18．利用實驗方法可以鑒別生活、生產中的一些物質．如表列舉了四組待鑒別的物質對應的鑒別方法，其中不可行的是（　　）
待鑒別物質鑒  別  方  法
①蒸餾水、食鹽水加入硝酸銀溶液，觀察有無沉淀產生
②羊毛、棉花灼燒、聞燃燒產生的氣味、觀察燃燒后的灰燼
③硫酸銨、氯化鉀加入氫氧化鈉共熱，聞加熱后產生的氣體氣味
④氫氧化鈉、碳酸鈉加入無色酚酞溶液，觀察溶液顏色
A．①B．②C．③D．④

分析 根據(jù)兩種物質與同種試劑反應產生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質與同種物質反應的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們．

解答 解：A、食鹽水與硝酸銀溶液反應生成氯化銀沉淀和硝酸鈉，硝酸銀溶液與蒸餾水混合物明顯變化，可以鑒別，故選項錯誤．
B、羊毛灼燒產生燒焦羽毛的氣味，棉花灼燒產生燒紙的氣味，且燃燒后的灰燼也不同，可以鑒別，故選項錯誤．
C、硫酸銨與氫氧化鈉共熱產生有刺激性氣味的氣體，氯化鉀沒有，可以鑒別，故選項錯誤．
D、氫氧化鈉、碳酸鈉均顯堿性，均能使無色酚酞溶液變紅色，不能鑒別，故選項正確．
故選：D．

點評 本題有一定難度，在解決鑒別物質題時，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質反應并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大；它能跟空氣里的氧氣迅速反應，生成二氧化氮．現(xiàn)要收集一氧化氮氣體，可采用的方法是（　�。�
A．向上排空氣法B．排水法或向下排空氣法
C．排水法或向上排空氣法D．排水法

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．芯片是電腦、“智能”加點的核心部件，它是用高純度硅制成的．下面是生產單質硅過程中的一個重要反應：SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑，該反應的基本類型是（　�。�
A．化合反應B．分解反應C．置換反應D．復分解反應

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．物質分類的方法很多，有同學將CO2、CO、SO2歸為一類，將CaO、Fe2O3、CuO歸為另一類．他進行這樣的分類不可能是依據(jù)（　　）
A．顏色B．溶解性C．元素組成D．狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．如圖為KNO3（硝酸鉀）和NaCl（食鹽）兩種物質的溶解度曲線．
（1）t1℃時，兩種物質溶解度的大小關系為硝酸鉀＜食鹽．
（2）t2℃時，將20g硝酸鉀固體投入50g水中，充分溶解后可得到硝酸鉀不飽和溶液（填“不飽和”或“飽和”）．
（3）將很稀的不飽和食鹽水變?yōu)轱柡褪雏}水，可行的方法是：
①增加食鹽；
②蒸發(fā)溶劑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．等質量的兩種常見金屬A和B，分別與足量的稀硫酸反應，生成正二價的   金屬硫酸鹽和氫氣．生成氫氣的質量與時間關系如圖，請結合所學知識回答：
（1）最終反應結束后，生成氫氣的質量A比B多，這又說明A的相對原子質量比B的相對原子質量�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�
（2）根據(jù)曲線可以看出：金屬A的活動性比金屬B的活動性弱（填“強”或“弱”）
（3）某同學進行了多次金屬與足量酸反應的實驗，記錄了如下一組數(shù)據(jù)：
實驗情況/金屬質量27克鋁24克鎂56克鐵65克鋅
相對原子質量27245665
金屬化合價+3+2+2+2
產生氫氣質量/克3222
根據(jù)上表信息，你能得出當金屬與足量的酸反應時，生成1克氫氣需要金屬的質量規(guī)律為$\frac{金屬的質量（數(shù)值上等于相對原子量）}{價數(shù)}$．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列物質中，不屬于堿的是（　�。�
A．純堿B．氫氧化鎂C．熟石灰D．燒堿

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．目前從海水中提取食鹽的方法主要是利用海水曬鹽，它所利用的物質分離方法是（　�。�
A．過濾法B．蒸發(fā)溶劑結晶法C．降溫結晶法D．蒸餾法

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

8．宇宙飛船內，宇航員所呼出的氣體要通過盛有氫氧化鋰（LiOH）的過濾網(wǎng)，以除去所含的二氧化碳，反應的化學方程式為：2LiOH（固體）+CO2（氣體）═Li2CO3（固體）+H2O（液體）
（1）試計算1克氫氧化鋰所能吸收的二氧化碳的質量．
（2）若用氫氧化鉀代替氫氧化鋰，試計算1克氫氧化鉀所能吸收的二氧化碳的質量．
（3）利用（1）（2）所得的結果，試解釋為什么宇宙飛船選用氫氧化鋰來吸收二氧化碳比用氫氧化鉀更好．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案