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6.物質分類的方法很多,有同學將CO2、CO、SO2歸為一類,將CaO、Fe2O3、CuO歸為另一類.他進行這樣的分類不可能是依據( �。�
A.顏色B.溶解性C.元素組成D.狀態(tài)

分析 根據CO2、CO、SO2為無色氣體,而CaO是白色固體、Fe2O3為紅棕色固體、CuO為黑色固體來分析解答;

解答 解:
A、CO2、CO、SO2為無色氣體,CaO是白色固體、Fe2O3為紅棕色固體、CuO為黑色固體,所以可能是根據顏色分類的,故A錯;
B、CO2能溶于水、CO難溶于水、SO2易溶于水,CaO易溶于水、Fe2O3和CuO不溶于水,所以不是根據溶解性分類,故B正確;
C、CO2、CO、SO2屬于非金屬氧化物;CaO、Fe2O3、CuO屬于金屬氧化物,所以可能是根據元素組成分類,故C錯;
D、依據CO2、CO、SO2為氣體,而CaO、Fe2O3、CuO固體,故將CO2、CO、SO2歸為一類,將CaO、Fe2O3、CuO歸為另一類.進行這樣分類的依據可能是狀態(tài),故D錯.
故選B.

點評 物質的分類知識是初中化學的教學難點,也是考查的熱點之一,透徹理解有關概念,明確概念間的相互關系是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列各組物質的溶液之間,不能發(fā)生復分解反應的是( �。�
A.NaCl和AgNO3B.NaOH和HClC.HCl和NaClD.HCl和Na2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.納米二氧化鈦(TiO2)是一種新型材料,也是目前應用較為廣泛的一種納米材料.請問TiO2屬于( �。�
A.單質B.C.D.氧化物

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.金屬活動性順序有重要的應用.
①將一段鋅片插入到CuSO4溶液中,觀察到明顯的現(xiàn)象,反應的化學方程式為Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu.
②金屬分別與水、水蒸氣的反應情況如下表:
物質鎂與冷水鐵與冷水鐵與水蒸氣銅與冷水銅與水蒸氣
反應情況緩慢反應不反應能反應不反應不反應
根據金屬活動性順序和表中的信息,判斷“鎂與水蒸氣”的反應情況為CD
(填寫代號).
A.不反應                        B.緩慢反應
C.比鎂與冷水反應快              D.比鐵與水蒸氣反應快.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.我們生活中所吃的食鹽大多數(shù)是從海水中提煉出來的.利用海水曬鹽原因是( �。�
A.由于日曬,水分蒸發(fā)B.由于日曬,氯化鈉蒸發(fā)
C.由于日曬,海水分解D.由于日曬,氯化鈉溶解度減小

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

11.如圖為速力菲補血劑的說明書.
(1)速力菲在物質分類中屬于:混合物(純凈物或混合物).
(2)蔗糖(C12H22O11)在催化劑作用下與水作用只生成葡萄糖(C6H12O6),則1分子蔗糖完全與水作用可得2分子葡萄糖.若向速力菲的溶液中滴加碘水,將呈現(xiàn)藍色.
(3)丁二酸鈉(Na2C4H4O4)與硫酸亞鐵發(fā)生復分解反應可制得琥珀酸亞鐵沉淀,同進還生成了Na2SO4,則反應方程式為Na2C4H4O4+FeSO4=FeC4H4O4↓+Na2SO4
(4)若某位成人每日服用1片速力菲,則每日的補鐵量為0.033g.(計算結果保留2位小數(shù))

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.利用實驗方法可以鑒別生活、生產中的一些物質.如表列舉了四組待鑒別的物質對應的鑒別方法,其中不可行的是( �。�
待鑒別物質鑒  別  方  法
蒸餾水、食鹽水加入硝酸銀溶液,觀察有無沉淀產生
羊毛、棉花灼燒、聞燃燒產生的氣味、觀察燃燒后的灰燼
硫酸銨、氯化鉀加入氫氧化鈉共熱,聞加熱后產生的氣體氣味
氫氧化鈉、碳酸鈉加入無色酚酞溶液,觀察溶液顏色
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.濃硫酸有較強的腐蝕性,在稀釋和使用時要特別小心.以下是稀釋濃硫酸的操作,規(guī)范的是( �。�
A.稀釋濃硫酸時,把水慢慢倒入盛有濃硫酸的燒杯中
B.為了防止手沾到硫酸,稀釋時不要攪拌
C.將濃硫酸沿著燒杯內壁慢慢注入水中,并不斷攪拌
D.不慎把濃硫酸灑在皮膚上,用氫氧化鈉溶液中和

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列關于氫氧化鈉的性質,敘述不正確的是(  )
A.氫氧化鈉溶液能使紫色石蕊試液變紅
B.氫氧化鈉固體可以做某些氣體的干燥劑
C.氫氧化鈉溶液可用來吸收二氧化碳氣體
D.氫氧化鈉對皮膚和衣服有強烈的腐蝕作用

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