14.如圖,甲乙兩圖都是電解水的簡(jiǎn)易裝置,回答下列問(wèn)題.
(1)裝置乙比裝置甲有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn),這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是便于檢驗(yàn)生成物.
(2)在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.
(3)電解水的文字表達(dá)式氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水;
(4)開(kāi)始電解后,A管收集到氧氣.
(5)在D處,怎樣檢驗(yàn)生成的氣體點(diǎn)燃?xì)怏w,氣體能夠燃燒,火焰呈淡藍(lán)色,說(shuō)明是氫氣(寫(xiě)出方法和現(xiàn)象).

分析 (1)通過(guò)對(duì)比可以判斷裝置的優(yōu)劣;
(2)純水的導(dǎo)電性較差;
(3)根據(jù)正氧負(fù)氫分析;
(4)氫氣點(diǎn)燃前要檢驗(yàn)純度.

解答 解:(1)裝置乙比裝置甲有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn),這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是便于檢驗(yàn)生成物.
故填:便于檢驗(yàn)生成物.
(2)在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;故填:為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;
(3)電解水的文字表達(dá)式為:氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水;
(4)A試管連接電源的正極,產(chǎn)生的是氧氣,B連接電源的負(fù)極,產(chǎn)生的是氫氣;故填:氧;
(5)點(diǎn)燃?xì)怏w,氣體能夠燃燒,火焰呈淡藍(lán)色,說(shuō)明是氫氣.
答案:
(1)便于檢驗(yàn)生成物;
(2)為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;
(3)氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水;
(4)氧;
(5)點(diǎn)燃?xì)怏w,氣體能夠燃燒,火焰呈淡藍(lán)色,說(shuō)明是氫氣.

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分,也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,有助于提高觀察實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的能力.所以,對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅要認(rèn)真觀察,還應(yīng)掌握設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.閱讀下面內(nèi)容,歸納金屬鉀的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì).
亮亮在閱讀課本時(shí),對(duì)“在金屬活動(dòng)順序里,位于前面的金屬能把位于后面的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液里置換出來(lái)”這句話產(chǎn)生了好奇,是所有的金屬嗎?沒(méi)有例外嗎?
[查閱資料]金屬鉀性質(zhì)活潑、容易與氧氣反應(yīng),也可以與水反應(yīng)放出氫氣.
[實(shí)驗(yàn)與分析]①在實(shí)驗(yàn)中,金屬鉀保存在煤油中;②用鑷子從煤油中取出金屬鉀,放在濾紙上,吸干煤油.用
小刀切下綠豆大小的一塊,切面呈銀白色,將鉀投入蒸餾水中,發(fā)現(xiàn)鉀塊浮在水面上,且立即熔化成銀白色的小球,產(chǎn)生的氣體馬上燃燒,并發(fā)出輕微的爆炸.滴入酚酞試液后溶液呈紅色;③往硫酸銅溶液中投入一小塊鉀,出現(xiàn)藍(lán)色沉淀,沒(méi)有紅色物質(zhì)析出.
金屬鉀具有的物理性質(zhì)是(寫(xiě)4條)硬度小,熔點(diǎn)低,銀白色,密度小,
化學(xué)性質(zhì)是(寫(xiě)2條)能與水反應(yīng)生成可燃性氣體,能與水反應(yīng)生成氫氧化鉀.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.除去下列各物質(zhì)中少量雜質(zhì)的方法,不正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACO2CO通入O2,點(diǎn)燃
BCuZn加足量稀鹽酸,過(guò)濾、洗滌、干燥
CCaOCaCO3高溫煅燒
DC粉Fe粉用磁鐵吸引
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究,實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段.下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。
A.
液體的傾倒
B.
液體的量取
C.
點(diǎn)燃酒精燈
D.
鐵釘放入試管

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.仔細(xì)閱讀,認(rèn)真思考,完成以下填空:
探究活動(dòng)名稱蠟燭燃燒的產(chǎn)物.
所需儀器和試劑:蠟燭、澄清石灰水、火柴、燒杯等.
實(shí)驗(yàn)步驟   觀察到的現(xiàn)象    
  點(diǎn)燃蠟燭,在蠟濁火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯,過(guò)-會(huì)兒,迅速倒轉(zhuǎn)燒杯,向燒杯中加入少量澄清石灰水,震蕩,觀察.  ①燒杯內(nèi)壁變模糊,有水珠生成.
②澄清石灰水變渾濁. 
結(jié)論:蠟燭燃燒生成水和二氧化碳.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是B>C>A.
(2)a點(diǎn)的含義是t2℃時(shí),A、C的溶解度相等.
(3)t1℃時(shí)將A物質(zhì)40g加入到50g水中充分?jǐn)嚢,形成溶液的質(zhì)量是70g.
(4)將t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t3℃,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是B>C>A.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)反應(yīng)方程式解釋下列問(wèn)題:
①酸溶液中都含有H+,因此酸有相似的化學(xué)性質(zhì).若用潤(rùn)濕的pH試紙測(cè)稀鹽酸溶液的pH,會(huì)使測(cè)得鹽酸溶液的pH值偏大(填“偏大”、“偏小”、“不變”).
②用胃舒平(主要成分氫氧化鋁)治療胃酸過(guò)多癥Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.
③敞口放置的消石灰一段時(shí)間后,消毒殺菌效果會(huì)減弱CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
④用稀鹽酸除鐵銹Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
⑤用鐵粉除去FeSO4溶液中少量的硫酸Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
以上反應(yīng)中屬于復(fù)分解反應(yīng)的是②④.(填序號(hào))

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列實(shí)驗(yàn)操作中存在不合理操作的是(  )
A.①②B.②③C.③④D.②④

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.黃銅是銅、鋅合金,是一種用途廣泛的金屬材料.將40g黃銅樣品研磨成粉末,放入足量的稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng)(化學(xué)方程式為:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑),生成0.4g氫氣.求:黃銅樣品中,鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案