（1）過濾操作時，應(yīng)注意“一貼、二低、三靠”，其中“二低”是指：　　，

玻璃棒的作用是：　　，若過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，則可能的原因是　　．（答一點(diǎn)即可）

（2）過濾好的水用如圖所示裝置電解，試管C中所得氣體是　　，檢驗試管D中氣體的方法是　　．


考點(diǎn)：

過濾的原理、方法及其應(yīng)用；常見氣體的檢驗與除雜方法；電解水實驗．.

專題：

空氣與水．

分析：

（1）根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，過濾操作要做到一貼、二低、三靠解答；

（2）根據(jù)電解水時，與正極相連的試管生成的氣體是氧氣，較少．與負(fù)極相連的試管生成的是氫氣，較多．氫氣的體積是氧氣體積的2倍解答．

解答：

解：

（1）二低指的是濾紙邊緣低于漏斗口，液面低于濾紙邊緣，過濾時若濾紙破了或液面高于濾紙邊緣會導(dǎo)致濾液仍然渾濁，玻璃棒的作用是引流；故填：濾紙邊緣低于漏斗口，液面低于濾紙邊緣；引流；液面高于濾紙邊緣；

（2）由電解水的裝置可知，C氣體比D氣體多，是氫氣；試管D中氣體是電源的正極上產(chǎn)生的氣體，是氧氣，檢驗的方法是：用帶火星木條伸入盛有氣體D的試管中，觀察木條是否復(fù)燃；

答案：

（1）濾紙邊緣低于漏斗口，液面低于濾紙邊緣；引流；液面高于濾紙邊緣

（2）氫氣  用帶火星木條伸入盛有氣體D的試管中，觀察木條是否復(fù)燃；

點(diǎn)評：

本題考查了凈水的方法以及過濾操作，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


分子和原子的主要區(qū)別是(    )

   A．在化學(xué)變化中分子可以再分，原子不可以再分

   B．分子大，原子小

   C．分子保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，原子保持物質(zhì)的物理性質(zhì)

   D．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，原子不能構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖，做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時，鐵絲繞成螺旋狀，鐵絲的一端系一根火柴，集氣瓶里放入少量水的作用是　　．

反應(yīng)的文字（或化學(xué)符號）表達(dá)式是：　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某1L純牛奶的包裝盒上面有如下一些數(shù)據(jù)（每100g內(nèi)）：脂肪≥3.3g、蛋白質(zhì)≥2.9g、非脂乳固體≥8.1g、鉀≥145mg、鈣≥115mg．這里的鉀、鈣是指（　�。�

　

A．

分子

B．

原子

C．

單質(zhì)

D．

元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用化學(xué)式簡要表示下面的反應(yīng)，并在括號里指出基本反應(yīng)類型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）：

（1）磷在空氣中燃燒：　　

（2）鐵絲在氧氣中燃燒：　　

（3）電解水：　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有一首贊美某物質(zhì)的詩，其中的幾句是：“她營造了云霧繚繞的仙景；她驅(qū)散了炎炎夏日的暑氣；她奮不顧身撲向烈火：她帶給大地勃勃生機(jī)……”這首詩贊美的是(    )

  A．氮?dú)?nbsp;         B．氧氣           C．二氧化碳         D．稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法正確的是（    ）

A．油鍋中的油著火，用水澆滅

    B．檢驗二氧化碳?xì)怏w：用燃著的小木條

    C．氫氣和氮?dú)獾幕旌蠚怏w遇明火，猛烈爆炸

    D．“釜底抽薪”可理解為通過清除可燃物來達(dá)到滅火目的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)溶液的說法，正確的是（　　）

A． 溶液一定是無色液體

B． 溶液一定是均一穩(wěn)定的混合物

C． 將KNO3的不飽和溶液變成飽和溶液，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大

D． 20℃時硝酸鉀的溶解度是31.6g，說明該溫度下100g硝酸鉀溶液中含有硝酸鉀31.6g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，隨著科技的發(fā)展，含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn)．根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）關(guān)于金剛石、石墨、C60的認(rèn)識，正確的是_______（填序號）．
A．這三種物質(zhì)都很軟，可作潤滑劑；
B．這三種物質(zhì)碳原子的排列方式相同；
C．這三種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2；
D．這三種物質(zhì)都能導(dǎo)電．
（2）由+4價碳元素與-1價氫元素形成化合物的化學(xué)式為 _____________。

（3）倡導(dǎo)“低碳”生活，讓我們積極行動起來．請舉一例在日常生活中符合這一主題的做法_______________________。

（4）X、Y、Z是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．X是有毒氣體，Y是不支持燃燒的氣體，請回答下列問題．

①寫出X的化學(xué)式____________；
②寫出Y→Z反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。

③在自然界中，Y轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的_______________。

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