20．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．所有化學(xué)反應(yīng)都放熱B．在鋼鐵表面涂油可以防止生銹
C．水銀、干冰、石油都屬于混合物D．有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定為置換反應(yīng)

分析 A、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)中熱量的變化情況考慮；
B、在鋼鐵表面涂油能隔絕空氣防止其生銹；
C、水銀、干冰都是由一種物質(zhì)組成的；
D、置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)．

解答 解：A、化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中有的放出熱量例如碳燃燒，有的吸收熱量例如碳酸氫銨受熱分解，故該說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、在鋼鐵表面涂油能隔絕空氣防止其生銹，這是防止鋼鐵生銹的主要方式之一，故此選項(xiàng)正確；
C、水銀是由汞一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；干冰是由固態(tài)二氧化碳一種物質(zhì)，屬于純凈物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、有單質(zhì)生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，如CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選B

點(diǎn)評(píng) 此題涉及到的知識(shí)點(diǎn)是鐵及其他金屬，是對(duì)與之相關(guān)的一些基礎(chǔ)知識(shí)的考查，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．水是生命的源泉．
①凈水器可以凈化自來(lái)水，凈水器中裝有活性炭，其作是吸附；凈水器接通電源時(shí)產(chǎn)生紫外線與自來(lái)水生產(chǎn)中加氯氣的目的相同，其作用消毒．
②如圖1表示電解水的簡(jiǎn)易裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

Ⅰ．a(chǎn)試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣；檢驗(yàn)b試管中氣體的方法是用帶火星的木條伸到試管口；a試管和b試管中產(chǎn)生氣體的體積比約等于2：1；電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)．
Ⅱ．如果將電解水產(chǎn)生的氫氣直接緩緩地通過(guò)裝有足量無(wú)水硫酸銅的儀器c，在導(dǎo)管口d處點(diǎn)燃，然后把盛有冷水的燒杯置于如圖2所示的位置．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以觀察到的現(xiàn)象是c中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)；導(dǎo)管d處有淡藍(lán)色火焰；燒杯底部附著著小水珠，C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuSO4+5H2O=CuSO4•5H2O．
Ⅲ．能證明水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是CD．
A．水的凈化 B．水的蒸發(fā) C．水的電解．D．氫氣在氧氣中燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．氧元素與碳元素的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A．中子數(shù)不同B．質(zhì)子數(shù)不同
C．電子數(shù)不同D．最外層電子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．圖中A、B、C分別表示三種不同的固體物質(zhì)，其溶解度曲線如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）t1℃時(shí)，溶解度最大的物質(zhì)是B；
（2）在t2℃時(shí)，將質(zhì)量均為25g的上述三種物質(zhì)分別加入到100g水中，不能形成飽和溶液的是AB；
（3）在t2時(shí)，將足量的三種物質(zhì)的飽和溶液各蒸發(fā)10g水后再冷卻到t2，它們析出晶體的質(zhì)量分別為m（A）、m（B）和m（C），則三者的大小關(guān)系是m（A）＞m（B）＞m（C）．
（4）將t2℃的這三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃，所的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分是ω（A）、ω（B）和ω（C），則三者的大小關(guān)系是ω（B）＞ω（A）＞ω（C）．
（5）若想測(cè)得t2℃時(shí)A飽和溶液的pH需要進(jìn)行的操作為用干燥潔凈的玻璃棒蘸取t2℃時(shí)A的飽和溶液滴在PH試紙上，把試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照若要更精確的知道此溶液的pH可用酸度計(jì)進(jìn)一步測(cè)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．化學(xué)概念間有包含、并列、交叉等不同關(guān)系，下列選項(xiàng)符合如圖所示關(guān)系的是（　�。�
ABCD
X化合反應(yīng)石油鐵生銹氧化鋁
Y氧化反應(yīng)化石燃料緩慢氧化合金
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如表各選項(xiàng)中，解釋與事實(shí)不吻合的是（　�。�
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A液氧和氧氣都能使帶火星的木條復(fù)燃同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同
B酒精做溫度計(jì)的填充物酒精分子的體積受熱變大，遇冷變小
C金剛石很堅(jiān)硬，而石墨卻很軟碳原子的排列不同
D食物變質(zhì)分子本身發(fā)生了變化
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作考核中，抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿”．
（1）要制取二氧化碳，小明同學(xué)應(yīng)該從圖1藥品中選擇石灰石與稀鹽酸反應(yīng)．
（2）選擇以上藥品的理由是④．（填序號(hào)）
①不能用濃鹽酸，因?yàn)闈恹}酸易揮發(fā)，使氯化氫氣體混入二氧化碳?xì)怏w中．
②一般不選用碳酸鈉粉末，因?yàn)樗c酸反應(yīng)速率太快，不便于收集．
③可用木炭與氧氣反應(yīng)，因?yàn)榉磻?yīng)可生成二氧化碳．
④可用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)，因?yàn)榉磻?yīng)速率適中，條件要求不高，氣體產(chǎn)物純凈，易于收集．
（3）寫(xiě)出你選擇的藥品制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）圖2是小明實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟，這些步驟的正確順序是（填字母標(biāo)號(hào)，下同）cabd，其中操作有誤的是d．
（5）用制取二氧化碳的氣體發(fā)生裝置還可以制其他氣體，舉例：可制取氣體氧氣，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用此裝置制氧氣的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，說(shuō)明為什么裝置相同反應(yīng)物為固體和液體，不需加熱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

9．如圖所示，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）x=8．
（2）四種粒子中屬于同種元素的粒子是BC（填字母）．
（3）A、B元素化學(xué)性質(zhì)相似，其原因是最外層電子數(shù)相同．
（4）地殼中含量最多的金屬元素與B元素形成的化合物的化學(xué)式為AlCl3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在“2H3PO4”的化學(xué)符號(hào)中，有“1、2、3、4”四個(gè)數(shù)字，下列對(duì)符號(hào)中的數(shù)字描述不正確的是（　�。�
A．在“2H3PO4”化學(xué)符號(hào)中的，“1”表示一個(gè)磷元素
B．在“2H3PO4”化學(xué)符號(hào)中的，“2”表示兩個(gè)H3PO4分子
C．在“2H3PO4”化學(xué)符號(hào)中的，“3”表示每個(gè)H3PO4分子含有三個(gè)氫原子
D．在“2H3PO4”化學(xué)符號(hào)中的，“4”表示每個(gè)H3PO4分子含有四個(gè)氧原子

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