9.某同學(xué)利用如圖裝置驗(yàn)證二氧化碳的相關(guān)化學(xué)性質(zhì).
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①向外拉注射器1氣球1微微鼓起,注射器1中溶液變渾濁
②將注射器2中的液體推入瓶中氣球1繼續(xù)微微鼓起,
③打開K,將氣球2中的固體氫氧化鈉倒入瓶中后,關(guān)閉K氣球1繼續(xù)變大,溶液由紅色變?yōu)樗{(lán)色.
(1)步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(2)補(bǔ)全步驟②中的現(xiàn)象:紫色石蕊溶液變紅.
寫出發(fā)生步驟②中現(xiàn)象的化學(xué)方程式H2O+CO2=H2CO3
(3)步驟③中的“氣球1繼續(xù)變大”的原因是二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)使容器內(nèi)氣體減少,壓強(qiáng)減小,小于外界大氣壓,故氣球變大.
(4)通過本實(shí)驗(yàn)除能驗(yàn)證步驟②中的二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)外,還驗(yàn)證了二氧化碳的哪些相關(guān)化學(xué)性質(zhì)二氧化碳分別能與氫氧化鈣、氫氧化鈉反應(yīng).

分析 (1)根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣的反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅,據(jù)此分析回答有關(guān)的問題;
(3)根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì)以及瓶內(nèi)壓強(qiáng)的變化分析回答考慮;
(4)本實(shí)驗(yàn)主要驗(yàn)證二氧化碳能與氫氧化鈣、氫氧化鈉等發(fā)生反應(yīng).

解答 解:(1)由題意可知,在步驟①中二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Ca(OH)2+CO2═H2O+CaCO3↓;
(2)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅,所以全步驟②中的現(xiàn)象:紫色石蕊溶液變紅.
步驟②中現(xiàn)象的化學(xué)方程式是:H2O+CO2=H2CO3;
(3)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉、和碳酸反應(yīng)也生成碳酸鈉,碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液都顯堿性,因此溶液由紅色變?yōu)樗{(lán)色;NaOH溶液吸收CO2裝置內(nèi)壓強(qiáng)變小,在外界大氣壓的作用下氣球繼續(xù)鼓起;
(4)本實(shí)驗(yàn)主要驗(yàn)證二氧化碳能與氫氧化鈣、氫氧化鈉等發(fā)生反應(yīng).
故答為:(1)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;(2)紫色石蕊溶液變紅;  H2O+CO2=H2CO3;(3)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)使容器內(nèi)氣體減少,壓強(qiáng)減小,小于外界大氣壓,故氣球變大.(4)二氧化碳分別能與氫氧化鈣、氫氧化鈉反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要知道氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)后,使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小,熟悉方程式的書寫方法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:【全國市級(jí)聯(lián)考】湖北省黃岡市2017屆九年級(jí)中考模擬A化學(xué)試卷 題型:探究題

某化學(xué)興趣小組發(fā)現(xiàn)銅片在加熱的條件下可以與濃硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氣泡并聞到刺激性氣味,銅片溶解,溶液呈藍(lán)色,請你參與實(shí)驗(yàn)探究.

【查閱資料】SO2是一種無色,有刺激性氣味,有毒的氣體.

(1)【提出問題】產(chǎn)生的氣體是什么?

【提出猜想】猜想一:SO2;猜想二:SO2和H2。

你認(rèn)為猜想二________(填“正確”或“錯(cuò)誤”)。

(2)【提出問題】藍(lán)色溶液的溶質(zhì)是什么?

【提出猜想】猜想一:CuSO4;猜想二:CuSO4和H2SO4。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】取一定量反應(yīng)后的溶液進(jìn)行稀釋,并分裝在A、B兩支試管中,然后進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),并完成如表:

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟一

在試管A中加入少量的CuO粉末

____________

溶液中含有H2SO4

步驟二

在試管B中加入過量的NaOH溶液

有藍(lán)色沉淀生成

溶液中含有CuSO4

【探究結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn),猜想二正確。

寫出步驟二發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。

完成并配平方程式:__Cu+____H2SO4(濃)=_______________。

【反思評(píng)價(jià)】根據(jù)化學(xué)方程式:小王認(rèn)為工業(yè)上可以用銅和濃硫酸反應(yīng)大量制取硫酸銅,小李認(rèn)為不適宜,理由是________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:【全國區(qū)級(jí)聯(lián)考】廣東省汕頭市濠江區(qū)2017屆九年級(jí)5月模擬考試化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

下列除去雜質(zhì)的方法中,不正確的是

選項(xiàng)

物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))

除去雜質(zhì)的方法

A

CaO(CaCO3)

加水溶解、過濾

B

NaOH溶液(Na2CO3)

加入適量的Ca(OH)2溶液、過濾

C

CO(CO2)

通過足量的NaOH溶液、干燥

D

FeSO4溶液(H2SO4)

加入足量Fe粉、過濾

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列家庭小實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒Φ氖牵ā 。?br />①用“6B”鉛筆芯做導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)
②把冷碟子放在蠟燭火焰的上方一會(huì)兒,冷碟底上收集到炭黑
③在煤爐上放一壺水可防止煤氣中毒.
A.只有③B.①③C.①②③D.①②

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,從示意圖獲取的下列信息正確的是( 。
A.反應(yīng)物中包含兩種化合物B.反應(yīng)前后原子種類不變、數(shù)目改變
C.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)D.發(fā)生反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為1:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列操作方法不正確的是( 。
A.
傾倒液體
B.
檢查裝置的氣密性
C.
點(diǎn)燃酒精燈
D.
加熱試管中的液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列知識(shí)整理的內(nèi)容不完全正確的一組是(  )
A、化學(xué)與安全B、化學(xué)與生活
油鍋著火用鍋蓋蓋滅
進(jìn)入地窖先做燈火實(shí)驗(yàn)
除去餐具上的油污用洗潔精乳化
人體需要適量補(bǔ)鈣防止患甲狀腺疾病
C、化學(xué)與能源D、化學(xué)與環(huán)保
化石燃料煤、石油和天然氣
清潔能源太陽能、風(fēng)能等
減少汽車尾氣污染提倡使用公共交通等
減少溫室氣體排放利用水力、核能發(fā)電
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),是學(xué)好化學(xué)的方法之一.請根據(jù)右邊的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,回答下列問題:
(1)從以下選項(xiàng)選出合適的字母填入下列空格
A.氧化性  B.導(dǎo)電性  C.米釀成酒  D.二氧化碳制成干冰
④應(yīng)填A(yù);⑤應(yīng)填C.
(2)酒精通常作燃料,這是利用酒精的可燃性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.2017年3月22日是第二十五屆“世界水日”,水利部確定我國紀(jì)念“世界水日”和“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)五大發(fā)展理念,推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”,下禮物做法不符合宣傳主題的是( 。
A.推進(jìn)依法行政,促進(jìn)依法治水
B.加強(qiáng)水土資源保護(hù)與修復(fù),推進(jìn)城鄉(xiāng)水生態(tài)文明建設(shè)
C.水的天然循環(huán)能實(shí)現(xiàn)水的從新分配,不需興建水利工程
D.“世界水日”“中國水周”期間在中央電視臺(tái)播出節(jié)水護(hù)水公益廣告

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同步練習(xí)冊答案