1．下列知識(shí)整理的內(nèi)容不完全正確的一組是（　�。�
A、化學(xué)與安全B、化學(xué)與生活
油鍋著火用鍋蓋蓋滅
進(jìn)入地窖先做燈火實(shí)驗(yàn)		除去餐具上的油污用洗潔精乳化
人體需要適量補(bǔ)鈣防止患甲狀腺疾病
C、化學(xué)與能源D、化學(xué)與環(huán)保
化石燃料煤、石油和天然氣
清潔能源太陽(yáng)能、風(fēng)能等		減少汽車尾氣污染提倡使用公共交通等
減少溫室氣體排放利用水力、核能發(fā)電
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)滅火的原理以及二氧化碳不能供給呼吸和不燃燒也不支持燃燒進(jìn)行解答；
B、根據(jù)洗潔精的乳化原理以及鈣的作用進(jìn)行解答；
C、根據(jù)化石燃料的種類以及清潔能源的種類進(jìn)行解答；
D、根據(jù)提倡使用公共交通可以減少汽車尾氣污染以及開(kāi)發(fā)并使用太陽(yáng)能可以減少溫室氣體排放等進(jìn)行解答．

解答 解：A、油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅，是隔絕空氣（或氧氣）達(dá)到滅火的目的；二氧化碳不能供給呼吸和不燃燒也不支持燃燒，進(jìn)入地窖要先做燈火實(shí)驗(yàn)，故A正確；
B、洗潔精的乳化能除去餐具上的油污；人體需要適量補(bǔ)鈣，可防止佝僂病和骨質(zhì)疏松，故B錯(cuò)誤；
C、三大化石燃料是煤、石油和天然氣；太陽(yáng)能、風(fēng)能等使用時(shí)不會(huì)對(duì)環(huán)境造成危害，所以是相對(duì)清潔的能源，故C正確；
D、提倡使用公共交通可以減少汽車尾氣污染；開(kāi)發(fā)并使用清潔能源可以減少溫室氣體排放，故D正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)綜合性比較強(qiáng)，化學(xué)在生活中應(yīng)用很廣泛，因此要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，做題時(shí)要認(rèn)真分析，綜合把握．本考點(diǎn)經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：【全國(guó)市級(jí)聯(lián)考】湖北省黃岡市2017屆九年級(jí)中考模擬A化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

據(jù)報(bào)道，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究人員利用鈷及其氧化物成功研制一種新型催化劑，可將二氧化碳高效“清潔”地轉(zhuǎn)化成液體燃料，反應(yīng)的微觀示意圖如圖。有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是

A. 反應(yīng)前后原子總數(shù)減少 B. 反應(yīng)物和生成物中共有兩種氧化物

C. 得到的液體燃料化學(xué)式是H2C2O D. 可用于減少溫室氣體的排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程用圖所示，

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中，共涉及2種單質(zhì)．
（2）在該反應(yīng)中，以下敘述正確的是AB．
A．元素的種類沒(méi)有改變         B．原子種類沒(méi)有改變
C．分子的個(gè)數(shù)沒(méi)有改變   D．甲、乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的質(zhì)量比為1：3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．某同學(xué)利用如圖裝置驗(yàn)證二氧化碳的相關(guān)化學(xué)性質(zhì)．
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①向外拉注射器1氣球1微微鼓起，注射器1中溶液變渾濁
②將注射器2中的液體推入瓶中氣球1繼續(xù)微微鼓起，
…
③打開(kāi)K，將氣球2中的固體氫氧化鈉倒入瓶中后，關(guān)閉K氣球1繼續(xù)變大，溶液由紅色變?yōu)樗{(lán)色．
（1）步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（2）補(bǔ)全步驟②中的現(xiàn)象：紫色石蕊溶液變紅．
寫(xiě)出發(fā)生步驟②中現(xiàn)象的化學(xué)方程式H2O+CO2=H2CO3．
（3）步驟③中的“氣球1繼續(xù)變大”的原因是二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)使容器內(nèi)氣體減少，壓強(qiáng)減小，小于外界大氣壓，故氣球變大．
（4）通過(guò)本實(shí)驗(yàn)除能驗(yàn)證步驟②中的二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)外，還驗(yàn)證了二氧化碳的哪些相關(guān)化學(xué)性質(zhì)二氧化碳分別能與氫氧化鈣、氫氧化鈉反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．某物質(zhì)R是人類生命活動(dòng)中不可缺少的物質(zhì)．已知R的相對(duì)分子質(zhì)量為150，其中含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%，含氧元素53.3%，其余為氫元素．則R的化學(xué)式為（　�。�
A．C6H12O6B．C6H6OC．C5H10O2D．C5H10O5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖1是元素周期表的一部分（數(shù)字表示相應(yīng)元素的原子序數(shù)）．

（1）表中部分元素的原子（離子）結(jié)構(gòu)示意圖如“圖2”，其中屬于陽(yáng)離子的是②（填數(shù)字序號(hào)）．
（2）圖1中與 9 號(hào)元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是氯（填元素名稱）．
（3）選用 圖1中元素填空 A2B 型化合物的化學(xué)式是H2O．
（4）由 1 號(hào)元素和 8 號(hào)元素組成，帶一個(gè)單位負(fù)電荷的一種陰離子OH-．
（5）某耐火材料是由 Mg、O 組成的化合物，寫(xiě)出其化學(xué)式MgO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在水中能大量共存的一組離子是（　�。�
A．Ba2+、SO42-、K+、NO3-B．Na+、C1-、NO3-、K+
C．Na+、CO32-、OH-、H+D．Cu2+、C1-、OH-、Ag+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法，為我國(guó)化學(xué)工業(yè)的發(fā)展做出來(lái)杰出貢獻(xiàn)．某實(shí)驗(yàn)小組取僅含有氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品14.4g，加入到盛有100g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)．此時(shí)燒杯內(nèi)各物質(zhì)的總質(zhì)量為110g．試計(jì)算：
（1）反應(yīng)生成二氧化碳4.4 克．
（2）所用稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．生活中科學(xué)之美、科學(xué)之趣隨處可見(jiàn)．如圖是某廠商設(shè)計(jì)的T恤，T恤上有趣的圖案是鄰二溴苯（C6H4Br2）分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式．
（1）鄰二溴苯分子中碳、氫、溴三種原子個(gè)數(shù)比為3：2：1．
（2）236g鄰二溴苯中含溴元素160g．

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