【題目】生石灰(CaO)在生活中常用作干燥劑,某化學研究性學習小組的同學對一包久置的生石灰干燥劑的成分產(chǎn)生了興趣,進行了以下探究活動:

【提出問題】

這包干燥劑久置后是否變質(zhì)?成分是什么?

【猜想與假設(shè)】

猜想

成分

CaO

CaO、Ca(OH)2

Ca(OH)2

Ca(OH)2 、CaCO3

CaCO3

【實驗探究】

⑴取部分干燥劑于試管中,加水后無放熱現(xiàn)象,說明這包干燥劑中不含______________。

⑵繼續(xù)向試管中滴加足量的稀鹽酸,有氣泡出現(xiàn),說明這包干燥劑中含有______________。

⑶為了進一步確定這包干燥劑中是否含有其他成分,小組同學設(shè)計了以下實驗方案:

另取部分干燥劑于燒杯中,加水并攪拌,靜置后取上層清液于3支試管中,并進行如下實驗:

_________________________ ______________________

【實驗結(jié)論】通過以上實驗探究得出,猜想______________成立。

【實驗結(jié)論】

小組同學反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因是與______________有關(guān),認識到實驗室保存生石灰氧化鈣應(yīng)注意__________________________。

【答案】 CaO CaCO3 CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3↓ + H2O 2FeCl3 + 3Ca(OH)2 == 2Fe(OH)3↓+3CaCl2 水和二氧化碳 密封保存

【解析】實驗探究:(1)加水沒有發(fā)熱現(xiàn)象,根據(jù)氧化鈣(生石灰)溶于水放熱的特性可以判斷一定沒有生石灰存在;(2)由于碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳氣體,加入足量的酸有氣泡產(chǎn)生說明該干燥劑中一定含有CaCO3;(3)常用澄清的石灰水來檢驗二氧化碳的存在它會變渾濁說明含有氫氧化鈣,反應(yīng)的化學方程式:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;氫氧化鈣溶液呈堿性會使酚酞試液變紅;同時氫氧化鈣能和氯化鐵反應(yīng)生成紅褐色的氫氧化鐵沉淀和氯化鈣,所以會看到有紅褐色沉淀生成,方程式是:3Ca(OH)2+2FeCl3═3CaCl2+2Fe(OH)3;實驗結(jié)論:由以上實驗探究得出猜想一,二,三都不可能有這幾種情況的存在,所以猜想四成立;拓展遷移:由于氫氧化鈣會和空氣中的水和二氧化碳發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì)所以要避免與空氣接觸,認識到實驗室保存生石灰氧化鈣應(yīng)注意密封保存

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】從分子、原子的角度認識化學反應(yīng)是化學研究的基本方法,如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖。(“”表示氧原子,“”表示氫原子)請回答:

(1)變化Ⅰ的產(chǎn)物所屬物質(zhì)類別為_____。(填“氧化物”或“酸”、“堿”、“鹽”)

(2)下列關(guān)于變化Ⅱ的說法中,正確的是________(填寫序號)。

A.分子的數(shù)目增多了B.分子變小了

C.分子間的距離變小了 D.分子的種類發(fā)生了改變

(3)從變化Ⅰ與變化Ⅱ的微觀過程可分析出,兩個變化過程的本質(zhì)區(qū)別是__________。

(4)綠色植物通過光合作用可以把變化Ⅰ的產(chǎn)物轉(zhuǎn)化成有機物______(填物質(zhì)的名稱),該物質(zhì)是生物的主要供能物質(zhì),在生物體內(nèi)發(fā)生氧化反應(yīng),將化學能轉(zhuǎn)化為_____能。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“冰毒”是毒性極強的毒品之一,其化學式為C10H15N,下列有關(guān)冰毒解釋錯誤的是(

A.冰毒是由碳、氫、氮三種元素組成的化合物

B.冰毒是一種有機物,完全燃燒只生成CO2和H2O

C.冰毒中氮原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為

D.冰毒中碳、氫兩種元素質(zhì)量比為24:3

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖為某醫(yī)用葡萄糖注射液商標的一部分,下列說法不正確的是

A. 該葡萄糖注射液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%

B. 100mL該葡萄糖注射液中溶質(zhì)為5g

C. 在人體組織里,葡萄糖在酶的作用下經(jīng)緩慢氧化轉(zhuǎn)變成CO2 H2O

D. 葡萄糖中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量之比為1:2:1

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2017年5月我國海域可燃冰試采獲得成功?扇急ㄌ烊粴馑衔铮┦琴Y源量豐富的高效清潔能源,能釋放出天然氣。

(1)生活中,可以利用天然氣(主要成分是甲烷)獲得熱量。甲烷燃燒的化學方程式為_____。

(2)工業(yè)上,可以利用甲烷獲得氫氣,其反應(yīng)的微觀示意圖如下:

①圖1所示反應(yīng)的化學方程式為_____________________。

②在圖2橫線處補全相應(yīng)微粒的圖示___________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(6分)為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),某興趣小組的同學稱取石灰石樣品12.5g,高溫煅燒至質(zhì)量不再改變,稱得剩余固體質(zhì)量為8.1g(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng);發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為CaCO3CaO+CO2↑ ),試計算:

(1)生成二氧化碳質(zhì)量是__________g;

(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是我們在化學學習中常見儀器和裝置請回答下列問題

(1)D 中儀器 a 的名稱是__________________;

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為______________________________________ ,選用 的發(fā)生裝置為__________________(填裝置編號,下同);若收集一瓶氧氣,供鐵絲在氧氣中燃燒的實驗使用最好選擇的收集裝置為_______________________________ ;

(3)在實驗室中需要收集一瓶干燥的氧氣,可以將生成的氣體連接 F 裝置,F 裝置中應(yīng)該盛放的藥品是_____,氧氣應(yīng)該從_____(“b”“c”)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】取一濾紙條,等間距滴10滴紫色石蕊試液,然后裝入玻璃管中(如圖),兩端管口同時放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球,幾秒后觀察到圖示現(xiàn)象。下列結(jié)論不正確的是

A. 氨水的pH大于7 B. 酸、堿溶液能使酸堿指示劑顯示不同顏色

C. 氨分子和氯化氫分子在不斷運動 D. 氣體相對分子質(zhì)量越小,運動速率越慢

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示,回答有關(guān)問題:

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,實驗時該裝置試管口應(yīng)放一團棉花,其目的是________ ,反應(yīng)的化學方程式____________,要想收集一瓶干燥的氧氣,若要用到上圖中的D裝置,則D裝置所盛裝的試劑是 _______。

(2)實驗室制取二氧化碳氣體時如果用E裝置收集該氣體,則氣體應(yīng)從___端進入(“b”“c”),理由是________________。請寫出實驗室制CO2的化學方程式_______,發(fā)生裝置可以選用BC,如果發(fā)生裝置選用C,其優(yōu)點是___________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案