將
 
加入到水中，由于該物質(zhì)溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的吸附，可以使雜質(zhì)沉降達(dá)到凈水的目的．
考點(diǎn)：水的凈化
專題：空氣與水
分析：根據(jù)明礬溶于水會(huì)形成膠體進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：明礬溶于水形成的膠體能吸附水中不溶性固體小顆粒，形成大顆粒易于沉降，可以加快凈化水的速度，故填：明礬．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了凈水中明礬的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)明礬的性質(zhì)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有SO2和SO3兩種氣體，計(jì)算：
（1）若二者質(zhì)量相等，則兩種氣體中所含氧元素質(zhì)量之比為
 
．
（2）若二者所含量氧元素質(zhì)量相等，則兩種氣體的分子個(gè)數(shù)比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

兩種方法除去NaCl溶液中混有的少量Na2CO3？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人們可以對(duì)物質(zhì)從不同的角度進(jìn)行分類．請(qǐng)將氫氣、一氧化碳、氧化鐵、五氧化二磷、二氧化碳、金剛石和銅絲等七種物質(zhì)分成兩組（填化學(xué)式），且每組所含物質(zhì)至少有3種，并寫(xiě)出分類依據(jù)．
第一組：
 
，分類依據(jù)
 
．
第二組：
 
，分類依據(jù)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)判斷以下敘述的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的在題前括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“x”．
a． 全國(guó)統(tǒng)一的環(huán)境問(wèn)題舉報(bào)熱線電話是12369．
 
．
b． 所有的物質(zhì)都是由肉眼看不見(jiàn)的、極小的微粒構(gòu)成的．
 

c． N、P、K是植物生長(zhǎng)需要量較大的三種元素，因此氮肥、磷肥、鉀肥是最主要的化學(xué)肥料．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從第一組中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)的序號(hào)填入第二組的空格中：
第一組：①木材燃燒 ②汽油可以燃燒 ③水變成水蒸氣  ④水蒸氣能凝結(jié)成小水珠 ⑤銅綠是一種綠色固體 ⑥鐵在潮濕的空氣中易生銹  ⑦純金是一種質(zhì)地較軟的金屬 ⑧石灰石和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡
第二組：（1）屬于物理性質(zhì)的有
 
；
（2）屬于化學(xué)性質(zhì)的有
 
；
（3）屬于物理變化的有
 
； 
（4）屬于化學(xué)變化的有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我國(guó)的四大發(fā)明中，
 
和
 
兩種工藝是我國(guó)古代勞動(dòng)人民在化學(xué)方面所做的重大貢獻(xiàn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用數(shù)字和符號(hào)表示：
（1）2個(gè)氧原子
 
；      （2）3個(gè)二氧化硫分子
 
；
（3）鐵元素
 
；         （4）3個(gè)鈉原子
 
；
（5）2個(gè)亞鐵離子
 
；    （6）5個(gè)水分子
 
；
（7）氬氣
 
；           （8）氮?dú)?div id="el2hvsg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；
（9）6個(gè)鈉離子
 
；      （10）氨氣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

20世紀(jì)末，諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者艾哈邁德?澤維爾開(kāi)創(chuàng)了“飛秒（10-15s）化學(xué)”的新領(lǐng)域，使用激光光譜技術(shù)觀測(cè)化學(xué)反應(yīng)時(shí)分子中原子的運(yùn)動(dòng)成為可能，你認(rèn)為該技術(shù)不可能觀察到的是（　�。�
A、各種原子核內(nèi)部質(zhì)子、電子的運(yùn)動(dòng)
B、化學(xué)變化中新分子的形成
C、化學(xué)反應(yīng)中各種原子的重新組合運(yùn)動(dòng)
D、化學(xué)變化中舊分子的破裂

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同步練習(xí)冊(cè)答案