在一個密閉的容器中放入A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學反應,一段時間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì)ABCD
反應前質(zhì)量(g)92221
反應后質(zhì)量(g)X2621
(1)這一反應的基本類型是
 
反應,X=
 
g;
(2)由表中數(shù)據(jù)分析可知,B可能沒有參加該化學反應,也可能是該反應的
 
劑;某工廠想制得150噸產(chǎn)品D,則至少需要
 
噸原料A參加反應;
(3)寫出一例與上述反應類型相同的化學方程式:
 
考點:質(zhì)量守恒定律及其應用,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)本題可分析B、C、D三種物質(zhì)反應前后的質(zhì)量變化情況,確定是反應物還是生成物;然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定A是反應物還是生成物,進而可以確定反應類型.
(2)反應前后,B的質(zhì)量反應前后不變,由反應中A和D的質(zhì)量比,據(jù)此進行分析解答.
(3)由(1)的分析,該反應屬于化合反應,據(jù)此進行分析解答.
解答:解:(1)由表中數(shù)據(jù)分析可知,反應前后,B的質(zhì)量反應前后不變,B可能作該反應的催化劑,也可能沒有參加反應;C的質(zhì)量減少了22g-6g=16g,故C是反應物,參加反應的C的質(zhì)量為16g;同理可以確定D是生成物,生成的D的質(zhì)量為21g-1g=20g;由質(zhì)量守恒定律,A應是反應物,且參加反應的A的質(zhì)量為20g-16g=4g,故X的數(shù)值為9g-4g=5g.該反應的反應物為A和C,生成物是D,符合“多變一”的特征,屬于化合反應.
(2)由表中數(shù)據(jù)分析可知,B可能沒有參加該化學反應,也可能是該反應的催化劑;某工廠想制得150噸產(chǎn)品D,設(shè)至少需要原料A的質(zhì)量為x,
4g
20g
=
x
150t
    x=30t.
(3)由(1)的分析,該反應屬于化合反應,鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應,正確的化學方程式為3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4(合理即可).
故答案為:(1)化合;5;(2)催化;30;(3)3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4(合理即可).
點評:本題難度不大,考查的是質(zhì)量守恒定律的應用,解題的關(guān)鍵是分析表中數(shù)據(jù),靈活運用質(zhì)量守恒定律.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

小遠通過查閱資料知道了牙膏的主要成分.它將一定比例的碳酸鈣粉末和食鹽倒入 小燒杯中,然后假如適量甘油(保濕劑)、甜味劑和香精等,攪拌均勻后制得牙膏.
(1)牙膏是
 
(填純凈物、混合物);
(2)小遠測定自制牙膏及其他清潔用品的pH,記錄如下:
物 質(zhì)自制牙膏潔廁靈油污凈
pH8212
自制牙膏顯
 
(填“酸性”、“堿性”或“中性”),潔廁靈可使紫色石蕊試液變成
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制取二氧化碳氣體的裝置(圖1).請你運用所學化學知識回答下列問題:

(1)寫出有標號的儀器的名稱:①
 
 ②
 

(2)氣體發(fā)生裝置內(nèi)裝入的藥品是
 
 
(填藥品名稱); 請用化學式表示實室制備二氧化碳的反應:
 

(3)小紅根據(jù)實驗室制取二氧化碳氣體的反應原理,設(shè)計了裝置(圖2),裝置(圖2)與裝置(圖1)相比較,裝置
 
(選填“圖1”或“圖2”)更好些.理由是:
 

(4)用向上排空氣法收集二氧化碳的原因是
 
;收集二氧化碳
 
(填“能”或“不能”)用排水法,其原因是
 

(5)如何檢驗集氣瓶中收集的二氧化碳是否已經(jīng)滿了?
 

(6)該裝置還可以用于制取的氣體是
 
,分液漏斗中應加入的物質(zhì)是:
 
.(填名稱)

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列物質(zhì)名稱及類別:NaHCO3
 
BaCl2
 
NaOH
 
HCl
 
KMnO4
 
NH3?H2O
 
Ca(OH)2
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是驗證二氧化碳性質(zhì)的實驗:
(1)在A處能觀察到兩支蠟燭
 
(填序號)熄滅.
A、從下而上     B、從上而下      C、同時
(2)根據(jù)實驗A的現(xiàn)象可得出二氧化碳的什么物理性質(zhì):
 
;還可得出
 
的化學性質(zhì).因此在一般情況下可用CO2來作
 

(3)在B處能觀察到塑料瓶變癟的同時,還能觀察到
 
的現(xiàn)象,說明了二氧化碳能與
 
反應,請用化學式表示該反應:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

二氧化碳是導致地球上發(fā)生“溫室效應”的主要氣體,人類意識到它的排放必須控制.
(1)空氣中二氧化碳的主要來源是(寫出2種)①
 
;②
 
.綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳,同時放出
 
 (填名稱).
(2)為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加,以下建議合理的是
 
  (填序號).
①開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等能源;       ②減少化石燃料的使用;
③大量植樹種草,禁止亂砍濫伐.
(3)意大利有一“死狗洞”,游客牽著小狗進入洞內(nèi),小狗會暈倒在地,而人卻能安全出入,后來,科學家波曼爾發(fā)現(xiàn)洞內(nèi)濕漉漉的泥土中冒著氣泡(二氧化碳).據(jù)此能說明的二氧化碳的性質(zhì)有:①
 
;②
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學就在同學們身邊,它能改善人類生活.請從以下物質(zhì)中選擇適當?shù)奈镔|(zhì),用序號填空:A、氧氣  B、干冰  C、活性炭  D、一氧化碳  E、石灰石  F、金剛石
(1)可用于人工降雨,又可作為制冷劑的是
 
;
(2)一種有毒的氣體燃料,常用于冶金工業(yè)的是
 

(3)在制糖工業(yè)中可用來除去色素,可以放在防毒面具中起重要作用的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在H、0、C、Cl、Ca五種元素中,選擇適當元素組成物質(zhì),回答下列問題:
(1)選擇適當元素,組成符合下列要求的物質(zhì),將其化學式填入空格中:可用于人工降雨的氧化物
 
;可用于金屬表面除銹的酸
 
;可改良酸性土壤的堿_
 
_;可用做建筑材料的鹽_
 
;相對分子質(zhì)量最小的氧化物
 

(2)用上述五種元素組成適當物質(zhì),寫出符合下列要求的化學方程式:
化合反應
 
;
分解反應
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下面是描述物質(zhì)化學性質(zhì)的是(  )
A、空氣是沒有顏色、沒有氣味的氣體
B、銅的密度是8.9g/cm3,熔點是1083℃
C、水沸騰時能變成水蒸氣
D、食物在人體中消化,最后變成水、二氧化碳等

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