（5分）被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水，通常情況下均為無色液體。在化學實驗開放日，實驗小組的同學用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體，請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中。
②分別向A、B兩試管中同時加入等質(zhì)量（少量）的某物質(zhì)X，觀察現(xiàn)象。
A試管中無明顯現(xiàn)象
B試管中有氣泡產(chǎn)生

（1）A試管中的無色液體是：_________。
B試管中的無色液體是：________。
（2）該物質(zhì)X可能是________。
（3）如何驗證B試管中產(chǎn)生的氣體（寫出操作步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論）？
（1）水、雙氧水
（2）二氧化錳
（3）將帶火星的小木條伸入B試管中，木條復燃，證明產(chǎn)生的氣體是。

試題分析：水和雙氧水都是無色液體，但它們的化學性質(zhì)不同。雙氧水在催化劑催化下，能快速分解，放出氧氣，而水卻不能。為鑒別水和雙氧水就要利用水的這一性質(zhì)，通過不同的反應現(xiàn)象來鑒別它們。題中A試管內(nèi)沒有氣體放出，說明A試管內(nèi)的物質(zhì)是水；B試管中有氣泡產(chǎn)生，說明B試管中的物質(zhì)是雙氧水。能做雙氧水催化劑的物質(zhì)有多種，最常用的是二氧化錳。要驗證B試管中產(chǎn)生的氣體，可以將帶火星的小木條伸入B試管中，木條復燃，則證明產(chǎn)生的氣體是。
點評：有關(guān)氧氣的問題是常考的知識點，本題結(jié)合實驗探究來考查氧氣的性質(zhì)，鍛煉了學生設(shè)計的能力。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）生活中離不開水。若水的硬度過大，會影響人體健康，因此需要進行軟化處理。
（1）小文利用陽離子交換樹脂對某硬水水樣進行軟化，其原理示意如右圖所示。樹脂的作用是除去硬水中的    。

（2）生活中通過煮沸能夠降低水的硬度。小文取此水樣煮沸后，發(fā)現(xiàn)有水垢生成。為探究水垢的成分，他進行了以下實驗：
【實驗過程】
實驗序號
實驗操作
實驗現(xiàn)象
Ⅰ

水垢變白、變疏松，
澄清石灰水變渾濁
Ⅱ

固體部分溶解，
放出熱量，
濾液的pH約為12
Ⅲ
 
 實驗現(xiàn)象是    。
【實驗分析及結(jié)論】
①由實驗Ⅰ可知，水垢分解的產(chǎn)物中一定有     。
②實驗Ⅲ小試管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為     。
③根據(jù)實驗探究，推測此水垢的成分中可能含有     。
（3）小文另取該水樣，加入澄清石灰水，溶液變渾濁，其反應為：
A + Ca(OH)2 ="=" 2CaCO3↓ + 2H2O，則A的化學式為    。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(7分)在實驗探究課上，老師給同學們一包紅色粉未，該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種。同學們?yōu)榱舜_定該粉末的成分，進行如下探究。請你參與他們的探究并回答問題。
[提出問題]假設(shè)l：紅色粉末是銅粉；
假設(shè)2：紅色粉末是氧化鐵粉；
假設(shè)3：紅色粉末是   。
[設(shè)計實驗方案]同學們對實驗作了如下設(shè)想和分析：取少量紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中，通入一氧化碳片刻后高溫至充分反應(實驗裝置圖如下)。

請你完成下表：
   實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象
  結(jié)論
紅色粉末不變色，石灰水不變渾濁
假設(shè)1成立
紅色粉末全部變?yōu)楹谏�，石灰水變渾�?br />假設(shè)2成立
 
假設(shè)3成立
[進行實驗]通過實驗及分析，確認假設(shè)3成立。
[反思與評價]
（1）實驗過程中，硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生的化學反應方程式為    。
（2）實驗時通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是    。
（3）從環(huán)保角度看，上面的實驗裝置有不足之處，請你對該裝置進行改進，具體措施是    。
[知識拓展]
（4）請你用另一種新的方法探究這包紅色粉未的成分，探究方法    。
（5）為了進一步探究鐵和銅的金屬活動性強弱，你認為可選用下列試劑中的    (填序號)
A．硝酸銅溶液    B．稀鹽酸    C．氯化鋅溶液  D.硝酸銀溶液

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）探究學習了鐵生銹的條件后，小明同學對銅制眼鏡框表面出現(xiàn)的綠色物質(zhì)產(chǎn)生了興趣，他也想探究：銅是在什么條件下產(chǎn)生綠色物質(zhì)的呢？通過學習化學知道該綠色物質(zhì)叫作“銅綠”，主要成分是Cu2(OH)2CO3；小明猜想：銅生銹可能與空氣中的某些成分有關(guān)。 于是設(shè)計了如下圖所示的實驗：

一段時間后，看到B試管中銅片生銹，其余試管中銅片均不生銹。請你總結(jié)：銅生銹的條件是      與        、         、         的共同作用。
如果C試管中銅片換為無銹潔凈的鐵釘，結(jié)果是                      。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（12分）長途運輸魚苗時，常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體。甲、乙兩位同學發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時產(chǎn)生氣泡。
【提出問題】當把過氧化鈣投入足量水中時，最終生成什么物質(zhì)？
【進行猜想】甲同學：生成氧化鈣和氧氣；    乙同學：生成氫氧化鈣【Ca(OH)2 】和氧氣。
同學和老師都認為甲同學的猜想是錯誤的，其理由是                      ；
【實驗探究】
（1）打開下圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生。

①                                       （填實驗操作），說明生成的氣體是氧氣。
②實驗過程中，發(fā)現(xiàn)燒杯中有氣泡出現(xiàn)，該現(xiàn)象說明                        。
（2）請設(shè)計一個實驗方案來驗證過氧化鈣和水反應產(chǎn)生的另一種物質(zhì)是氫氧化鈣：
實驗步驟及操作方法
預期的實驗現(xiàn)象
結(jié)論
①  取少量過氧化鈣放入試管中，加足量水，振蕩，
②                                   。
① 產(chǎn)生氣泡，
②              。
過氧化鈣和水反應產(chǎn)生的另一種物質(zhì)是氫氧化鈣
【問題討論】
（1）運輸魚苗時，在水中加入少量過氧化鈣的主要目的是                     ；
（2）過氧化鈣和水反應的化學方程式為                                       。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

氯氣（Cl2）是黃綠色氣體，其水溶液叫氯水。把品紅試紙（染有品紅的紙）伸入氯水中，品紅褪色。請回答下列各題。
【發(fā)現(xiàn)問題】 氯水中的哪些成分能使品紅褪色呢？
【查閱資料】 氯氣溶于水，部分與水反應，方程式為Cl2 + H2O =" HCl" + HClO。其中，HClO的名稱叫次氯酸，是一種弱酸，具有強氧化性。
【猜   想】猜想1：是氯水中的水使品紅褪色的；
猜想2：是氯水中的氯氣使品紅褪色的；
猜想3：是氯水中的鹽酸使品紅褪色的；
猜想4：是氯水中的次氯酸使品紅褪色的。
【實驗探究】
實 驗 操 作
實驗現(xiàn)象
過程分析
①把品紅試紙伸入水中
沒有褪色
猜想1不成立
②把品紅試紙伸入干燥的氯氣中
沒有褪色
猜想2不成立
③                           
沒有褪色
猜想3不成立
【結(jié)   論】
綜合分析：氯水中的              （填化學式）使品紅褪色，具有漂白作用（能使品紅等有色物質(zhì)褪色）。
【反   思】HClO中氯元素的化合價為      價。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

化學實驗探究小組的同學想通過做實驗探究蠟燭火焰哪部分溫度最高。有同學提出“我們可以在蠟燭火焰中平放一根火柴，一秒鐘后取下”。就“在蠟燭火焰中平放一根火柴，一秒鐘后取下”這一過程而言，屬于科學探究中的（    ）
A．假設(shè)B．實驗C．觀察D．做出結(jié)論

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）某興趣小組在學習“滅火器原理”后，設(shè)計了如下圖所示實驗，對反應后錐形瓶中殘留液體進行了探究。

滅火器原理
【提出問題】廢液中所含的溶質(zhì)是什么？
【猜想與假設(shè)】
猜想Ⅰ：廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl。
猜想Ⅱ：廢液中的溶質(zhì)是NaCl和Na2CO3。
猜想Ⅲ：廢液中的溶質(zhì)只有（1）       。
【實驗與探究】
（2）為驗證猜想Ⅱ成立，可選用     試劑，觀察到的實驗現(xiàn)象是：             。
（3）為驗證猜想Ⅲ成立，小勇同學取少量廢液于試管中，滴加AgNO3 溶液，產(chǎn)生白色沉淀，再加稀硝酸沉淀不溶解。于是小勇認為猜想Ⅰ正確，請你對小勇得出的結(jié)論進行評價，
                。
（4）CO2能滅火利用了其                     的化學性質(zhì)。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

萬州中學初三一班的學生為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關(guān)實驗，請你與他們一起完成以下探究活動。（4分）
【對固體猜想】Ⅰ：全部是NaOH；Ⅱ：全部是Na2CO3；Ⅲ：        。
【查閱資料】經(jīng)查閱資料可知，常見的鹽溶液中，Na2CO3溶液顯堿性，CaCl2溶液顯中性
【實驗和推斷】

(1)向無色溶液中加入A溶液，現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，則A溶液是             ，說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)。
(2)由(1)可知氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，重新取適量的無色溶液，加入足量的A（CaCl2溶液）除去Na2CO3，請寫出這二者反應的化學方程式            ，當實驗現(xiàn)象             （提示：現(xiàn)象a和b），則猜想Ⅲ成立。

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同步練習冊答案