等六個考簽，由學生抽簽確定一個考題進行考查．
（1）甲同學抽簽后來到實驗室，發(fā)現(xiàn)本組實驗桌上主要準備了如圖所示的儀器和藥品：

①如圖中儀器D的名稱是
 
；F的名稱是
 
．
②甲同學抽到的考簽應該是
 
（填字母代號）．
    A．氧氣的制取      B．二氧化碳的制取      C．酸的化學性質
③制取該氣體的反應原理為
 
（用化學方程式表示）．制取一瓶該氣體，應選用的儀器有
 
（填字母代號）．
④甲同學實驗的主要步驟示意如下，請你幫他補充完整．
組合裝置→檢查氣密性→
 
→收集氣體．
⑤利用上述氣體發(fā)生裝置還可以制取其它氣體，請寫出其中一種反應的化學方程式
 
．
（2）乙同學在完成“配制40g5%的NaCl溶液”實驗過程中，通過計算，需稱量
 
g，量取水約
 
mL．溶解NaCl時用到的玻璃棒的作用是
 
．配制該溶液時應該取用下列哪種水？
 
（填字母序號）
    A．自來水      B．蒸餾水      C．礦泉水．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氧氣常用的裝置，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱a
 
b
 

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，氣體發(fā)生裝置應選
 
（填字母標號，下同）
（3）寫出實驗室用過氧化氫和二氧化錳制氧氣的化學方程式
 
，該反應的基本類型
 
．
（4）實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取CO2，氣體收集裝置選
 
：若要制得干燥的CO2，還應將氣體通過
 
裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：

燃燒的三個條件是可燃物、空氣（氧氣）和
 
．

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