小明在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶未知濃度的氫氧化鈉溶液,為方便以后使用,他對其濃度進行了測定。取20.0 g此氫氧化鈉溶液于燒杯中,逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸,并隨時對反應后的溶液用pH計(一種測定溶液pH的儀器)測定溶液的pH,所得數(shù)據(jù)如下表:
加入稀鹽酸 | |||||
的質(zhì)量/g | 9.6 | 9.8 | 9.9 | 10.0 | 10.1 |
溶液的pH | 12.4 | 12.1 | 11.8 | 7.0 | 2.2 |
試回答:
(1)當?shù)渭酉←}酸的質(zhì)量為9.8 g時,溶液中的溶質(zhì)是__ __、__;
(2)計算所測氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
_
科目:初中化學 來源: 題型:
下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是( )。
A.氧氣有氧化性 B.酒精有可燃性
C.濃鹽酸有揮發(fā)性 D.濃硫酸有腐蝕性
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法不正確的是( 。
A. C可以將CuO中的Cu置換出來
B. 在一定條件下CO2能夠轉(zhuǎn)變成CO
C. CO2能使被石蕊染成紫色的干花變紅
D. 金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質(zhì)
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗探究:
(1)為了驗證二氧化碳的性質(zhì),某同學將實驗中制取的二氧化碳氣體導入A,B裝置(如圖1),回答下列問題:
①裝置A中的現(xiàn)象是 ,發(fā)生反應的化學方程式為 ;
②B裝置中的現(xiàn)象是 ,說明二氧化碳不能燃燒,也不支持蠟燭燃燒,且密度比空氣大,由此可知,二氧化碳在生活中可用于 .
在我們的日常生活中離不開金屬材料:
①鐵鍋是有益于人類健康的理想炊具,但也很容易生銹,寫出預防你家鐵鍋生銹的一種具體做法 .
②小明做了如圖2所示的實驗(鐵片和鎂片的形狀和大小相同),請回答:
小明根據(jù)“甲中產(chǎn)生氣泡比乙快”得出鎂的金屬活動性比鐵 ,完全反應后,過濾,把濾液都倒入同一個燒杯中,加入過量的鋅,待充分反應后再過濾,得到的固體中一定含有的物質(zhì)是 ,得到的溶液的質(zhì)量 (填“大于”、“小于”或“等于”)與鋅反應前溶液的質(zhì)量.
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科目:初中化學 來源: 題型:
小汽車在發(fā)生劇烈碰撞時,安全氣囊會瞬間彈出,在0.01秒內(nèi)引發(fā)下列化學反應:2NaN3 + NH4NO3 === 3X↑+ 2Na + N2O↑+ 2H2O,則X的化學式為( )
A.NO2 B.NO
C.N2 D.NaOH
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科目:初中化學 來源: 題型:
一壺水燒開后,壺蓋被頂開,這是因為( )
A. 水分子變大了 B. 水分解成氫氣和氧氣
C. 水由液態(tài)變成氣態(tài),體積膨脹 D. 構(gòu)成物質(zhì)的粒子數(shù)目增多
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科目:初中化學 來源: 題型:
1999年度諾貝爾化學獎獲得者哈邁德·澤維爾開創(chuàng)了“飛秒(10-15S)化學”的新領(lǐng)域,使運用激光譜技術(shù)觀測化學反應時分子中原子的運動成為可能,你認為該技術(shù)不能觀測到的是( )
A. 氧分子的不規(guī)則運動 B. 氧原子結(jié)合成氧分子的過程
C. 氧分子分解成氧原子的過程 D. 氧原子內(nèi)部的質(zhì)子、中子、電子的運動
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科目:初中化學 來源: 題型:
分子和原子的主要區(qū)別是( )。
A.分子大、原子小
B.分子的質(zhì)量大,原子的質(zhì)量小
C.分子可直接構(gòu)成物質(zhì),原子則要先構(gòu)成分子后再構(gòu)成物質(zhì)
D.在化學變化中分子可再分,原子則不能再分
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科目:初中化學 來源: 題型:
用質(zhì)量守恒定律解釋下面現(xiàn)象:氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物m克加熱后不久,剩n克固體殘留物,m與n的關(guān)系是___________(m≥n,m≤n,m>n,m<n=,簡單解釋原因。
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