科目:初中化學 來源: 題型:
下圖是某空間站能量轉化系統(tǒng)局部示意圖,其中水電解系統(tǒng)及燃料電池系統(tǒng)中的溶液均采用KOH溶液。下列有關說法不正確的是
A.該能量轉化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用
B.燃料電池水電解系統(tǒng)中負極產生的氣體可以作為燃料使用
C.水電解系統(tǒng)中的溶液采用KOH溶液,是為了增強水的導電性
D.燃料電池系統(tǒng)產生的能量實際上來自于水
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科目:初中化學 來源: 題型:
人教版新課標化學教材九年級上冊中“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了某化學探究小組的興趣。
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現象 |
I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現象。 | A試管中較快產生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現象 |
II.待A試管中沒有現象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現象。 | 試管中均產生氣泡,帶火星木條均復燃 |
III.將實驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質量仍為ag。 | |
IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現象。 |
【實驗結論】
實驗II、III證明:氧化鐵的 和 在反應前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
【實驗評價】
(1)實驗設計IV的目的是 ;
(2)若實驗IV觀察到D試管中產生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結論是
。
【實驗拓展】
查閱資料得知,CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。
下列有關催化劑的說法中正確的是 。
A、MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B、同一個化學反應可以有多種催化劑
C、催化劑只能加快化學反應的速率
D、用作催化劑的物質可能是其他反應的反應物或生成物
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科目:初中化學 來源: 題型:
向盛有紫色石蕊試液的試管中通入適量的CO2,紫色石蕊試液的試液變?yōu)?/p>
色,其反應的化學方程式為: 。
將反應后的溶液加熱,則石蕊由 色變?yōu)? 色,其反應的化學方程式為: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
一氧化碳是一種_____________色、_____________氣味、_____________溶于水的氣體;在化學性質方面,CO有_____________性和_____________性.一氧化碳中混有一定量的氧氣或空氣,點火可能____________________。因此,在點燃前必須先___________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳,應采用的方法是( )
A.將混合氣體通過灼熱的焦炭 B.把混合氣體點燃
C.把混合氣體通過澄清石灰水 D.將混合氣體通過灼熱的氧化銅
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法中正確的是( 。
| A. | 物質溶于水放熱或吸熱取決于擴散與水合過程的相對強弱 |
| B. | 生產普通玻璃的原料是石英砂、燒堿、石灰石 |
| C. | 凡是均一、穩(wěn)定的液體都是溶液,溶液中只能有一種溶質 |
| D. | 空氣按體積比計算氧氣氧氣最多,氮氣次之 |
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