9.用相應的化學符號表示:
A、氧元素:O  B、氧氣:O2 C、2個氧原子2O
D、3個氧分子3O2  E、m個三價鐵離子mFe3+F、水中氫元素顯+1價$\stackrel{+1}{H}$2
G、一個由60個碳原子構(gòu)成的碳60分子C60H、一瓶氯化鈉溶液中的所有微粒Na+、Cl-、H2O
 I、硫酸銅溶液中含有的離子Cu2+、SO42- J、氫氧化鋇溶液中含有的陰離子OH-

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:A、氧元素的符號為O,故填:O;
 B、氧氣的化學式為O2,故填:O2
 C、2個氧原子就是在氧元素符號的前面加上數(shù)字2,故填:2O;
D、3個氧分子就是在氧氣化學式的前面加上數(shù)字3,故填:3O2;
 E、m個三價鐵離子就是在鐵離子的前面加上字母m,故填:mFe3+;
F、水中氫元素顯+1價就是水的化學式中氫元素的符號的正上方加上+1,故填:$\stackrel{+1}{H}$2O; 
G、一個由60個碳原子構(gòu)成的碳60分子就是在碳元素符號的右下角加上60,故填:C60
H、一瓶氯化鈉溶液中的微粒有鈉離子、氯離子和水分子,故填:Na+、Cl-、H2O;
 I、硫酸銅溶液中含有的離子是銅離子和硫酸根離子,故填:Cu2+、SO42-
J、氫氧化鋇溶液中含有的陰離子是氫氧根離子,故填:OH-

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.實驗室獲取一瓶氧氣時,必不可少的最簡單的一組儀器是(  )
A.試管、酒精燈、帶導管的橡膠塞、集氣瓶、鐵架臺
B.酒精燈、水槽、集氣瓶、試管
C.集氣瓶、鐵架臺、試管、酒精燈、帶導管的橡膠塞、玻璃片
D.鐵架臺、燒瓶、集氣瓶、玻璃片、玻璃棒

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列化學實驗基本操作中正確的是( 。
A.向試管中滴加液體時,滴管應伸入試管中
B.給試管中的液體加熱時,液體的體積不能超過試管容積的$\frac{1}{2}$
C.集氣瓶可以用作反應容器
D.試管、燒杯、蒸發(fā)皿等儀器可在酒精燈上直接加熱

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.粗鹽提純的實驗中,主要操作順序正確的是(  )
A.過濾、溶解、蒸發(fā)B.溶解、過濾、蒸發(fā)C.蒸發(fā)、溶解、過濾D.溶解、蒸發(fā)、過濾

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4.生石灰是用石灰石(主要成分是CaCO3)在高溫下分解而制得的.怎樣用實驗方法判斷在生石灰中有沒有未分解的石灰石?怎樣除去生石灰中未分解的石灰石?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.根據(jù)表中NaCl和KNO3部分溶解度數(shù)據(jù)分析,回答下列問題:
 溫度/℃ 0 10 20 30 40 50 60
 溶解度/g NaCl 35.7 35.8 36.0 36.336.6 37.0 37.3 
 KNO3 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110
(1)30℃時,NaCl的溶解度是36.3g.
(2)NaCl與KNO3相比較,溶解度受溫度變化影響較小的物質(zhì)是NaCl.
(3)20℃時,在100g水中加入50gNaCl或50gKNO3,充分攪拌后,將溶液溫度升高到40℃(不考慮水分蒸發(fā)),所得溶液是不飽和溶液,則加入的物質(zhì)是硝酸鉀.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.蠟燭剛熄滅時會產(chǎn)生一股白煙,某學習小組為了探究這股白煙的成分,提出了如下假設:
A.白煙是燃燒生成的二氧化碳;
B.白煙是水蒸氣;
C.白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體.并針對這些假設設計實驗:
(1)吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧,白煙中沒有水蒸氣
(2)吹滅蠟燭,立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證假設A,(填字母)這樣做不能(填“能”或“不能”)得出正確的結(jié)論?原因是因為無法判斷使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳是原來燃燒生成的還是蠟燭熄滅時產(chǎn)生的
(3)吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點白煙(注意不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,這為哪種假設C(填字母)提供了證據(jù)?同時可排除哪種假設AB?(填字母)
(4)你還能設計出哪些方法證明假設C,請用簡要的語言闡述或用圖示.可用一支長玻璃導管將燃燒后的氣體引出,將其通到一個盛有半杯水的燒杯中,過一會可以看到水面上浮著一層白色固體.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.潛水艇里都需要配備氧氣的發(fā)生裝置,以保證長時間潛航.下列反應都能產(chǎn)生氧氣,其中最適宜在潛水艇里供給氧氣的反應是(  )
A.高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$   錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
B.水$\stackrel{通電}{→}$  氫氣+氧氣
C.過氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣
D.氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$ 氯化鉀+氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.化學源于生活,生活中蘊含著許多化學知識.
(1)鐵制品在空氣中銹蝕的條件是與空氣中的氧氣和水分接觸;鐵銹的主要成分是氧化鐵;自行車的鏈條常采用涂油的方法以防銹.
(2)出門旅游時人們常攜帶或購買自熱米飯,使用時將飯盒夾層中的液體與固體混合,只需幾分鐘便可享用到熱氣騰騰的飯菜,其原理利用了水與生石灰的反應,反應的化學方程式是CaO+H2O=Ca(OH)2,該反應是一個放熱反應(填“吸熱”或放熱).
(3)氣割是利用可燃氣體與氧氣混合燃燒的熱能將工件切割出預熱到一定溫度后,噴出高速氧氣流,使金屬劇烈氧化并放出熱量,利用氧氣流把熔化狀態(tài)的金屬氧化物吹掉,而實現(xiàn)切割的方法.可燃性氣體X燃燒的化學方程式為2X+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O,X的化學式為C2H2,若工件為鐵板,則氣割時發(fā)生的另一反應的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

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