我國的四大發(fā)明中，
 
和
 
兩種工藝是我國古代勞動人民在化學(xué)方面所做的重大貢獻(xiàn)．
考點：化學(xué)的歷史發(fā)展過程
專題：課本知識同類信息
分析：造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針和火藥是我國古代的四大發(fā)明，據(jù)此解答即可
解答：解：造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針和火藥是我國古代的四大發(fā)明，其中火藥和造紙術(shù)是我國古代勞動人民在化學(xué)方面作出的重大貢獻(xiàn)．
故答案為：火藥；造紙術(shù)．
點評：本題很簡單，了解化學(xué)的發(fā)展歷史，關(guān)注化學(xué)學(xué)科成就，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

t℃時向某硫酸銅不飽和溶液里加入50克膽礬，或者是蒸發(fā)掉110克水后，溶液恰好達(dá)到飽和．則t℃時硫酸銅的溶解度為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某物質(zhì)在空氣中燃燒消耗64g氧氣后，生成44g二氧化碳和36g水，該物質(zhì)的化學(xué)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將
 
加入到水中，由于該物質(zhì)溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附，可以使雜質(zhì)沉降達(dá)到凈水的目的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室可以選用加熱
 
或加熱
 
和
 
混合物制取氧氣，也可以用
 
和
 
混合物制取氧氣．分別寫出實驗室用上述物質(zhì)制取氧氣的文字表達(dá)式：
 
；
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)式填空，在甲烷，氫氣，一氧化碳，二氧化碳，氧氣中，既有可燃性，又有還原性的氣體單質(zhì)是
 
；能使帶火星的木條復(fù)燃的是
 
；能使紫石蕊試液變紅的是
 
；最簡單的有機(jī)物是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用數(shù)字和符號表示：
（1）5個磷原子
 
；
（2）2個碳酸根離子
 
； 
（3）五氧化二磷中磷元素顯正五價
 
；
（4）三個過氧化氫分子
 
．
（5）用作填充氣艇的是
 
；
（6）用作人工降雨致冷劑的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某元素R原子的核外電子數(shù)等于核內(nèi)中子數(shù)，該元素的單質(zhì)2.8克與氧氣充分反應(yīng)，可得到6克化合物RO2，則該元素的原子（　�。�
A、有三個電子層
B、具有兩個電子層
C、最外層電子數(shù)為5
D、最外層電子數(shù)為4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、分離液態(tài)空氣法制取氧氣
B、海水嗮鹽
C、電解水
D、摩擦生熱

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